心理社会评估 PPT课件

被评估者的外表是否整洁？ 穿着打扮是否得体？ 身体哪些部位有改变？ 是否与会谈者有目光交流，面部表情如何？ 是否与其主诉一致？ 是否有不愿见人、想隐退、不愿照镜子、不 愿与他人交往、不愿看身体形象有改变的部 位、不愿与别人讨论伤残或不愿听到这方面 的谈论等行为表现。
(二) 评估方法和内容 — 1.体像
第二节 自我观念的评估
一、自我观念的概念、组成和发展
二、自我观念的评估
一、自我观念的概念、组成和发展
(一)自我观念的概念
是个体对自我存在的感知和评价。
自我概念的分类（补充）
1．真实自我 自我概念的核心，是人们对其身体内外 在特征及社会状况的如实感知与评价。 2．期望自我 人们对“我希望我成为一个什么样的人” 的感知 。 3．表现自我 自我概念最富于变化的部分，指个体对真 实自我的展示与暴露。
一、自我观念的概念、组成和发展
(一)自我观念的概念
(二)自我观念的组成 (三)自我观念的发展
二、自我观念的评估
(一)自我观念紊乱高危人群评估 （影响自我观念改变的因素） (二) 评估方法和内容 （三）评估自我观念的注意点
(一)自我观念紊乱高危人群评估
凡有以下情况者，属自我概念紊乱高危人群：

第七章 心理社会评估
第一节 心理社会评估概述 第二节 自我观念的评估 第四节 情绪和情感的评估 第五节 角色和角色适应 第六节 压力与压力应对
第一节 心理社会评估概述
一、心理社会评估的任务 二、心理社会评估的手段 三、心理社会评估的注意点
心理评估 心理社会 评估 社会评估
自我概念 认知 情绪 个性 压力与应对 角色 文化 家庭 环境


身体外型与众不同 身体某一部分改变、丧失 各种生理功能的丧失或障碍 成熟因素或偶发事件
(二) 评估方法和内容 — 1.体像
（1）与被评估者交谈(要点）

对外表是否满意？ 有否面临身体外表方面的威胁？ 对已有改变的认识？
(二) 评估方法和内容 — 1.体像
（2）观 察（要点）



（3）投射法
一位14岁白血病女孩的自画像。
(二) 评估方法和内容 — 2．社会自我
交 谈（要点）
•被评估者姓名、年龄、职业、职务、 受教育水平、经济来源。 •政治或学术团体的成员、担任职务。
•家庭情况和工作单位的情况。
•有哪些引以自豪的个人成就。
(二) 评估方法和内容 — 3．精神自我
交谈提纲

3．我觉得我有不少优点。
4．我和绝大多数人一样能干。
*5．我觉得我没什么值得骄傲的。
*6．有时，我真觉得自己没用。 7．我觉得我是个有价值的人。
*8．我能多一点自尊就好了。
*9．无论如何我都觉得自己是个失败者。
10．我总以积极的态度看待自己。
躯体自信量表（BES）
所有的条目都在下列表中评分:
1 ——— 2 ——— 3 ——— 4 ——— 5 有很强的负性感受 有很强的正性感受
获得受检者问题的信息。
向受检者进行心理健康教育和 咨询。
二、心理社会评估的手段
(一) 观察法 （二）会谈法 （三）心理学测量方法 (四) 医学检测法
三、心理社会评估的注意点
1.与生理评估同时进行，注重当前 和潜在的信息。 2.注意主观和客观资料的比较。 3.观察、会谈是主要方法。 4.最好采用整体的观念进行评估。 5.避免评估者主观因素的影响。
女
性
性吸引力：体味、鼻子、嘴唇、耳朵、下巴、胸部或 乳房、眼睛的外观、面颊/颧骨、性要求、性器官、 性活动、体毛、脸 对体重的担心：食欲、腰部、大腿、体型、臀部、髋 部、腿、身材或体格、腹部外形、体重 身体耐力：身体耐力、反应能力、肌肉力量、精力水 平、二头肌、身体协调性、敏捷、健康、身体状况
关于“自我概念”的常见护理诊 断
第四节 情绪和情感的评估
一、情绪（mood)和情感(emotion)概述
二、对情绪和情感的评估

情绪体验：主要通过自我陈述反映。 表情： 面部表情
体势（手势和体态） 语调
一、心理社会评估的任务
1.评估个体的心理过程，特别是在 疾病发展中的心理过程 2.评估个体的个性 3.评估个体对不同压力刺激的反应 4.角色和角色适应反应 5.评估心理社会因素在疾病治疗、 康复过程中的作用
二、心理社会评估的手段
(一) 观察法 （二）会谈法
（二）会谈法—会谈的作用

建立相互合作和信任的关系。
（3）投射法：洛夏墨迹测验
投射技术是一种人格测验，使用 缺乏完整测验的材料，如模糊的墨迹 或未完成的句子等，通过被测试者的 想象而将其心理活动从内心深处透露 或投射出来的一种测验，如洛夏墨迹 测验、主题统觉测验（TAT）等。
(二) 评估方法和内容 — 1.体像
（3）投射法：
主题统觉测验
(二) 评估方法和内容 — 1.体像



总体上对自己是否满意。 对自己心理素质、性格特征和道德品质 的认识。 对自己处理工作和日常生活问题的能力 的认识。 对自己的个性特征、品德和社会能力是 否满意。 朋友、同事、领导对自己的评价怎样。
(二) 评估方法和内容 — 4．自尊


综合判断 Rosenberg自尊量表
该量表含 10个有关自尊的项目，回答方式为非 常符合(A)、符合(B) 、不符合(C) 、很不符合(D) 。 1．总的来说，我对自己满意。 *2．有时，我觉得自己一点都不好。
自我概念紊乱：
自下
自尊紊乱
（三）评估自我概念的注意点
1.与被评估者建立良好关系，鼓励其充分 表达和暴露自我。 2.评估环境应安静、舒适、避开他人。
3.评估者的姿态：应面对被评估者，倾听， 保持目光交流，态度亲切、温和、不加 评判。
4.被评估者真实的自我和表现的自我常有 一定差距。
一、自我观念的概念、组成和发展
(一)自我观念的概念 (二)自我观念的组成
(二)自我观念的组成
1．身体自我（体像） 个体对自己身体外形及身体功能的认识和评价。 2．社会自我 个体对自己的社会人口特征的认识与估价。 3．精神自我 指个体对自己智慧、能力、性格、道德水平等的 认识与判断。 4．自尊 自尊是指人们尊重自己、维护自己的尊严和人格， 不容他人任意歧视、侮辱的一种心理意识和情 感体验。