生活与哲学第二单元综合探究及单元整合导学案

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第二单元综合探究及单元整合导学案

编写人审核人编写时间

班级组别组长姓名

【学习目标】

1、知识目标:巩固并梳理识记辩证唯物论、辩证唯物主义认识论等相关基础理论知识。

2、能力目标:能运用辩证唯物主义唯物论和认识论的知识分析解决实际问题等。

3、情感目标:通过探究使学生真正领会党的思想路线的哲学依据,懂得在实践中检验和发展真理的意义。

【重点和难点】

1、重点:辩证唯物主义唯物论,辩证唯物主义认识论

2、难点:引导分析材料,提取有效信息,有针对性的分析和解决问题。

【知识链接】《优化方案》P57探究问题提示

【自主预习】阅读教材P49—51,找出以下问题:(在课本标出)

1.世界的物质统一性原理的地位?我们党制定路线、方针、政策的理论依据?

2.一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的关系?

提醒解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明的精神实质。

3.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的重要意义?

【基础落实】

1.完成优化方案P57综合探究归纳

2.判断改错

⑴只要实事求是,办事情就一定能成功。( )

⑵解放思想、与时俱进是实事求是的目标和归宿。( )

【探究演练】完成优化方案P57综合探究演练

【归纳总结】

求真务实的哲学依据:世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的;人能够认识世界并在意识的指导下改造世界;实践是认识的基础,是检验认识的真理性的唯一标准。在实际工作中,我们要坚持一切从实际出发,解放思想,实事求是,与时俱进,不断追求和发展真理。

与时俱进的哲学依据:世界上的一切事物都是运动变化的,实践是不断发展变化的,人类认识也是无限发展的,追求真理永无止境。

第二单元探索世界与追求真理

【知识归纳】(根据提示,结合教材、优化方案P58单元优化总结完善内容再加强背诵)

一、(辩证)唯物论

1、自然界客观性原理

【原理内容】:自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在,在人类产生后,自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。

【方法论】:⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。⑵我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。2、世界的物质统一性原理

【原理内容】:是物质的;是物质的;是人脑对客观存在的主观映象。因此,世界的本原是,世界上先有后有,决定,世界的真正统一性在于它的。

【方法论】:这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在中检验和发展真理。

补充:如何坚持一切从实际出发,实事求是?

①一切从实际出发,实事求是,要求我们从出发,遵循 。

②一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥,坚持用的理论武装头脑,指导实践,不断与时俱进

③一起从实际出发,实事求是,要求我们把高度的和踏实严谨的相结合

④一切从实际出发,实事求是,要求我们反对和因循守旧、无所作为的错误倾向

3、物质和运动相互关系原理

【原理内容】:物质和运动是密切联系、不可分割的:(1)物质是的物质,是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;(2)运动是的运动,是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的;(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。【方法论】:(1)我们要用运动、变化、发展的眼光看问题(2)反对离开物质谈运动的和离开运动谈物质的错误观点。

4、运动和静止相互关系原理

【原理内容】:(l)区别:二者含义不同;二者性质不同:运动是的、的、的,静止是的、的、的。(2)联系:是运动的特殊状态;动中有静,静中有动。世界上任何事物的存在和发展,都是和的统一。

【方法论】:(l)要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题,还要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一。(2)既要反对只承认静止而否认运动的的不变论,又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的和论

5、规律的客观性普遍性原理

【原理内容】:规律是事物运动过程中本身联系。(1)规律是的,它的存在和发生作用不以人的意识为转移,人们既不能规律,也不能或规律,但人们可以和规律。(2)规律是普遍的,、和在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。

【方法论】:规律的客观性和普遍性要求我们:(1)必须遵循规律,按办事,而不能违背规律。一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。(2)在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的和利用规律,改造客观世界,造福于人类。

6、意识能动作用原理

【原理内容】:(1)人能够能动地世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有认识之物,而没有认识之物。(2)人能够能动地世界。①意识对物质具有,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有和作用。高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。【方法论】:(1)要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。(2)反对否认意识能动作用的观点和片面夸大意识能动作用的观点.

7、物质和意识的辩证关系原理

【原理内容】:(1)物质意识,意识不过是客观事物在中的反映。(2)意识对物质具有作用:①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物,正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】:(1)要坚持一切从实际出发,实事求是,符合。(2)要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

8、尊重客观规律性和发挥主观能动性辩证关系原理

【原理内容】:⑴尊重规律,按规律办事,离不开发挥主观能动性。规律是隐藏在事物之中的本质的东西,人们不能直接感觉到它,必须发挥主观能动性,进行调查研究,并认真思索,才能了解和掌握规律,并利用规律去改造世界。⑵发挥主观能动性,必须以尊重为基础。客观规律始终着人的主观能动性,人们是否尊重客观规律,按客观规律办事决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。⑶必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。人们办事情的过程,就是发挥主观能动性的过程,而要把事物办好,就必须尊重客观规律,按客观规律办事。

【方法论】:我们在想问题,办事情的时候,既要尊重,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

二、(辩证唯物主义)认识论

1、实践和认识(理论)的辩证关系的原理

【原理内容】:⑴实践对认识有作用(实践是认识的):实践是认识的,是认识发展的,是检验认识真理性的,是认识的和。⑵认识对实践具有反作用:正确的认识,科学的理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识,不科学的理论则会把实践引向歧途。

【方法论】:这一原理要求我们坚持的观点;重视科学理论的指导作用;坚持理论与实践相结合的原则;反对教条主义,反对思想僵化。

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