认识平年和闰年ppt

4.
四、课堂小结
公历年份不 是4的倍数
2月 28天 平年 一年有365天
一年有366天 公历年份 是4的倍数 注：公历年份如果是整百年份， 必须是400的倍数才是闰年。
29天
闰年
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课的教学关注学生的学习过程，培养思维 能力和解决简单实际问题的能力。本课时的教学设 计，旨在通过组织学生自主地进行两次探究活动， 使观察、比较、思考、合作、交流等多种方式贯穿 于学习过程的始终。学生在自主地发现问题、解决 问题、得出结论的过程中，提高了观察能力、判断 能力、归纳能力以及解决生活实际问题的能力。。
三、巩固提高
1. 每个闰年有多少天？是多少个星期零几 天？怎样知道算出的星期数对不对呢？
2. 小强满12岁的时候，只过了3个生日.
3. 小组内猜一猜，每个人的生日是哪一 天。
下面说法正确吗？ (1)2000年是闰年。（ ） (2)2016闰年的一、二、三月份共90天。 （ ） (3)2011年有365天。（ ） (4)李华是1996年2月29日出生的，她到 2011年过了4个生日。（ ）
玲玲满20岁时，才过第五个生日。
猜一猜
她是（ 2 ）月（ 29 ）日出 生的。
2008年是（闰）年，二月份有（ 29）天， （4 ）年后，即（2012 ）年又是闰年。 今年是（平）年，上一个闰年是（2016） 年，下一个闰年是（2020）年。 公历年份是 4 的倍 数的一般都是闰年
1900年是闰年吗？
认识平年和闰年
R·三年级下册
学习目标 1.使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、 闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。 2.能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日 的知识。
学习重点 发现并掌握平年、闰年的判断方法。 学习难点
掌握平年、闰年的判断方法。
一、引入新课
上节课我们学习了有关年、 大家说的不错！除了大月和 有细心的同学会发现有的年 历一年有 365天，有的有366 小月，我们从年历上还可以 月、日的哪些知识，你还记 看到一个特殊月——二月。 天，为什么会这样呢？ 得吗？
31×7+30×4+29=366（天） 闰年全年有366天 怎样判断平年 和闰年呢？
观察1997年—2008年2月的天数
圈出上面的闰年，说说你的发现。
为什么会 这样呢？
我发现闰年每 4 年会出现一 次！
同学们，你们知道吗？地球绕太阳一周为一年， 精确的说一年实际是365天5小时48分46秒。一年以365 天计算，那一年就少算了大约6小时，四年少算了约24 小时，也就是少算了大约1天。因此每四年就要增加一 天，这一天就加在二月，这一年称为闰年。
我wenku.baidu.com道一年有 12个月，大 我学会了用拳头和歌诀 月有 31天，小月有 判断大月和小月 ... 30天...
（1）下面月份是31天的是（ A ） A.1月、3月 B.4月、5月 C.9月、10月 （2）小华的生日是第二季度的最后一个月， 日子数比月份多7，小华的生日是（ C ） A.4月13日 B.4月11日 C.6月13日
注意：公历年 份是 100 的倍 数时，必须是 400 的倍数才 是闰年。
1900是 4 的倍数，为什 么日历上1900年只有28天？
地球绕太阳一周的准确时间是365天 5小时48分46秒，算作365天6小时，实 际上又多算了一点，长年累月下去，就 造成了很大的误差，怎样解决这个问题 呢？于是科学家规定：遇到整百年时， 必须是400的倍数才是闰年。
每3个月算一个季 度哦！
二、探索新知
问题
观察上面两个月的 天数，一样吗？
在年历中， 你会发现（ 二 ） 月的天数最少， 有（ 28 ）天或 （ 29 ）天。
二月是个特殊的月份， 我们把二月份是28天的这一 年叫做平年。
31×7+30×4+28=365（天） 平年全年有365天
而把二 月份是29天 的这一年叫 做闰年。