《认识网络新朋友》教案

认识网络新朋友——因特网

【内容分析】

学生开始接触网络，了解网络给我们工作和生活带来诸多的方便。认识IE浏览器工具是我们与因特网的一个接口。知道IE浏览器窗口的组成，会在地址栏输入对应的网址内容，打开相应的网页，浏览网页信息内容。

【学生分析】

在第一册教材中，学生已经掌握了电脑的基本组成。学习了鼠标的基本使用方法，会用鼠标玩简单的单击与双击游戏。欣赏电脑硬盘中的图片以及动画片。了解了键盘简单的基本指法。

【教学目标】

知识与技能目标：

1、认识IE浏览器。

2、学会在IE地址栏中输入网址。

3、学会用IE浏览器浏览网页信息。

过程与方法：

学会用双击的方法启动IE浏览器，掌握鼠标单击的方法打开网页中的超链接。

通过启动浏览器，感受并体验窗口、超链接的操作。会关闭打开的网页窗口。

情感态度价值观

培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

学生通过“中国科普博览网”的学习，收获了地震逃生的知识，培养了学生做一个合格的小公民。

【教学重点】

会在IE浏览器中输入网址，打开相应的网页

会浏览网页内容，掌握超链接的操作。

【教学难点】

在IE地址栏里输入网址。掌握鼠标单击打开网页中的超链接。

【教学方法】演示法、讲授法、任务驱动法

【教学过程】

环节教师活动学生活动设计意图

导入

师：快要放暑假了，咱

班同学们，就不能天天见面

了，那我们如何保持联系

呢？

师：大家的感情真好，

会想到那么多办法。那么今

天我们也学习一种，更加先

进，好用的方法。这个方法

可以使我们不仅听的见声

音，还能互相看的到，更可

以看的到世界。这个方法是

——因特网。

生：打电话，

QQ聊天…….

生1：可以玩

游戏，看动画片

生2：可以画

画，听音乐。

通过提问“你会上网

吗？”“网络可以做什

么？一方面，可以激发学

生学习兴趣。另外，对那

些会上网的孩子给予鼓

励。充分调动学生积极

性。

认识网络的四大功能1、网络学习

2、网络生活

3、网络工作

4、网络娱乐

生共同学习

认识网络的功能，为

后面的教学奠定基础。

认识浏览器和输入网址

师：首先，我们启动桌

面上的IE浏览器图标。认识

浏览器窗口的组成：标题

栏、工具栏、地址栏、垂直

滚动条、水平滚动条。

师：如果我们要上网，

只打开IE浏览器是不行的，

需要我们在地址栏中输入网

址。

师：演示在地址栏输入

“”

中国科普博览网。输入完

后，按下回车键。即可进入

网站浏览。

生：自己操作

练习打开中国科普

博览网。

生：指名学生

演示打开网站。教

师给予指导！

网址的输入，是我们

打开一个网站的前提，因

此这个内容课堂上我作了

重点强调。强调：网址是

用来表示网页在网络中的

位置的！

浏览网上信息

师：当网站打开后，我

们会发现里面的内容非常的

丰富。有生命奥秘、地球故生：……在你让学生自主选择自己

认识浏览器和输入网址

师：首先，我们启动桌面上的IE浏览器图标。

认识浏览器窗口的组成：标题栏、工具栏、地址栏、

垂直滚动条、水平滚动条。

师：如果我们要上网，只打开IE浏览器是不行

的，需要我们在地址栏中输入网址。

师：演示在地址栏输入

“”中国科普博览网。输入

完后，按下回车键。即可进入网站浏览。

生：自己操作练习打开中国科普博览网。

生：指名学生演示打开网站。教师给予指导！

强调：网址是用来表示网页在网络中的位置的！

网址的输

入，是我们打开

一个网站的前

提，因此这个内

容课堂上我作了

重点强调。

浏览网上信息

师：当网站打开后，我们会发现里面的内容非常

的丰富。有生命奥秘、地球故事、科学实验等等。那

么，我们想看地球故事里的内容怎么办呢？

生：……在你感兴趣的主题文字上单击就可以

了！

师：说的真好，当我们打开网站后，网站里的内

容很精彩，喜欢哪个主题将鼠标移动到文字上面，当

鼠标变成小手形状后，就可以单击一下，便进入了网

页内容。

比如：将鼠标移动到“地球故事”上，观察鼠标

指针是不是变成了小手形状，此时可以单击鼠标来打

开“地球故事”网页。

生练习：自己练习进入“地球故事”网，然后大

家可以单击里面的“地震”文字。

认真阅读有关地震方面的常识。

师提问：在上课时，如果发生地震怎么办？（见

教材P5方框里内容）

生：……

师：如果我们把中国科普博览网站比喻成一本

书，那么“地球故事”“地震”就像书中的某一页。

师：我们通过浏览地震网页内容，知道了地震的

有关知识，了解了上课时如果发生地震该如何逃生。

那么，有的同学肯定会问：老师，如果我想再回

如今的自然

灾害是我们无法

预料的，因此，

教育学生“地震

来了，如何逃

生”，做好自我

保护和安全意

识。