《我长大了》教学设计说明

《我长大了》教学设计

一、教材分析：

《我长大了》是人教版品德与生活第四册第五单元《长大真好》的第一个主题，活动又分为四个部分：

一是我有我的生活，二是放飞心中的愿望，三是我会做的事，四是假如我有20元。编者意图是通过主题活动的学习，让学生分享七彩的课余生活，拥有美好的愿望。让其为自己的成长而感到快乐，并掌握一定的自理能力及关心体贴家人的方法，学会关心他人，学会感恩生活。

二、学情分析：

孩子们每天都在成长，他们喜欢学习和展示自己，但往往忽视了自己的生活上细微的变化，忽略了随处都可感知的快乐与幸福。他们把长辈对自己的关爱看成了理所当然的事，只知道接受，而忘了付出，缺少一定的自理能力。通过这节课的学习，引导孩子们体验成长的快乐，掌握一定的自理能力及关心体贴家人的方法，学会感恩。

三、教学目标：

1、知识和技能：看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。能掌

握一定的自理能力及关心体贴家人的方法。

2、过程与方法：搜集从出生到现在的成长证据，通过积极参与和体验小

组活动感受自己成长和变化。

3、情感与态度：拥有美好的愿望，愿意成长，体验成长的快乐。

教学重点：能掌握一定的自理能力及关心体贴家人的方法。

教学难点：欣赏自己的优点和长处，体验成长的快乐。

四、课前准备：

学生：搜集证明自己成长的资料（衣服、劳动照片、乐器、作

业本等）

教师：信封、信、调查表、场景图

五、教学过程：

（一）感受成长，唤醒生活

1、观看绘本导入：《长大以后》（容详见附件1）

师：绘本中的故事告诉我们，成长需要学会什么？

生：爱心、仁慈、勇敢……

师：成长包括了方方面面。有的看得见，有的一下子看不见，请同学先来说一说你身上发生了哪些看得见的变化？

预设生1：长高了

生2：手脚变大了

生3：……

随机板书：身高变化，长相变化

2、神秘的礼物：

师：有位小朋友为了让大家更直接真实地感受她身体上发生的变化，带来了她从小到大的衣服，接下来有请她为我们一一展示：

（学生一边介绍她不同时期的衣服，一边挂在黑板的晾衣绳上）

师：请这位同学再为我们穿一穿她3岁时的衣服，谈一谈感受？

生：太小、太紧

师：这一切的变化都是因为——《我长大了》板书课题

（二）分享长处，为成长喝彩

师：看到你们长高了，小手变长了，老师感到非常欣喜！可是你们身上看不到的方面发生变化了吗？（板书问号在课题后面）你们在长大的过程中学会看家本领了吗？老师带来了小调查表，课前也请你们准备了证明自己的资料，让我们一起把自己的长处都亮出来吧！

类型我最拿手的三件事

家务劳动

生活爱好

学习知识

1、组交流：学生先自己填写，然后组与组员交流，展示自己的特长。

2、班分类型展示反馈：

家务劳动方面:（1）可用照片展示自己的劳动成果（如：洗碗的照片）

（2)可口述或使用劳动工具（如：示拿拖把的姿势）展示自己

的劳动能力。

生活爱好方面：(1)可展示自己的兴趣特长（如：背古诗、唱歌、跳舞、乐器）。

(2)可展示爱看的课外书(3)可描述爱玩的游戏

学习知识方面：(1)可展示自己从幼儿园到现在的写字本（观察字迹的变化）

(2)可表现自己英语、算数方面能力的突飞猛进。

（教师对于学生方方面面的进步都要给以肯定和鼓励，让学生有成就感，乐于展

现自我，感受成长的快乐。）板书：生活多姿多彩，能力越来越强

（三）辨析自我，学会自理

师：你们的一言一行不仅让老师感受到你们的知识在增长，而且生活也愈加丰富！此时老师不禁回想起了一年级的时候，有位妈妈寄给老师的一封信，你们有兴趣打开看看吗？（课前把这封信发到每个学生的手中）

1、打开信封，唤醒记忆

敬爱的老师：

您好！我的孩子上小学了，这本来是值得高兴的一件事，可是同时我也深深地感到疲劳，这是我们的一日生活表：

一日生活表

一位疲劳的妈妈 2013年10月2、辨析自我，发现不足

（1）师：看了这位妈妈的来信，对比妈妈和孩子一天中所做事情的数量和花费的时间，你有什么想说的吗？（引导学生抓住妈妈一天的事项多、付出多、劳心

劳力，孩子生活习惯拖沓，丢三落四的特点）

(2) 师：你有没有和他类似的坏习惯呢？

3、改变自我，自立自强

师：是啊！一天的忙碌是很劳累，但是为了自己的孩子一切都是值得的，看着妈妈辛苦的样子，你有什么可以为她分担的吗？

（1）请你对这份生活表格进行修改：

①觉得自己能做，不用妈妈做的事打个☆

②找到以前做的不好今后要改正的地方，在旁边备注（注：也可补充填写，上一环节反省自己不足的修改方案。）

（2）学生反馈，课件展示：

师过渡：你们的一言一行打动了我，也打动了你们的父母。瞧！刚才那位写信的妈妈送来了她的心里话。

4、前后对比，肯定学生

播放视频：妈妈讲述孩子这两年的变化与进步（学生为父母之爱动容，为自己的变化感到欣喜）板书：成熟懂事、分享分担

（四）情境感悟，感恩父母

师过渡：从你们呱呱坠地开始，你们成长的每一步都离不开爸爸妈妈关注的目光；每一次进步，最欣慰的也是你们的父母。谁言寸草心，报得三春晖，我们要拿什么回报父母呢？

1、组员合作完成任务

师：我为你们带来了三个场景并分别把它们装在第二个信封里，你们会随机得到其中一个场景，每个场景都有一定的说明和要求，请你和你们的组员按要求完成。场景1、你每一年的生日，他们都没忘记过……今天是父亲节，你会怎么做？