小学生财产安全教育教学文案
小学财物安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解财物安全的基本概念和重要性。
2. 培养学生正确的财物保管意识，提高自我保护能力。
3. 教育学生遵守社会公德，养成文明用财的好习惯。
教学重点：1. 财物安全的基本概念和重要性。
2. 财物保管的方法和技巧。
教学难点：1. 如何提高学生的自我保护能力。
2. 如何引导学生养成良好的财物使用习惯。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 财物安全相关的案例或图片。
3. 财物保管工具（如钥匙、锁等）。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问，引导学生思考财物安全的重要性。
2. 学生分享自己对财物安全的理解。
二、讲授新课1. 财物安全的基本概念- 教师讲解财物安全的定义，强调财物安全的重要性。
- 通过案例或图片，让学生了解财物安全的具体内容。
2. 财物保管的方法和技巧- 教师介绍几种常见的财物保管方法，如：保管钥匙、锁具的使用，保管贵重物品等。
- 学生分组讨论，分享自己的财物保管经验。
3. 提高自我保护能力- 教师讲解如何预防财物丢失，如：不在公共场所随意放置财物，提高警惕等。
- 学生进行角色扮演，模拟遇到财物丢失的情况，学会如何应对。
4. 养成良好的财物使用习惯- 教师引导学生树立正确的金钱观，养成良好的财物使用习惯。
- 学生分享自己的节约用财、合理消费的经验。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，设计一份财物安全宣传海报。
2. 学生进行财物安全知识竞赛，巩固所学知识。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调财物安全的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出对财物安全教育的建议。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 知识掌握情况：通过课堂练习和知识竞赛，了解学生对财物安全知识的掌握程度。
3. 行为表现：观察学生在日常生活中的财物保管行为，了解其自我保护能力的提高情况。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，调整教学内容和方法。
小学生金钱安全教育(2篇)
第1篇随着社会的不断发展，金钱在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
对于小学生来说，虽然他们还未完全接触社会，但金钱的安全教育同样至关重要。
本文将从以下几个方面对小学生进行金钱安全教育，帮助他们树立正确的金钱观念，增强自我保护意识。
一、认识金钱的价值和作用1. 金钱是交换的媒介：金钱可以用来购买我们需要的物品，如食物、衣物、文具等。
它是人们生活中不可或缺的交换媒介。
2. 金钱是衡量财富的尺度：金钱可以衡量一个人的财富状况，帮助我们了解自己的经济实力。
3. 金钱是实现目标的工具：通过努力工作，我们可以赚取更多的金钱，实现自己的梦想和目标。
二、树立正确的金钱观念1. 理解金钱的来源：告诉小学生金钱是通过劳动、储蓄、投资等方式获得的，让他们明白金钱的来之不易。
2. 摒弃拜金主义：教育小学生不要过分追求金钱，要注重精神层面的追求，培养良好的道德品质。
3. 勤俭节约：教育小学生珍惜每一分钱，养成勤俭节约的好习惯，合理规划自己的消费。
三、提高自我保护意识1. 学会识别假币：教育小学生如何识别真假人民币，防止上当受骗。
2. 注意保管财物：告诉小学生如何妥善保管自己的零花钱和贵重物品，避免丢失或被盗。
3. 防范网络诈骗：教育小学生不要轻易泄露个人信息，提高警惕，防范网络诈骗。
四、培养理财能力1. 理解储蓄的意义：教育小学生学会储蓄，培养良好的储蓄习惯，为将来打下基础。
2. 学习简单的理财知识：教授小学生一些基本的理财知识，如如何规划零花钱、如何进行投资等。
3. 培养消费观念：教育小学生学会理性消费，避免盲目跟风，培养良好的消费观念。
五、开展实践活动1. 家庭理财：鼓励家长与孩子一起制定家庭预算，让孩子参与家庭理财活动，培养他们的理财能力。
2. 校园活动：在学校开展金钱安全教育活动，如主题班会、知识竞赛等，提高小学生的金钱安全意识。
3. 社会实践：组织小学生参观银行、证券交易所等金融机构，让他们亲身体验金钱的运作过程，增强对金钱的认识。
小学生人身财产安全教育(2篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和科技的进步，我们的生活越来越便利，但同时也面临着各种安全隐患。
作为小学生，正处于身心发展的关键时期，更需要加强人身财产安全意识，提高自我保护能力。
本文将从以下几个方面对小学生进行人身财产安全教育。
二、人身安全1.交通安全（1）遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路走斑马线。
（2）不在马路上嬉戏打闹，不追逐车辆。
（3）乘坐公共交通工具时，注意保管好个人物品，防止被盗。
（4）不乘坐非法营运车辆，不乘坐超载车辆。
2.校园安全（1）上下楼梯靠右行，不拥挤，不奔跑。
（2）不携带管制刀具、危险物品进入校园。
（3）不在校园内追逐打闹，不爬树、翻墙。
（4）课间休息时，不追逐打闹，不推搡他人。
3.居家安全（1）不玩火、不玩电，不触碰插座、开关等电器设备。
（2）不私自开启燃气阀门，不玩火柴、打火机等易燃物品。
（3）不将身体探出窗外，不往窗外抛物。
（4）不随意开门给陌生人，防止坏人闯入家中。
4.户外活动安全（1）参加户外活动时，要听从组织者的安排，不擅自离队。
（2）在户外活动时，要注意观察周围环境，防止发生意外。
（3）遇到自然灾害时，要听从政府部门的安排，及时避险。
三、财产安全1.防范盗窃（1）保管好个人物品，不在公共场所随意放置财物。
（2）不在校园内随意借物品，借用物品要及时归还。
（3）不将个人物品借给陌生人。
2.防范诈骗（1）不轻信陌生人的花言巧语，不轻易透露个人和家庭信息。
（2）不贪图小便宜，不参与网络赌博、诈骗等违法行为。
（3）遇到诈骗情况，要及时向家长或警方报警。
3.防范网络诈骗（1）不随意点击不明链接，不下载不明软件。
（2）不随意透露个人账号密码，不轻易向陌生人转账。
（3）遇到网络诈骗，要及时报警。
四、自我保护意识1.学会识别危险，提高警惕。
2.学会求救，遇到危险时，要及时向家长、老师或警方求助。
3.学会自我保护，掌握一些简单的自我保护技巧。
五、结语小学生人身财产安全教育是一项长期而艰巨的任务，需要家庭、学校和社会共同努力。
小学生理财安全教育(2篇)
第1篇随着社会的不断发展，经济活动日益丰富，理财观念也逐渐深入人心。
对于小学生来说，理财教育不仅能够帮助他们树立正确的金钱观念，还能培养他们的独立生活能力和责任感。
然而，在理财教育过程中，安全教育也是不可或缺的一部分。
本文将从以下几个方面展开小学生理财安全教育。
一、树立正确的金钱观念1. 了解金钱的来源和作用小学生要明白金钱是从劳动、创造中得来的，是社会财富的体现。
同时，金钱在日常生活中发挥着重要作用，如购买学习用品、生活必需品等。
2. 树立节俭意识节俭是中华民族的传统美德，小学生要养成勤俭节约的好习惯。
在消费时，要根据自己的实际需求进行选择，避免盲目攀比和浪费。
3. 培养理财意识理财不仅仅是成年人的事情，小学生也要学会理财。
可以从零花钱、压岁钱等入手，学习如何合理支配和使用金钱。
二、提高安全防范意识1. 防范网络诈骗随着互联网的普及，网络诈骗案件层出不穷。
小学生要学会辨别网络信息，不轻信陌生人的汇款、转账等要求，避免上当受骗。
2. 防范校园暴力校园暴力不仅伤害了受害者，也给施暴者带来了严重的后果。
小学生要学会尊重他人，不参与校园暴力，同时要敢于向老师、家长或警方报告暴力事件。
3. 防范意外伤害在日常生活中，小学生要学会自我保护，防范意外伤害。
如过马路时遵守交通规则、不玩火、不私自游泳等。
三、掌握理财技能1. 制定零花钱使用计划小学生要学会制定零花钱使用计划，合理安排各项支出，如学习用品、兴趣爱好等。
2. 学习储蓄和投资小学生可以学习储蓄和投资的基本知识，如存款、购买国债、基金等。
通过储蓄和投资，让金钱为自己创造价值。
3. 学会消费比较在购买商品时，小学生要学会比较不同品牌、不同价格的产品，选择性价比高的商品。
四、树立诚信观念1. 勿贪小便宜小学生要明白，贪小便宜吃大亏。
在面对诱惑时，要保持清醒的头脑，拒绝不合理的消费。
2. 遵守诚信原则在理财过程中，小学生要遵守诚信原则，不抄袭、不作弊，不参与不正当的竞争。
小学二年级开学第一课安全教育教案：如何保护个人财物安全？
小学二年级开学第一课安全教育教案：如何保护个人财物安全？【教育目标】1、了解什么是个人财物安全，懂得保护个人财物的重要性；2、掌握保护个人财物的基本方法，具备自我保护意识；3、培养学生良好的安全习惯，提高安全防范意识。
【教学重点】1、学生能正确理解个人财物安全的意义；2、学生能掌握至少3种基本的保护个人财物的方法。
【教学难点】1、学生能自我保护，养成良好的安全习惯。
【教学步骤】一、新知输入1、通过视频、图片等形式，让学生了解个人财物安全的概念，引导学生认识个人财物安全对每个人生活的重要性。
2、通过观看PPT、展示具体案例等形式，教授学生如何防盗、如何保护钱包、如何防止被骗。
二、知识点讲解1、钱包是我们日常生活中不可或缺的物品，保护钱包也变得至关重要。
告诉学生，如果钱包被盗了，会带来什么后果，教育学生如何妥善存放信用卡、现金等贵重物品，提醒学生在外出时特别留意身边的人和情况。
2、防止被骗的方法：教导学生在使用手机或上网时，不要随意泄露个人信息，不要轻信网上的“高额回报”、“免费试用”、“超值优惠”等虚假信息，告诉他们如何鉴别网络上的信息的真假。
3、如何保护自己：教导学生，外出时一定要遵守交通规则，不要走偏僻、不熟悉的路线；不要与陌生人接触，不要跟随陌生人，不要轻信陌生人。
要教育学生关注自己身上的物品，避免出现任何损失。
4、如何遇到紧急情况呢？告诉学生要尽可能保持冷静，不要惊慌失措，有仔细观察、详细报警的习惯。
三、巩固练习1、趣味游戏：教师事先准备一个装满钞票、红包、银行卡等贵重物品的袋子，每组学生轮流拿到袋子后，以最快的速度将袋子里的贵重物品转移到指定的位置。
2、防盗经验分享：让学生自行建立防盗小组，学习如何防范盗窃行为，并分享他们亲身经历的生活防盗经验。
四、课后作业1、观看保护钱包、避免电信诈骗和保护个人安全的相关视频，为下节课做好积累。
2、布置任务：学生每天吃饭时，要自觉地收拾好桌子上的物品，以培养良好的习惯。
小学生理财安全教育内容(2篇)
第1篇一、引言随着社会经济的发展，金钱在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
对于小学生来说，了解金钱、学会理财、树立正确的金钱观，不仅有助于培养他们的经济素养，还能提高他们的安全意识。
本文旨在为小学生提供一份理财安全教育内容，帮助他们健康成长。
二、理财安全教育的意义1. 培养小学生正确的金钱观：理财安全教育有助于小学生树立正确的金钱观，让他们明白金钱并非万能，懂得珍惜劳动成果，不盲目攀比。
2. 提高小学生的经济素养：理财安全教育使小学生了解基本的理财知识，提高他们的经济素养，为将来步入社会打下基础。
3. 增强小学生的安全意识：理财安全教育有助于小学生认识到金钱的风险，提高他们的安全意识，避免上当受骗。
三、理财安全教育内容1. 认识金钱（1）了解货币的起源和演变：小学生应知道货币的起源和演变过程，了解货币的基本形态和功能。
（2）认识不同面值的货币：小学生应熟悉不同面值的货币，知道如何辨别真伪。
2. 理财基础知识（1）储蓄：小学生应学会将零花钱存入银行，了解储蓄的基本概念和利率。
（2）消费：小学生应学会合理消费，不盲目追求奢侈品，懂得节俭。
（3）投资：小学生应了解投资的基本概念，知道投资有风险，谨慎选择投资方式。
3. 防范金融诈骗（1）识别虚假广告：小学生应学会辨别虚假广告，不轻信高额回报的诱惑。
（2）谨慎对待陌生电话和信息：小学生应提高警惕，不随意透露个人信息，不轻易转账汇款。
（3）拒绝不良校园贷：小学生应了解校园贷的危害，不参与非法借贷。
4. 诚信理财（1）遵守诚信原则：小学生应树立诚信意识，不抄袭、不作弊，诚实守信。
（2）树立正确的消费观念：小学生应学会合理消费，不浪费，珍惜劳动成果。
（3）合理分配零花钱：小学生应学会合理分配零花钱，培养良好的消费习惯。
四、理财安全教育的实施方法1. 家庭教育：家长应从小培养孩子的理财意识，教会孩子认识货币、储蓄、消费等基本理财知识。
2. 学校教育：学校应将理财安全教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等方式，提高学生的理财素养。
财产安全教案幼儿园
财产安全教案幼儿园一、教学目标1.了解什么是财产，以及财产的重要性。
2.能够识别常见的财产，如钱包、手机、玩具等。
3.掌握财产的保管和使用方法，学会珍惜财产，防止丢失和损坏。
二、教学内容1.了解财产的概念和种类–财产的定义：指人类拥有、掌握、使用的一切有形或无形的资源，包括金钱、物品、房屋、机器、土地、知识、技能等。
–常见的财产种类：钱包、手机、玩具、书包、文具盒等。
2.学习财产的保管方法–将钱包、手机等财物放在安全的地方，如口袋里、书包里、家中指定的地方等。
–不要随意将财物放在地上或公共区域，以免被他人盗取或误捡。
–不要将财物借给陌生人或不熟悉的人，以免丢失或损坏。
–不要将财物随意丢弃或乱扔。
3.学习财产的使用方法–对于自己的财物要爱护珍惜，妥善使用。
–不要将财物用于不正当的途径，如买赌博、毒品等违法行为。
–不要和他人分享自己的财物，以避免误解或争执。
三、教学流程1.导入（5分钟）–通过查看幼儿园周边环境中的财产，唤醒幼儿对财产的认识，介绍财产的种类和使用情况。
2.新知呈现（15分钟）–讲解“财产”概念和种类。
–利用图片、模型等实物展示孩子周围的财产，帮助幼儿识别和认识。
–指导幼儿如何保管和使用自己的财物。
3.模拟操作（15分钟）–进行实地演习，模拟幼儿所面临的情境，如迷路、危险等，引导幼儿做出安全正确的选择，增强自我保护意识和能力。
4.温故知新（10分钟）–通过游戏、问答等互动形式，帮助幼儿再次回顾财产的种类和使用方法，巩固知识。
5.总结反思（5分钟）–对今天所学知识进行总结，有针对性地进行指导，引导孩子形成好的财产保管和使用习惯。
四、教学效果评估通过观察和询问幼儿，了解他们是否能够正确识别财产、掌握财产的保管和使用方法。
同时，教师可以让幼儿进行小小测试，检测其掌握情况。
五、教学注意事项1.课前应仔细备课，制定详细的教学计划，根据幼儿的年龄特征和认知水平选择合适的教学方法；2.课程内容应具有系统性和连贯性，注重因材施教，注重幼儿的体验感和互动性；3.在教学过程中，应注意引导幼儿思考和表达，充分发挥幼儿的主动性和创造性，注意与幼儿之间的互动和沟通。
小学生财务安全教育教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《小学道德与法治》教学目标：1. 让学生了解财务安全的基本知识，提高财务安全意识。
2. 培养学生正确的消费观念，学会合理使用零花钱。
3. 培养学生遵守金融法规，自觉抵制不良金融行为。
教学重点：1. 财务安全的基本知识2. 合理使用零花钱3. 遵守金融法规教学难点：1. 让学生理解财务安全的重要性2. 培养学生自觉抵制不良金融行为的能力教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：生活中有哪些财务安全方面的知识？2. 学生回答，教师总结：财务安全是指保护个人和家庭的财产安全，防止财产损失和诈骗。
二、讲授新课1. 财务安全的基本知识（1）什么是财务安全？（2）财务安全的重要性（3）如何保障财务安全？2. 合理使用零花钱（1）什么是零花钱？（2）如何合理使用零花钱？（3）合理使用零花钱的好处3. 遵守金融法规（1）什么是金融法规？（2）遵守金融法规的重要性（3）如何遵守金融法规？三、课堂活动1. 小组讨论：如何保障财务安全？2. 学生分享自己的零花钱使用经验。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置课后作业：让学生回家后与家长一起讨论如何保障家庭财务安全。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些财务安全知识？2. 学生回答，教师总结。
二、课堂活动1. 角色扮演：模拟诈骗场景，让学生学会识别和抵制诈骗行为。
2. 小组讨论：如何预防诈骗？三、案例分析1. 教师展示真实的诈骗案例，引导学生分析案例中存在的财务安全问题。
2. 学生分享自己的看法，教师总结。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置课后作业：让学生回家后与家长一起制定家庭财务安全计划。
教学反思：本节课通过讲解财务安全知识、合理使用零花钱和遵守金融法规等方面，提高了学生的财务安全意识。
在教学过程中，教师注重引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
同时，通过案例分析，让学生了解诈骗的危害，提高防范意识。
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小学生财产安全教育
财产安全教育
“老师，妈妈给我买的新钢笔不见了。
” “老师，我放在书包里的零用钱不见了。
” 诸如此类的报告在小学生中屡见不鲜。
失窃事件的发生，不仅使失窃同学蒙受直接的经济损失，而且影响同学们的情绪，扰乱了同学们正常的学习和生活秩序。
因此，我们今天要就自身财产安全问题进行讨论和研究，以确保我们以后的学习生活中能尽可能少出现甚至不出现财物丢失的现象。
下面，我们就从三个角度来探讨财产安全问题。
1.假如你是丢了东西的
我们先来看看几位同学的例子。
（1）小明是个马虎的孩子，他的东西经常乱放，他的书桌上、抽屉里、书包里，甚至是桌子底下都能看到胡乱散落的书、本子、笔、零食、钱等。
每次回家，他的妈妈都能发现他又有东西不见了。
（2）小亮是个手机迷，在家时喜欢拿着手机玩游戏、玩自拍，甚至还偷偷把手机带到学校，跟同学们炫耀自己的手机，让所有同学都羡慕的看着他，他觉得自己真是高兴极了。
可是，没几天，他就乐极生悲了，因为，他的手机莫名其妙的不见了。
（3）婷婷是个爱吃东西的孩子，学校商店里总能看见她一手拿着零食吃，一手高高的举着钱买零食。
而且，她总是在大家面前炫耀说自己今天又带了好多零花
钱，希望收到其他同学羡慕的眼神。
久而久之，大家都知道婷婷每天都带很多钱。
但是，有一天，婷婷哭着跟老师说：“老师，我的钱不见了。
”
这些同学出了什么问题？为什么他们的财物会不翼而飞呢？那么，为了不成为经常丢东西的人，我们应该怎么做呢？
（1）要养成整理自己物品的习惯，自己的物品要摆放有序，用过的物品应放回原位，以便下次取用，同时也防止因为物品混乱导致物品丢失不能及时发现、及时找寻。
要做到自己有哪些物品心里有数，自己的物品要保管好，能写名字的要写上名字，以防他人据为己有。
（2）不带手机、电子产品等贵重物品来校，更不能在人前显摆，以防有心之人的顺手牵羊。
（3）不带过多钱财来校，在校期间并不需要用太多钱，更不要让其他人知道你带了多少钱、钱放在何处，以免他人见财起意，造成自己金钱的丢失。
同时，带的少量现金要放在安全的地方，可放在贴身口袋或一些较不易被盗的有拉链或有扣子的口袋中，切勿放在大外套口袋中，更不要随意摆在桌上或随意丢在抽屉里，这样很容易让他人顺手拿走。
总之，为了不成为经常丢东西的人，我们应该进一步提高防范意识。
不管是曾经失窃的，还是没有失窃的，提高自身的防范意识，不要给小偷留下太多可乘之机，千万不要以为“天下无贼”。
小偷固然可恨，但俗话说得好“篱笆扎紧了，野狗钻不进”。
自己守好了，才能更好的保证自己的财产安全。
2.假如你是捡到东西的人
（1）同学们，你们谁曾经丢过东西？你当时是什么心情？
小结：同学们丢了东西，特别是自己所喜欢的、急需的或经常要用到的东西丢失了，心里很着急，真希望马上有人捡到它并交还给自己。
（2）你们捡到过别人丢失的东西吗？你当时是怎么做的？
小结：同学们捡到别人丢失的钱或物品，自己没有要，有的交给了老师，有的交还给了失主（也就是丢失东西的人），这样做就是拾金不昧的表现。
我们常说要拾金不昧，“拾”就是“捡到”，“金”是指“钱或物品”，“昧”就是“隐藏”，“不昧”就是“不隐藏”，也就是自己不要。
板书：捡到钱物，自己不要。
捡到钱物不是自己的不要，一心为失主着想，急他人所急。
这种的高尚品质是诚实、不贪便宜的表现，是我们中华民族的传统美德。
总之，我们捡到东西，应及时交还给失主，不应该为了自己受表扬，让失主着急。
如果找不到失主，就要主动交公。
在学校交给老师，在马路上交给警察叔叔，如果是在街道捡到的，还可以交给居委会。
交公也是为了请有关人员帮助找到失主。
如果实在找不到失主，东西就归公。
但是，有的同学捡不到东西就把自己的东西交给老师，这是弄虚作假，是不诚实的表现。
我们要做诚实的孩子，就要真正做到。
3.假如你是拿别人东西的人
我们先来听一个故事。
有户人家生了个独生儿子，骄里娇气的，宝贝得不得了。
有一天，摇拨浪鼓子的货郎担到他家屋后吆喝跑马卖线绣花针。
看人家都拿东问西的，他也顺手拿了一根绣花针，趁卖货郎担的人不注意，拿回家给了他娘，他娘笑眯眯地夸这孩子有用。
第二回，他把人家鸡窝里的鸡蛋拿回来。
娘问：“你的鸡蛋从哪来的?”他说：“从对门人家里鸡窝里拿来的。
”娘又问“你拿人家的鸡蛋人家没看见? ”他说：“对门家的都下地干活了，家里没有人，我把它放在胳肢窝里夹回来的。
”他娘拍拍他头说，留着晚上给你打鸡蛋汤喝。
第三回，他又把隔壁的老母鸡偷了一只，他娘给他炖了一锅老母鸡汤补养身子。
这孩子慢慢长大了，拉人家马，偷人家牛，到处偷，就连大户人家的金子、银子，他也敢偷。
终于有一天，衙门里知道了，把他抓起来关进牢房，判了死刑。
临刑前，县令问他可有什么要办的了，他说：“我要吃娘的奶。
”县令想，反正是要死的人了，想吃奶就吃奶吧，于是派人把他的娘喊来。
他娘来了，县令说：“他已是要死的人了，他要吃娘的奶。
”他娘把乳头掏出来，他一口衔起，咬掉了半头。
他娘疼晕死了。
县令问：“你怎么咬你亲娘?”他说：“我小时候偷人家的针，偷人家的鸡，每回娘都不打我。
要是她每回打我一顿，我就不会做强盗，不做强盗就不会要了我的命，我要咬死她!”
这个故事告诉我们勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
小时的小偷小摸，任其发展，长大就会犯下不可饶恕的罪。
我们前段时间有同学钱不见了，如果是掉了，有同学捡到没还，我们只能说是他不懂得“拾金不昧”的美德，要加以改正。
但是，如果是有同学看到这位同学的钱后，想方设法的去将这个钱偷到手里，而占为已有的话，那么这问题就很严重了，这就不仅仅是“小恶”了，这就是人的道德出了问题。
同学们，你们认为呢？我们常说君子爱财取之有道。
君子：有才德的人道：合法之道。
爱财之心人皆有之，有道德修养的人通过合理合法的渠道获取正当利益，绝不获取不义之财。
否则，终将受到法律的制裁。
总之，我们要懂得随便拿别人的东西是不对的，会给别人带来麻烦，也是没有礼貌的行为，借东西要得到别人的允许，用完要及时归还，损坏要赔偿。
别人的学习用品不随便拿，别人的玩具不愿借给你玩，不能强求，别人的水不能随便喝，别人的零食不能随便吃，别人的钱更不能随便拿，别人的抽屉和书包不随便翻。
要清楚如果任何东西前面冠上了“别人的”三个字，你就没有权利随便动。
否则，你就是在犯错。
我们从小就要培养不随便拿别人东西的好习惯，做一个诚实、有礼貌的好学生，老师相信你们一定能做到。
最后我希望，如果是我们班上真的有那种不小心喜欢上“小恶”的同学，下课后来告诉我掉钱那位同学的钱的去处，勇敢承认自己的行为，这可是一种大善。
我不希望班上的同学有任何品德上的问题。
要知道，“若想人不知，除非己莫为”。