药学专业人才培养方案001
药学专业人才培养方案
引言：药学专业是医药领域中的一门重要学科，培养出优秀的药学专业人才对于医药事业的发展具有重要意义。
本文将详细介绍药学专业人才培养方案，旨在为相关培养机构提供参考指导，确保培养出具备丰富知识和专业能力的药学人才。
概述：药学专业人才培养方案旨在通过系统的课程设置和实践培训，培养学生的药学知识与技能，提升其研究能力和创新能力，使其成为具有扎实理论基础、实践能力强、具备创新精神的药学专业人才。
本文将从五个大点来阐述药学专业人才培养方案。
正文：一、课程设置1.1 基础理论课程：药学专业的基础理论课程包括有机化学、生物化学、药理学等。
这些课程为学生打下坚实的理论基础，为后续课程的学习做好准备。
1.2 专业核心课程：药学专业的核心课程包括药物化学、制药工程、药物分析等。
这些课程旨在教授学生药物研发、药物制备和药物测试等领域的知识和技能，提升学生的实践能力。
1.3 选修课程：选修课程涵盖了药物生物技术、药物管理、药物临床实践等方向。
学生可以根据个人兴趣和发展方向选择相应的选修课程，提升自身知识结构和专业素养。
二、实践培训2.1 实验教学：药学专业的实验教学环节非常重要，通过实验，学生可以掌握药物制备和测试的技术方法，培养实验操作能力和科研思维。
2.2 校外实习：药学专业人才培养方案中应包括校外实习环节，让学生到医院、制药企业等实践机构进行实习，亲身参与药物研发和临床实践，提高实践能力和专业素养。
2.3 学术科研实践：药学专业人才培养方案还应鼓励学生参与学术科研实践，如参与科研项目、发表学术论文等。
这有助于培养学生的研究能力和创新意识，加深他们对药学领域的深入理解。
三、师资队伍建设3.1 高水平教师：培养优秀的药学专业人才需要高水平的教师团队。
学校应重视招聘、培养和评价教师，确保有足够的教师资源和高水平的教学质量。
3.2 专业导师制度：建立专业导师制度，为每位学生分配专业导师，指导学生的学习和科研工作，帮助他们制定个人发展计划和培养方向。
四年制药学专业人才培养方案
四年制药学专业人才培养方案一、培养目标培养具有良好的职业道德、创新精神和终身学习能力，具有较扎实的药学基本理论、实践技能和一定的医学基本知识及其相关社会科学知识，能够从事药物研究与开发、药品生产、药品检验、医药营销、医院药学与药事管理等工作的高素质药学人才。
二、培养要求（一）思想道德与职业素质方面1．热爱祖国、遵纪守法；树立科学的世界观、人生观和价值观，愿为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
2．具有崇高的敬业精神和良好的职业素养。
3．具有科学态度、创新和分析批判精神以及集体主义精神。
4．了解国家有关方针、政策和法规，树立依法从业的法律观念，学会用法律保护他人和自身的权益。
5．身心健康，体魄健全，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（二）知识与技能方面1．系统掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学和分子生物学等的基本知识。
2．掌握药剂学、药理学、药物化学、药物分析的基本理论和知识；掌握药物制剂质量控制、药效学和药物安全性评价的理论和方法及临床合理用药的基本原则。
3．熟悉基础医学和临床医学的相关知识。
4．掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，可以阅读本专业的外文书刊。
具有良好的计算机应用能力。
5．具备自主学习和终生学习能力。
6．具备一定的交流与沟通能力。
三、主干学科和主要课程（一）主干学科：化学、药学。
（二）主要课程：思想政治理论课、英语、计算机应用基础、人体解剖学、生理学、医学微生物学与免疫学、病理生理学、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、药物化学、药剂学、药物分析、天然药物化学、药用植物学、生药学、药理学、临床药物治疗学、药物毒理学、药事管理、临床医学概论。
四、主要实践教学环节（一）军事训练2周，安排在第一学期进行，计2学分。
（二）药学综合技能培训80学时，安排在第一至第六学期，计5学分。
（三）社会实践2周，安排在假期，计2学分。
（四）毕业实习及毕业论文18周，计18学分。
药学专业本科人才培养方案(100701)
9
1
1
2
28
12
196
（二）教学进度安排表
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
假期
1
理论教学（军训停课2周）
A
寒假
2
理论教学
A
B
1周
暑假
3
理论教学
A
寒假
4
理论教学
A
暑假
5
理论教学
A
寒假
6
理论教学
A
C4周
暑假
7
理论教学
A
寒假
8
毕业实习
毕业论文
学生离校
周数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
九、课程设置进度表（续）
11
12
13
14
15
16
17
18
19
假期
注：A—复习考试；B—认识实习；C—生产实习。
九、课程设置进度表
类
别
课程
编号
课程名称
学
分
课程学时数
建议开课学期和周学时
开课部门
合
计
课
内
实
践
一
16
二
17
三
17
四
17
五
17
六
17
七
17
八
16
通识教育平台
公共必修课
1302013
药学专业人才培养方案
果洛职业技术学校药学人才陪养方案药学专业人才培养方案专业名称药学招生对象普通高中毕业生/中职学校毕业生学制与学历三年专科一、指导思想药学专业人才培养方案围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作的道路”的现代高职教育理念,以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号)、《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成【2011】12号)等相关文件精神为总体指导，以医药行业一线岗位对药学高端技能型人才需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，坚持走“校企合作，工学结合”的专业改革发展道路,建立规范性与多样性相统一的教学机制和理论教学与实践相融合的教学体系。
二、专业分析：1.行业背景及发展现状全球医药市场继续保持增长,预计全球药品销售总体将保持3%～6％的增速，到2015年达到约11000亿美元。
美欧日等发达国家市场仍居全球药品消费主导地位。
我国由于人口快速增长、老龄化加速、疾病谱变化、医保体系不断完善以及居民支付能力增强，医药消费持续快速增长，目前已成为全球第三大药品市场,预计到2020年将超过日本成为仅次于美国的全球第二大药品市场。
“十二五”期间，福建省医药行业将持续健康发展，到2015年，福建省医药产业力争实现工业总产值550亿元，年均增长25％;到2015年,福建省药品销售总额达到290亿元，年均增长13%以上。
2. 人才需求状况在国内外医药行业蓬勃发展的大形势下，福建省医药行业也保持较快的增长速度,“十二五”期间，福建省医药产业将继续通过增强创新能力和促进产业集聚,以化学制药、中成药为主导，以现代生物制药、医疗器械为突破,实现产业结构优化，医药经济总量快速扩大,同时鼓励开展多种形式培养大批面向生产一线的专业技术人才和高技能人才，为医药工业转型升级提供人才保障。
3. 就业面向（1)初始岗位群：从事制剂生产、质量检验、药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药品营销等相关岗位工作。
药学专业本科人才培养方案
药学专业本科人才培养方案()一、培养目标（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展的，有较强的社会适应能力和创新意识，具备扎实的药学学科基本理论、基本知识和实验技能，有较强的药物制剂、药物分析等专业实践能力，能在药品研发、生产、鉴定、流通、使用和监督管理等领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、临床合理用药、药品营销、药品零售及监督管理等方面工作，适应地方经济建设与社会发展的高级应用型药学人才。
本专业设置药物分析和药物制剂两个专业方向。
（二）人才培养规格．社会适应能力方面（）有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。
（）有正确的世界观和价值观。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。
（）具有积极的人生观。
有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。
（）有健康的身体素质。
具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
（）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。
．业务素质能力方面（）掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识和基本技能；（）掌握药物化学、药物分析、药剂学、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；（）具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、新药药理实验与评价、药物临床应用等方面的基本能力；（）受到药物药物制剂、药物分析研究方法和技能的专项训练，具备从事药物制剂、药物质量控制等业务工作的基本能力与素质，掌握药物制剂、质量控制岗位技能，具备顶岗工作的能力；（）熟悉药事管理的法律、法规和政策；（）了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；（）掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能熟练地阅读本专业的外文资料；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
药学专业的培养方案
药学专业的培养方案第1篇药学专业的培养方案一、背景与目标随着生物科学、医学及药物科学的飞速发展，我国药学事业得到了前所未有的关注与支持。
为适应时代发展的需求，培养具有高尚职业道德、扎实专业素养、创新研究能力的药学专业人才，本方案以教育部《普通高等学校本科药学类专业教学质量国家标准》为指导，结合我国实际情况，制定如下药学专业培养方案。
二、培养规格与要求1. 知识结构（1）掌握药学及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能；（2）熟悉药品的研发、生产、检验、流通、使用等环节的法律法规及政策；（3）了解国内外药学领域的研究现状和发展趋势；（4）具备一定的自然科学、人文社会科学及外语知识。
2. 能力要求（1）具有独立从事药物研究、开发、生产、检验、流通、使用等工作的能力；（2）具有较强的创新意识和实践能力，能在药学领域开展科学研究和科技开发；（3）具备良好的沟通与团队协作能力，能在跨学科团队中发挥积极作用；（4）具有自主学习、终身学习和持续发展的能力。
3. 素质要求（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和敬业精神；（2）尊重生命，关爱患者，具有强烈的社会责任感；（3）具备健康的体魄和心理素质，适应药学工作需要；（4）具备一定的文学、艺术素养，丰富个人修养。
三、课程体系与教学内容1. 公共基础课（1）思想政治理论课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等；（2）英语：英语读写、英语听说、专业英语等；（3）数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（4）物理：大学物理、物理实验等；（5）化学：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等；（6）计算机：计算机基础、程序设计基础、数据库原理与应用等。
2. 专业基础课（1）生物学：生物化学、分子生物学、细胞生物学等；（2）解剖生理学：人体解剖学、生理学等；（3）药物化学：药物化学、药物合成、药物分析等；（4）药理学：药理学、毒理学、临床药理学等；（5）药剂学：药剂学、药物动力学、生物药剂学等。
药学专业人才培养方案
药学专业人才培养方案一、培养目标面向地方、面向基层，培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有良好的社会责任感和职业道德，实践能力突出、综合素质高，具备可持续发展能力和创新精神，系统掌握药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能在药品生产企业、医药经营企业、医疗卫生机构、药品质量分析检验机构等单位从事药品生产、经营、使用和药品质量监督管理等工作的高素质应用型人才。
二、培养要求（一）知识要求1.自然科学知识：具备生物学、化学、医学基础理论和基本知识。
2.人文社会科学知识：具有一定的人文科学知识，包括政治学、哲学、历史学、心理学、法学等。
3.专业知识：在系统学习化学和医学基础理论的基础上，掌握药物化学、药剂学、药理学、药物分析等学科基础理论、基本知识；掌握药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法；熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识，具备现代医药企业管理的基本知识；了解临床医学和临床用药等方面的基本知识。
4.工具性知识：掌握文献检索、资料查询的基本方法；具备基本的外语知识；具有基本的计算机知识；了解数据的统计应用方法。
（二）能力要求1.具有独立思考、自主判断、明辨是非的能力，良好的自学及多渠道获取知识的能力，较好的语言表达及交流能力。
2.具有分析和解决问题的能力，在系统学习化学和医学基础理论的基础上，掌握药物化学、药剂学、药理学、药物分析等学科基本技能；能够综合利用所学知识，分析学习和工作中遇到的实例，并提出合理的解决方案。
3.具有药物制备、调剂、药品管理、药品质量控制评价及指导临床合理用药等药学工作的基本能力，较强的调查研究、组织策划与管理能力及一定的药事管理和药品营销能力。
4.具有一定的计算机信息技术应用能力、外语交流和英文文献查阅能力及一定的创新创业能力。
（三）素质要求1.思想道德素质和身体素质：包括正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人；具有良好的敬业精神、团队协作精神和创新意识；良好的医学伦理观念；富有同情心和爱心，尊重患者权利；具有符合规范的人际交往能力和良好的人际交往习惯；具有求真务实精神；具有健康的体魄、良好的心理素质及生活习惯。
药学专业人才培养方案——2020级
药学专业人才培养方案——2020级一、培养目标本专业培养理想信念坚定，德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展、适应新时代要求的关键能力，掌握必需的化学和医学基础理论、药物制剂生产及药品检验、药品营销和经营管理相关知识，具备药品调剂、合理用药指导，以及药品生产、检验、销售等专业技能，面向医药卫生行业、药品生产企业、医药公司等从事药品调剂、药品生产、质量检验以及医药商品购销等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1药学专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1.通用能力（1）具有较好口语和书面表达能力、人际沟通能力，能够处理好人际关系，与人和谐相处。
（2）具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务；（3）具有一定的计算机应用能力，能熟练应用相关软件系统。
（4）具有一定的英话听、说、读、写、译的能力，能借助于工具书初步阅读英文版药品说明书及相关的药学外文文献。
（5）具有较强的独立思考、逻辑推理、信息加工能力。
（6）具有自主学习和自我提高的能力。
（7）具有一定的创新创业能力。
（8）具有良好的工作习惯，能爱岗敬业，勤奋进取，遵守行业法规和职业纪律。
2.专业能力（1）根据处方能够正确、独立完成药品调剂工作的能力。
（2）具有运用所学基本理论与知识，对常见药物的临床合理用药提供咨询服务的能力。
（3）能够根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产，具有从事药物制剂生产、质量控制和一线管理的能力。
（4）具有良好的实验操作技能，按照药品质量标准对常见的药物进行质量分析和控制。
（5）能够根据药品性质和药品相关法律法规，采取正确储存养护方法。
（6）初步具有运用医药专业知识和营销技巧，搜集信息，制定计划，完成推广、销售药品的能力。
药学专业人才培养方案专业人才培养方案(高职)
药学专业人才培养方案专业代码：620301一、专业培养目标培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展教育，具有良好职业素质和文化修养，面向医药卫生行业，从事药物制剂生产、药品质量检验、药品营销以及药学服务等岗位的高素质技能型专业人才。
二、人才培养模式药学专业实施“2+1”校企融合、工学结合人才培养模式三、人才培养知识、能力、素质要求（一）知识要求1.掌握必需的化学、医学基础理论知识；2.掌握药品调剂、合理用药及医院药学的基本知识；3.掌握药物制剂及药品检验的基本知识；4.掌握药品营销和经营管理的基本知识；5.熟悉药事管理的法规与政策；6.掌握现代信息技术及计算机实际应用的基本知识；7.掌握必需的人文社会科学知识。
（二）能力要求1.具备继续学习和适应职业变化的能力，以及具有一定的创新能力；2.具备团队协作精神、良好的人际交往与沟通能力；3.初步具备独立从事药品调剂、合理用药咨询、药品生产、药品检验及药品营销等工作的能力；4.具备较熟练的计算机应用及借助工具书阅读本专业英语文献和相关资料的能力。
（三）素质要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向；2.遵纪守法，爱国敬业，乐于奉献，勇于创新，具有良好的思想品德和职业道德，具有强烈的事业心和高度的社会责任感，愿意为现代化建设服务；3.具有良好的心理素质与健全的人格，有一定的文化修养，体魄健康、行为文明。
四、就业岗位（群）就业岗位主要工作任务职业资格证书药物制剂生产岗位药物制剂生产及成品检验药物制剂工药品质量检验岗位药品成品检验药品营销岗位药品采购、药品销售药学服务岗位药品调剂、药库管理、社会药店零售五、修业年限及层次学制三年，毕业授予国家全日制专科药学专业毕业文凭。
六、课程设置及课程学时、学分分配（一）必修课1.公共课部分（表1）学时序号课程名称总计理论实践学分开课学期考核方式1新生入学教育16 12 411考查2国防教育（军事理论与军事技能训练）116 36 80 41考查+出勤3思想道德修养与法律基础32 22 10 21考查4思想和体系概论72 50 22 423 考查5时势与政策16 16 011234 考查6大学体育68 860 412 考查7大学英语64 48 16 41以证代考8计算机基础68 34 34 412 以证代考9大学生心理健康教育32 16 16 11234 考查10 大学生职业发展与就业指导38 16 22 214 考查11 创业基础32 16 16 21考查小计554 274 280 29注：1.《新生入学教育》内容：图书馆知识2学时，信息化知识2学时，消防安全教育6学时，专业思想动员3学时，继续教育1学时，教务知识2学时；2.《国防教育》包括《军事理论》36学时和军事技能训练2周,共116学时；3.《时势与政策》每学期2次主题讲座，4学时；4.《大学生心理健康教育》包括理论16 学时和活动16 学时，活动16 学时以各种心理教育活动课的形式实施（包括心理健康教育讲座、活动及心理辅导、咨询等）；5.大学生职业发展与就业指导，第一学期16学时，第四学期22学时。
四年制药学本科专业人才培养方案
四年制药学专业本科人才培养方案一、培养目标培养人格健全、全面发展，掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，具备创新精神、创业意识和实践能力，能够在药品研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药品生产、药品检验、新药研究与开发、药事管理及临床药学等方面工作的高素质应用型专业人才。
二、培养要求（一）思想道德与职业素质1.热爱祖国和人民，热爱医药卫生事业。
2.具有较强的社会责任感、正确的价值观、伦理观和较强的法律意识。
3.具有吃苦耐劳的品质、勤奋工作的精神和全心全意为人民服务的意识。
4.具有正确的职业态度，遵守职业道德和法律规范。
5.专业知识扎实，具有较强实践能力，积极创新、勇于批判的科学精神。
6.具有良好的人际沟通与协调能力以及团队协作精神。
（二）知识目标1.掌握高等数学、物理学、医药数理统计方法、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学与分子生物学、人体解剖生理学、微生物学与免疫学等专业基础学科的基本理论与基础知识。
2.掌握药学相关的药理学、药物化学、药剂学、药物分析、药事管理学、生药学等专业学科的基本理论与基础知识。
3.熟悉药事管理的法规与政策，熟悉与药学相关的其他社会科学知识，了解现代药学专业领域的新进展及相邻学科知识。
（三）技能目标1.具备熟练进行化学、药学基础实验的基本操作技能。
2.具有进行各种药物剂型的制备、熟练应用各种药物分析方法、熟悉药物生产与管理、药理实验与评价的综合技能，初步具备参与临床合理用药相关工作的能力。
3.具有自主运用信息技术、文献检索方法，获取本专业前沿知识，并进行总结归纳的能力，并具备一定的创新意识和科研思维及综合应用理论知识和实验技能解决实际问题的能力。
4.达到国家《大学英语》教学规定的“较高要求”,具有阅读本专业英文科技文献资料的基本能力；具有较强的计算机应用能力。
5.身心健康，达到国家规定的大学生体育锻炼标准和体质测试标准。
6.树立终身学习观念，具有自主学习能力，不断探索新知，追求卓越。
药学专业培养方案
药学专业培养方案一、专业简介培养适应我国现代化建设，基础扎实、知识面宽、适应性强、有创新精神，德、智、体全面发展的高等药学人才。
通过培养使学生系统地掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事药学工作与科学研究的能力。
能在药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物制剂与剂型设计和制备、药物分析检验、质量鉴定、药房调制剂以及临床合理用药等方面工作的科学技术人才。
二、培养目标和要求1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辨证唯物主义和历史唯物主义观点，坚持党的四项基本原则，具有坚定正确的政治方向，爱祖国、爱人民，遵纪守法；努力掌握现代科学文化知识和专业技能；具有良好的职业道德和敬业精神。
2、掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识；掌握药物制备、质量控制、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力和参与临床合理用药的能力；熟悉药事管理的法规、政策与药品营销的基本知识；了解现代药学的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。
通过全国大学外语四级考试。
3、使学生养成积极参加体育锻炼和健康的文化活动的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身心健康。
三、修业年限四年。
四、专业类别及授予学位按计划要求完成学业者授予理学学士学位。
五、本专业主干（核心）课程有机化学、分析化学、物理化学、生物化学与分子生物学、药理学、天然药物化学、药物化学、药物分析、药剂学、药事管理学。
六、专业主要方向及特色主要培养从事新药研究和开发、药品质量控制、医药营销、药物制剂生产与管理等方面工作的高级药学技术人才。
本专业毕业生主要从事下列工作：有关院校药学教育工作，医药科研单位新药研究开发工作；各级医院临床药理、合理用药、药品调剂、制剂、药品检验及药品管理工作，各级药品检验所药品监督检验管理工作，各医药公司药品营销工作，制药工业企业技术管理和新产品开发研究、新药注册等工作。
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五年制高职药学专业人才培养方案一、专业与专门化方向药学专业主要就业方向和岗位为药品生产、药品检验、药品调剂、药品零售和药品营销。
学生的职业范围涉及医院药房、医药公司、制药企业、社会药房、药检机构、科研机构等。
根据学生的职业范围分为医院药学、药品营销和制药技术共三个专门化方向，以适应将来的就业需要。
二、入学要求与基本学制（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：五年（三）办学层次：专科三、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，能适应科技进步和社会发展需要。
与我国医药现代化建设要求相适应，熟练掌握必须的文化基础知识和药学专业知识，具有较强的职业能力，能从事药品生产、经营、使用等岗位一线工作的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业面向1.主要就业岗位西药药剂员：从事医院药房、社会药店和药品经营企业服务工作，包括处方调剂、医院制剂、药品采购与保管、用药指导等工作。
2.其他就业岗位（1）医药商品购销员：从事医药物流管理、医药商品采购销售与咨询、药品保管与养护等工作岗位。
（2）药物制剂高级工：从事药物制剂的生产及管理工作；车间生产设备的使用、保养、维护及管理工作；药品半成品及成品的质量分析、检验工作等岗位。
（二）职业资格及继续学习本专业学生应取得以下职业资格证书（任选其一）西药药剂员医药商品购销员药物制剂高级工五、综合素质及职业能力（一）综合素质1、素质要求（1）思想道德：热爱祖国，热爱人民，有科学的世界观、人生观和价值观。
能遵纪守法，自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德。
能吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心和责任感；（2）人文素质：能谦逊正直，与领导、同事团结合作，努力追求自我发展和自我完善，有求知欲和终身学习的精神以及良好的社会行为习惯；（3）身心素质：具备一定的心理调整能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力，身心健康。
2、专业知识（1）掌握德育、法律、语文、数学、化学、经济、心理等人文科学基本知识；（2）掌握本专业所必需的计算机应用知识、英语应用知识；（3）掌握药学专业所需要的化学、医学基础知识、实用药理学基础、药物化学、药物分析技术、药剂制剂技术、药事管理与法规等理论知识；（4）熟悉医药服务所必需的临床医学概要、医药商品知识、临床用药指导、人际沟通、医药商品经营与管理等理论知识。
（5）掌握GSP、熟悉GMP知识，能够应用于药品的生产、使用与经营工作中去。
3、专业能力（1）掌握处方管理办法，掌握药品调剂操作程序，能进行处方调剂；（2）熟悉常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物相互作用，能进行用药的咨询服务；(3)熟悉药品的储存与养护知识，了解药品采购程序，能够进行药品采购的商务洽谈与合同签订；(4)能够进行药店药品的合理摆放，正确计算价格，进行药品销售。
能运用药学知识与患者沟通；(5)熟悉医药物流管理，能进行医药市场调研与预测，胜任医药物流工作；(6)熟悉药品生产工艺流程，能从事固体制剂、液体制剂的生产操作工作；(7)掌握药物制剂质量分析的基本技能和方法，具有药物制剂中间体及成品质量检测的基本能力；(8)了解国内外医药行业市场发展现状和趋势，具备从事医药市场营销分析、策划和管理的能力；(9)具有一定的英语基础、英语会话和专业英语阅读能力。
必须通过全国公共英语等级考试（PETS）一级。
(10)具有较熟练的计算机基本操作技能。
必须通过全国计算机一级B考试。
(11)具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力；具有继续学习新知识和接受新技能的能力。
(12)对医药营销专业知识具有较强的自学能力和信息收集、分析、组织的能力，具有良好的科学创新精神和可持续发展的能力。
（二）职业能力六、教学时间分配表七、教学时间安排表八、专业核心课程标准药学专业《药剂学》课程标准一、概述（一）课程性质药剂学是五年制高职药学专业的主干课程，在五年制药学高职人才培养计划中占据重要地位。
它是研究药物制剂的处方设计、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性技术科学，具有工艺学性质。
通过本课程的学习，使学生掌握剂型、制剂设计，制备及质量控制等基本理论、基本知识和基本技能，为从事药物制剂的调剂、制剂的生产以及新剂型的研究开发工作打下基础。
（二）课程基本理念1、合理设置药剂学课程内容药剂学课程应使学生获得基本的药剂学知识和基本药剂学技能，避免过多的、复杂的机制，克服重知识、轻能力的饿弊端，不刻意追求药剂学学科体系的完整性。
课程内容的选择应体现基础性和发展性，有助于学生的终身学习。
2、关注药剂学课程的学习过程药剂学改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。
《药剂学》教材改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，以技能大赛为契机，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生的学习兴趣。
注重现代信息技术与药剂学课程的整和。
充分应用网络技术和多媒体技术扩充课堂容量，拓展学生知识面，延伸课堂教学内容，重视学生实际应用能力以及获取知识能力的培养。
3、实施有效的药剂学学习评价药剂学课程应建立有利于促进学生全面发展、激励教师积极进取的多元化评价体系，药剂学教学评价应以提高学生综合素质为目标，采用灵活多样的评价方法，注重学生学习过程和学习结果的全面评价，采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，充分发挥药剂学教学评价的导向作用。
（三）课程设计思路1．本课程总学时160，其中理论90学时，实验70 学时，两学期开设。
在执行本课程标准时，教学时数可适当增加。
二、课程目标1、总目标药剂学是药学相关专业的一门主要专业课，通过本课程的学习，使学生掌握药物剂型设计、制剂制备的基本理论与基本方法，掌握药物制剂的质量控制与评价方法，并能在临床上合理应用各种制剂。
2、具体目标（1）知识与能力熟悉药剂工作的任务、工作制度即药学基本知识；熟悉常用剂型的概念、特点和应用。
掌握常用剂型的制备工艺、制备方法、质量要求亦即质量控制等方面的知识；掌握根据医师处方合理调配药物的基本知识。
了解生物药剂学的基本知识。
在掌握药剂学基本知识的基础上，会使用常见的衡器、量器及制剂设备，掌握药物配制的基本操作，能制备常用的药物制剂，能正确调配医师处方并指导患者合理用药。
（2）过程与方法药剂学的学习是一个理论与实践相结合的过程，通过理论课的学习，学生掌握药剂学的基本理论、基本知识与基本技能。
通过实验课巩固学生理论课所学理论并锻炼其操作能力。
通过课堂学习和课后活动逐步培养学生的药剂学文化素养。
注重多媒体教学手段的运用，将抽象的知识形象化，注重实验操作，积极组织一些药房药厂的参观活动，把学到的药剂学知识用于临床实践中。
（3）情感态度与价值观在药剂学的教学过程中，注重培养学生对药剂学学习的兴趣。
通过药剂学的学习使学生逐渐热爱药学工作，具有从事药学工作所应有的良好的职业道德，科学的工作态度，严谨细致的专业作风。
三、内容标准知识要点：（一）绪论1、知道药剂学的性质、任务及在药学实践中的地位，熟悉药物制成剂型的目的、药物剂型的分类及药剂学常用术语的含义。
2、了解药剂学的发展和任务3、知道药典与药品标准、药品质量管理规范及药学人员的职责。
（二）散剂、颗粒剂与胶囊剂1、了解散剂的特点、分类与制备2、熟悉药物的粉碎、过筛、称量等在药剂工作中的意义及应用，掌握药用度量衡单位的换算及量器、衡器的正确使用。
3、熟悉颗粒剂的特点及质量要求、掌握颗粒剂的制备方法。
4、熟悉胶囊剂的特点、分类、制备方法与质量要求。
（三）表面活性剂1、了解表面现象即表面活性剂基本特征2、熟悉表面活性剂的种类及药剂中常用的表面活性剂3、熟悉表面活性剂在增溶、乳化、润湿等方面的应用。
（四）浸出药剂1、了解浸出药剂的特点与质量要求2、了解常用蒸馏、蒸发和干燥的基本操作和应用3、熟悉煎煮法、渗漉法、浸渍法在药剂学中的应用4、掌握常用浸出药剂的制备方法（五）液体药剂1、了解液体药剂的特点、分类及常用的分散媒，了解液体药剂的色、香、味，熟悉常用的防腐剂、矫味剂、着色剂。
2、熟悉溶液型液体药剂的特点及增加药物溶解度的方法，掌握常用溶液型液体药剂的制备方法。
3、了解胶体溶液型液体药剂的特点、稳定性及植被方法。
4、熟悉混悬液型液体药剂的特点，影响其稳定的因素及稳定剂的选用，掌握常用混悬液型液体药剂的制备方法。
5、熟悉乳浊液型液体药剂的特点、类型、常用的乳化剂及乳化剂选用原则，掌握常用乳浊液型液体药剂的制备方法。
6、熟悉按给药途径和应用方法分类液体药剂的特点，掌握常用的合剂、洗剂、滴耳剂等液体药剂的制备方法。
7、熟悉常用液体药剂厨房的组成及分析。
（六）片剂1、掌握片剂的概念、特点、分类与质量要求。
2、熟悉片剂辅料的类别和选用原则，掌握常用辅料的特点及应用。
3、掌握湿法制粒压片的制备工艺，初步会使用zp35冲压片机压制出符合质量要求的片剂，熟悉典型处方的分析及制备方法，了解压片过程中可能出现的问题，了解片剂的其他制备方法。
4、熟悉片剂包衣的目的、种类几包衣片的质量要求，了解常用包衣材料的特点和适用性，掌握糖衣片的包衣过程。
5、熟悉肠溶衣片的特点、包衣材料及溶解原理，了解其他包衣方法。
6、熟悉片剂的质量检查。
（七）药物制剂稳定性1、了解影响药物制剂稳定性的因素。
2、熟悉药物制剂稳定化的主要方法与常用的稳定剂。
（八）软膏剂1、熟悉软膏剂的概念、特点和质量要求。
2、熟悉常用软膏剂基质的类型、特点及应用，熟悉软膏剂的处方组成及分析，掌握软膏剂的制备方法。
（九）注射剂与滴眼剂1、掌握注射剂的概念、特点与质量要求。
2、掌握热原的概念、组成、性质、污染热原的途径，检查及除去热原的方法。
3、掌握注射用水的质量要求及制备方法，了解其他注射用溶媒及注射剂附加剂的应用。
4、掌握湿热灭菌法的特点及应用，熟悉其他灭菌法的特点及适用范围，掌握热压灭菌器的使用，了解无菌操作法。
5、熟悉注射剂的工艺流程及环境要求，掌握注射剂容器的处理、制备及质量检查。
6、掌握输液剂的特点、种类、质量要求，掌握输液剂容器的处理及质量检查。
7、熟悉滴眼剂的特点、附加剂的选用、制备及质量检查。
8、熟悉注射剂、输液剂、滴眼剂的处方组成及处方分析。
（十）处方调配1、熟悉处方的定义和组成。
2、掌握医院的处方制度、调剂室的工作制度与处方制度的执行。
3、熟悉社会药房的性质、特点与任务，了解社会药房的经营原则与经营范围。
4、掌握处方调配的基本程序与注意事项。
（十一）丸剂与滴丸剂1、熟悉丸剂的特点、分类、制备方法与质量要求。