二年级下册校本教案

二年级下册校本教案

【篇一：二年级校本下册课程教案】

二年级校本课程教案

（二年级下册）

第一课上学前的准备

一、学习目标：使学生明白开学前都应该做哪些准备。

二、学习重点：使学生知道新的学期开始了，该有哪些打算。

三、学习难点：使学生更进一步的了解自己要做的具体事情，常规

教育的养成非常重要。

四、科学探究能力：培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。

培养学生观察能力和分析图说话的能力。

五、情感态度价值观：在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长！给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科

学课，科学课有哪些准备工作。

六、学习过程：

（1）档案馆

师：同学们今天我们来学习上学前的准备这一课。请同学们来观察

一下图中这个同学在干什么？

生：通过观察进行回答。

生：第一幅图看到了苗苗在看日历。

第二幅图看到了苗苗在看书学习。

第三幅图苗苗翻开日历，看到明天就要开学了。

第四幅图苗苗在准备开学用的书包，铅笔盒，书等。

（2）说一说

师：苗苗同学在暑假结束前做什么？

师：你赞同他的做法吗？为什么？即将开学了，你准备好了吗？生：进行小组讨论。

生：苗苗看到快开学的日期，他的暑假作业还没有写完等。师：你

们在暑假都做了什么，谁来说一说？

生：进行讨论，回答！

（3）评一评

师：如果你的生活中有下列事项，请打上勾。

生：进行打勾。

师：你有上面的情况吗？如果有，请赶快改正，如果没有，那好，

我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！

（4）活动区

师：暑假里你都有那些收获，请在拾贝园里记录下来。

师：新学期你有哪些打算，请在学乐园里记录下来。

生：进行回答。

生：和爸爸、妈妈一起去旅游了，和爸爸去了博物馆，学会了游泳等．师：刚才同学们都写了暑假的收获和新学期的打算，为了明天

更好的学习，请做好上学前的准备！

（5）实践园

课堂剧《开学前准备》

生：四人小组讨论，上台表演。

1．学生自行设计课堂剧的角色。

2．学生自己设计课堂剧的情节。

3．出示课堂剧简介投影。

4．学生自荐表演。

5．教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学

年的怀抱。

师：愉快的暑假结束了，美好的新学期又向我们招手了！

七、板书：

第一课上学前的准备

一、看一看、说一说

二、评一评

八．课后反思：

在这一课的教学中，同学们都能够实事求是的说在暑假中做的事。

对书中提到的做的不对的事情都能及时提出来，说出为什么不对。

第2课我也愿当班干部

一、学习目标：

教育学生让他们明白愿意为集体和班级服务，首先要有责任心。二、学习重点：

通过学习这一课让同学明白你能为班集体做点什么，班上的小干部

们又为班集体做了些什么。

三、学习难点：

通过为了使我们的班级更优秀、更团结，自己提出自己宝贵的建议。并且“我选我”愿意担任班上什么职务。

四、情感态度价值观：

通过同学们学习我也愿当班干部，延伸到科学课要求小组合作等．五、学习过程：

（1）档案馆：“我选我”

师：请同学们观察书中图上的同学在做什么？

生：在自己选自己当班干部。

（2）咨询台：

师：你愿意为班集体做事吗？你能为班集体做点什么呢？生：进行

回答。

师：班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都

做了哪些工作呢？

生：回答。

师：如果你当班干部，你还会做到哪些呢？

生：回答。

师：你真是一个有责任心的人啊！责任心强的人能自觉为他人和集

体着想，为集体贡献自己的力量。

（3）活动区：

师：你愿意担任班上的什么职务？你打算如何为班集体服务？生：

进行回答。

师：为了使我们的班级更团结、更优秀，你还有什么建议？生：回答。

（4）实践园：

师：老师在班上开展了“今天我是班干部”的活动。请认真填写下表。生：进行填写我觉得我可以做的工作。

六、板书：

2、我也愿当班干部

（1）有责任心的人

（2）热心为班集体服务的人

七、课后反思：

上了这一课，同学们都能够做到做好自己能做的事。提到最多的事

是打扫卫生，同学们对帮班主任老师和班集体做事，都认为是一件

十分光荣的事情。

【篇二：二年级校本阅读(古诗)教案】

1.长歌行

【阅读要求】

1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

2.初步感知古诗内容，理解“少壮不努力，老大徒伤悲”的含义。

3.明白要珍惜时间的道理。

【阅读准备】

小黑板

【阅读过程】

一、谈话导入

1.小朋友已经学过一些古诗了，谁来背一首？今天咱们一起来学一

首新古诗，读题。

2.简介作者。汉乐府是汉代专门用来制作音乐的机构。

二、学习古诗

1.读准字音，读通诗句。

2.疏通诗句大意。重点理解：复：再次，归：回来，徒：白白的。

3.赏析重点句“少壮不努力，老大徒伤悲”，了解意思，感悟道理，

情境迁移运用。

三、熟读成诵

通过多种形式让学生背诵本诗。

2.风

【阅读要求】

1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

2.初步感知古诗内容，感受诗人对风的赞美。

【阅读准备】

小黑板、图片

【阅读过程】

一、猜谜导入

1.老师说谜面：来无影去无踪，没有颜色没味道，春天暖来冬天冷，始终围绕你身边。（打一自然现象）

2.唐朝诗人李峤就写了一首赞美风的诗，读题。

二、学习古诗

1.读准字音，读通诗句。

2.疏通诗句大意。重点理解：解落：吹落，入：进入。

3.赏析重点句中的“千尺浪”“万竿斜”，了解虚指的写法。

三、拓展，熟读成诵

1.观看图片，找风的踪影。

2.自由背诵本诗。