2019年山东临沂教师招聘考试兰山区教育基础知识真题

2019年临沂兰山区教师招聘考试教育理论真题

一、单选题(50小题，每题0.5分，共25分)

1.世界上最早的教育专著是

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而达”的出处与所体现的教学原则是

A《论语》:教学相长原则B论语》循序渐进原则

C学记》启发诱导原则 D.学记因材施教原则

3.“寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，多具闲瑕，快乐和坚实的进步；并使基督教的社会因此可以减少黑暗烦恼，增加光明，整饬，和平与宁静“这段话出自下列哪位教育家的著作?

A. 杜威

B. 夸美纽斯

C. 苏格拉底

D.赫尔巴特

4. 提出“最近发展区”理论的是

A.赞可夫B布鲁纳 C.巴班斯基D维果斯基

5.学校文化的核心内容是

A.物质文化B组织文化C制度文化 D.精神文化

6. 在学生的发展起导作用的是

A. 学校教育B遗传素质 C. 社会环境 D.社会实践活动

7. 教学应遵循因材施教的原则，其依据是

A学生个体身心发展的顺序性

B.学个体发展的阶段性

C.学生个体身心发展的不平衡性

D个体身心发展的个差异性

8.我国教育性质的根本所在是

A.培养社会主义的建设者和接班人

B.培养全面发展的人

C.发展学生的个性

D.提高全民素质

9.为人的发展提供方向保障的是

A.智育

B.美育

C.体育

D.德育

10. 关于素质教育的叙述，不正确的是

A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育是促进学生全面发展的教育

C.素质教育是促进学生个性发展的教育

D.素质教育是取消百分制考试的教育

11.素质教育的核心是

A.培养学生的兴趣爱好

B.培养学生的创新能力

C.减轻学生过重的课业负担

D.增加学生的课外活动

12. 某初中教师编写，并在七年级开展了《沂蒙精神》校本课程，这主要体现了教师的

A.授业解惑者角色

B.教育管理者角色

C.课程资源的建设者和开发者角色

D.学生学习的榜样角色

13. 教师的职业道德素养包括

①爱国守法;②爱岗业;③关爱学生;④教书育人、为人师表;⑤终身学习

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②④⑤

D.①②③④⑤

14. 教师知识素养中的条件性知识是指

A.专业知识

B.科学文化

C.教育科学知识

D.马列主义理论

15. 教师完善人格的重要标志与教师心理健康的重要内容是

A.出色的组织管理

B.良好的人际关系

C.精淇的语言达

D.较高的教育机智

16. 建立民主，道德，合法的教有关系的基本前提是

A学生是学习的主体 B.学生是责权主体 C.学生具有可塑性 D. 学生具有向师性

17.学生主观能动性的最高表现是

A.自觉性

B.独立性C创造性 D.依赖性

18.“学然后知不足，教然后知困”所体现的是

A.教学相长原则

B.循序渐进原则

C.时反馈原则

D.启发性原则

19.师生沟通是搞好师生关系的前提，促进教师与学生良好沟通的心理条件是教师要具备

A.同理心

B. 正确的学生观C较高的知识素养 D.自我反思能力

20.“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教”该故事说明

A自然环境对学生的发展具有重要作用 B.自然环境对学生的发展具有决定作用

C. 社会环境对学生的发展有重要作

D.社会环境对学生的发展具有决定作用

21.基础课程的主体是

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.综合实践课程

22. 关于课程的叙述，正确的是

A.课程是学校教育的核心

B.课程内容由课程标准和教材两部分组成

C.课程标准编写课程计划的主要依据

D.课程标准是教材的具体呈现

23. 教师检查自己教学质量的依据是

A.教材

B.教科书

C.课程标准

D.课程计划

24. 义务教育阶段的课程计划特征，不包括

A.强制性

B.普遍性

C.基础性

D.选择性

25. 教科书的编写要符合学生的身心发展特点和发展水平，这体现的原则是

A.科学性

B.适用性

C.基础性

D.思想性

26.课程资源的核心和主要组成是

A.教师

B.学生

C.视听材料

D.教材

27. 综合实践活动的特点，不包括

A.综合性

B.预设性

C.开放性

D.实践性

28. 美国著名课程理论专家泰勒在其著作《堂与教学的基本原理》一书中提出，在规划课程时需要明确的四大课程基木问题，可概括为

A.目标、内容、方法、评价

B.目标、计划、方法、评价

C计划、内容、方法、评价 D.计划、目标、内容、评价

29.新课改的核心理念是

A.落实基础知识和基本技能

B.学后教、以学定教

C.一切为了每一位学生的发展

D.尊重学生的主体地位

30. 新课程标准所倡导的学习方式，不包括

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.在线学习

31. 关于现代教学观的判断，错误的是

A.教学是课程创生和开发的过程

B.教学是师生互动、共同发展的过程

C.教学结果重于教学过程

D.教学更关注人而不只是知识

32. 现代基础教育课程改革的教育评价理念是

A.发展性评价和激励性评价B总结性评价和激励性评价