第一单元 写作

如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形 ?笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的 全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架! 人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒 畅、最厉害的一次。 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几 何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理 ——只要功夫深， 铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”
脸白里透红，鼻梁高高挺起，嘴角总是微笑着。一看上去，他就是一个善良、友好、真诚的人。
正在我打量王宇昂的时候，他又提议把我送到学校医务室去看病，说完他就扶 着我来到医务室。量体温，交钱，开药，倒开水喝药，挂吊针，王宇昂就像大哥 哥一样帮我一 一完成。挂吊针的一个多小时里，他和我互相聊家庭，聊学习，聊 兴趣爱好，不知不觉间，针打好了，我的身体轻松了许多，头不晕了，也不发烧
生命中也多了一段美好的回忆。我的希望更渺远了，只想休息一下，去感受一下，
去寻回一些可贵的友谊。叶儿就这样飘落着，飘落着，在两位相互搀扶的老人身上， 衬着夕阳的光色，他们沧桑的眼神似乎在寻觅曾经失去的恋爱季节。
简评： 这段文字抓住了秋天落叶的特点来写，同时用落叶映衬老人，升华主题。语言 形象生动，寓感情于描写之中，很有诗情画意。
三、成长中的喜怒哀乐
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，也会有泪水，有悲 伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 在你成长的过程中，，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下， 把它写下来。题目自拟，500字以上。
提示： 1、回忆成长经历中让你动情的一些事，可先与同学交流，看看他们的反应，再从中选 一件事落笔。 2、交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。 3、在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了 怎样的印迹等。可起到点题、呼应开头、揭示主题等作用。
例文一
ຫໍສະໝຸດ Baidu
人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机 ……第一次常常是一种挑战。 但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。 那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭， 要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两 个小时。临近正午时，我的肚子唱起了“空城计”。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显 身手一番吧。过去我都是“饭来张口”，总是奶奶煮好了一日三餐“请”我。我有好几次想亲力亲为一 下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，机不可 失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。 我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟 之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，“别出心裁”地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、 麻油……我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！ 调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于 “汤”中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面“煎熬”。 四分钟过去了，我想应该“煎熬”完了吧？我又小心翼翼地揭开锅盖，──哗！马上有一股香味扑鼻 而来！“第一次完美成功！”我乐不可支，真想跳个舞！我马上尝了一口：哇！真是色香味俱全！比奶 奶做的还要香呀！不是说自己摘的瓜甜吗？自己的劳动成果，当然比别人“侍候”的更有滋味！
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。
同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快! 这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平 极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。
也是使人快活的季节。
例文二
秋叶随想
秋是金风徐徐、树叶飘落的季节。我静静地坐在树下，用手去接那一片片飘 落的黄叶，忽而发现它们的纹理如此清晰，一种未经修饰而天成的美让人无法诠释。 是啊，一些美丽的东西恰恰是最容易被忽视的。你可曾为路边的一只蝴蝶而驻足？ 你可曾为天空中一声雁唳而翘首？如果曾有过，那么忙碌的生活便有了淡淡的点缀，
而且，呕吐的污物撒了一地。同学们看到后，有的说：“好脏！好脏！”有的说：“怎么这么不讲 究？”有的捏着鼻子，跑得远远的。
由于病痛，我扑在桌子上，无力说话，不能辩解，只好任由同学们去说。此时此刻，我感到特别羞
愧，特别无助，要是有个地缝，我恨不得钻进去，谁愿意把好好的环境破坏掉呢？ 正在我又羞愧又难受的时候，一个同学走到我身边，轻轻地拍了拍我说：“你病了，需要我帮忙
二、新学校新生活
刚上初中，进入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师， 结识新同学，我们一定会有许多新的感受、见闻和想法吧？请选择
自己感受最深的一个方面，把它写下来，注意要突出一个“新”字。
• 提示： 见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。
例文一
我和新同学的相识
真不争气，进入初中第一天我就病了：头晕，发烧，呕吐……
奇事，不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起 ?我 们也会画!” 胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒 手画圆和三角形……” 简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课!
太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧?全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!
矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面 向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如 此吧? 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放 大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。
写作实践
一、片段写作：初秋景物
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也
相应发生了变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一两个场景， 描述这些变化，写出初秋景物的特征，也表达出自己的所感。
提示：1、关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴，都可 能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。 2、注意“九月”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。 要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景 物把这个感觉描绘出来。
例文一
九月的秋
秋高气爽，用这词语形容秋天，确实很恰当。天是那么的高，那么的蓝， 像浩瀚的海洋。站在山上，凉爽的风，消去了我的疲劳。举目远眺，整个城市 尽收眼底。偶尔，有几片红色的枫叶轻轻地飘落下来，像几只翩翩起舞的蝴蝶
飞翔在幸福的人间。黄色的落叶，给马路铺上了一层金黄色的地毯。昆虫在草
丛中动情地弹唱，好像在歌唱收获的季节。远处金灿灿的稻田，在秋风的吹拂 下，像一片金黄色的海浪在翻滚，十分壮观。柿子树上结满了红红的果实，淡 淡的香甜飘浮在空气中。花园里，菊花有红的，有黄的，还有白的。有的昂首 怒放，有的亭亭玉立，还有的羞羞答答，真是千姿百态啊！秋天是丰收的季节，
了。
我知道，这是药物的功劳，更是友谊所产生的奇迹。 王宇昂看到我身体虚弱，又帮我买饭卡，领新书，把好吃的零食给我吃，还帮 我打来可口的饭菜。到晚上，我的病完全好了。 开学第一天，王宇昂的帮助让我感到非常温暖，让我体会到友谊的可贵。从
此，我和王宇昂相识、相知，成为无话不谈、形影不离、相互鼓励、相互进步的
吗？”面对这个我还叫不出名字的新同学，我点点头。
这位同学把我扶到他的桌子旁，端了一碗水，让我漱漱口，然后拿来扫帚把我吐的都扫去了。扫好 后，又用拖把将地面擦得干干净净。
看到这位同学这么做，几个同学围了过来，有的给我送水，有的安慰我。这时，我的病仿佛好了许
多。我连忙说：“谢谢同学们！”同学们说：“要谢就谢王宇昂吧。”哦，原来那个最先帮我的同学叫 王宇昂。只见他满头乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，像两汪澄澈的春水。他的
第一次煮方便面
我一边吃一边情不自禁地想：啊，原来煮面是这样简单，我还以为有多难呢。看来，我今后还是要 勇敢地尝试其他项目才行，比如煮饭呀，炒菜呀，补衣服呀，等等等等。我可不想成为一个被家人“圈 养”起来的“猪人”，我要做个自己动手的全能冠军！
第一次煮方便面令我终生难忘！
例文二
提到“方便面”这三个字，你会跺得远远的呢？还是馋得直流口水呢？无论你对它是厌还是爱，总之 它的酸、甜、苦、辣我是一个也没落下，都尝过了 首先是酸。说起酸，这里面还有一个小故事呢！记得小时候我特别喜欢吃方便面，那时候，“小虎对 方便面”刚刚上市，每一袋方便面里都有一个圆形的小卡片，可好玩了！
方便面的味道
一天，我从一家商店门口走过，听说买一箱方便面就可以免费赠送一把伞，我迫不及待地告诉了妈妈。 妈妈不是那种爱占小便宜的人，似乎有些不愿意，但看我那么想尝一尝这种面的味道，只好让我如心所愿 了。我用那胖乎乎的小手捧着一箱方便面正准备上楼，可是我一不小心将盒子掉在了地上，调皮的方便面 也从盒子里跳了出来。见此情景，我显然有些慌了，赶紧弯下腰把那些方便面放回盒子里，忽然一种奇怪 的感觉潮水般的涌上了心头，似乎周围所有的人都在看着我、取笑我，只觉得鼻头有点酸酸的。 其次是甜。回家后，正好是吃饭的时间，我早已是“口水直流三千尺”了，“知女莫若母”妈妈看 出了我的心事，那天我和妈妈的晚餐就是一锅方便面。仅有一包调料的方便面能有多好吃呢？可是我却吃 得那么香，这时我的心间仿佛淌着一股甜甜的山泉。 其三是辣。随着时间一天天的过去，我在一天天的长大，方便面的调料和品种也一天天的增多了。就 拿“康师傅方便面”来说吧！里面就有三种不同的调味包。一个酷暑的中午，我又想起了方便面，于是便 从柜子里拿出了一包“红烧牛肉面”。我本来想放一点辣椒调味，可是我的手不小心抖了一下，辣椒便放 过量了。在这酷暑的中午，人们似乎就在太上老君的炼丹炉中沐浴，如果再吃一碗又麻又辣的方便面，让 人汗流浃背，那岂不是火上加油了吗？ 最后是苦。我很爱吃方便面，妈妈也认为方便面很省钱，于是她就三天两头煮方便面给我吃。朋友， 你知道吗？如果让人每天都吃同样的饭菜，那是会让人感到厌烦的，当然方便面也不会例外了，我终于把 方便面吃腻了，这大概就是苦的滋味了！
好朋友！
例文二
几何老师会是怎样一个人呢?
王几何
从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了 眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。
铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一 个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深 沉的呼吸。 可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、 耳朵，可以说。他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑! 矮胖老师足足又哑笑了两分钟。
第一单元： 写作
热爱生活，热爱写作
学习目标
1、引导学生观察生活，培养学生对生活的敏感性和好奇心； 2、引导学生感受生活，不仅用眼睛看，更要用心去思考；
3、引导学生写自己的生活，选择自己最熟悉、最动情的材料来
写，写出真情实感。
测试一下你对生活的观察能力：
• 1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ • 2、爸爸每天到家后第一件事做什么（或：经常做什么事）？ • 3、校园里最安静的角落在哪里? • 4、在我们班，你认为哪个同学的名字比较有特点？为什么？ • 5、在我们班，你最熟悉的同学是谁？他（她）进教室时，开门、 关门各有什么特点？ • 6、在我们班的任课老师中，你最喜欢哪位老师？她（他）的衣 着、上课和别的老师有什么不同？
“这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅 地又写了三个大字：王几何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜 欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……” 老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀