44记念刘和珍君优秀课件ppt
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力量之声
他的作品是一部记录着对黑暗的愤 懑和对光明渴慕的民族启示录。
一个民族需要这样的人
没有伟大的人物出现的 民族，是世界上最可怜的生 物之群；有了伟大的人物， 而不知拥护，爱戴，崇仰的 国家，是没有希望的奴隶之 邦。因鲁迅的一死，使人自 觉出了民族的尚可以有为， 也因鲁迅之一死，使人家看 出了中国还是奴隶性很浓厚 的半绝望的国家。鲁迅的灵 柩，在夜阴里被埋入浅土中 去了；西天角却出现了一片 微红的新月。
郁达夫 《怀鲁迅》
请望着无尽的远方,想着无数的人们 ,因为所有的这一切都与你有关!
反动势力
当局者、流言家(几个所谓学者 文人、有恶意的闲人)、八国联军、 中外的杀人者
愤怒
控诉
痛斥
中间状态的“庸人”
（无恶意的闲人）
失望
批评
呼唤
既然作者要表达如此强烈的感情，为 何又反复说无话可说？你认为“说”与 “不说”矛盾吗？
1.“我也早觉得有写一点东西的必要了”
2.“可是我实在无话可说”
3.“我也早觉得有写一点东西的必要了” 4“我正有写一点东西的必要了” 5.“我还有什么话可说呢？” 6.“我还有要说的话” 7.“呜呼，我说不出话”
说是出于深切的悼念，出于 强烈的谴责与批判，出于深 深的警醒、告诫、呼唤与呐 喊，出于强烈的责任感。
不说或是说不出，是哀痛和 愤怒深重难抑。
许广平曾说：“《记念刘和珍君》 这篇文章真是一字一泪，是用血泪 写出了心坎里的同声一哭。”
文中作者不妥协的对象是哪些？他 在与哪些人对着干？并在课文中找 到依据
思考鉴赏
、警醒冷漠无知的庸人 • 四、激励猛士继续奋然前行而且告诫徒手
请愿并不可行
记念刘和珍君
一记警钟 一篇檄文 一支号角 一曲赞歌
外面的进行着的夜,无穷的远方,无 数的人们,都和我有关.
------ 鲁迅《这也是生活》
鲁迅的魅力
清醒的 孤独的 深刻的 悲凉的
绝 不 妥 协 的 鲁 迅
记念刘和珍君
和林一中 袁爱英
整体把握之一：
本文的中心内容是 _评__述_“__三__·_一_八__”__惨__案__。
围绕这一中心，作者写了几类人？ 分别是怎样的态度和情感？
爱国青年
（刘和珍、杨德群、张静淑、四 十余被害的青年、数百死伤者、请愿 的群众）
沉痛哀悼
热烈颂扬 激励告诫
他的作品是一部记录着对黑暗的愤 懑和对光明渴慕的民族启示录。
一个民族需要这样的人
没有伟大的人物出现的 民族，是世界上最可怜的生 物之群；有了伟大的人物， 而不知拥护，爱戴，崇仰的 国家，是没有希望的奴隶之 邦。因鲁迅的一死，使人自 觉出了民族的尚可以有为， 也因鲁迅之一死，使人家看 出了中国还是奴隶性很浓厚 的半绝望的国家。鲁迅的灵 柩，在夜阴里被埋入浅土中 去了；西天角却出现了一片 微红的新月。
郁达夫 《怀鲁迅》
请望着无尽的远方,想着无数的人们 ,因为所有的这一切都与你有关!
反动势力
当局者、流言家(几个所谓学者 文人、有恶意的闲人)、八国联军、 中外的杀人者
愤怒
控诉
痛斥
中间状态的“庸人”
（无恶意的闲人）
失望
批评
呼唤
既然作者要表达如此强烈的感情，为 何又反复说无话可说？你认为“说”与 “不说”矛盾吗？
1.“我也早觉得有写一点东西的必要了”
2.“可是我实在无话可说”
3.“我也早觉得有写一点东西的必要了” 4“我正有写一点东西的必要了” 5.“我还有什么话可说呢？” 6.“我还有要说的话” 7.“呜呼，我说不出话”
说是出于深切的悼念，出于 强烈的谴责与批判，出于深 深的警醒、告诫、呼唤与呐 喊，出于强烈的责任感。
不说或是说不出，是哀痛和 愤怒深重难抑。
许广平曾说：“《记念刘和珍君》 这篇文章真是一字一泪，是用血泪 写出了心坎里的同声一哭。”
文中作者不妥协的对象是哪些？他 在与哪些人对着干？并在课文中找 到依据
思考鉴赏
、警醒冷漠无知的庸人 • 四、激励猛士继续奋然前行而且告诫徒手
请愿并不可行
记念刘和珍君
一记警钟 一篇檄文 一支号角 一曲赞歌
外面的进行着的夜,无穷的远方,无 数的人们,都和我有关.
------ 鲁迅《这也是生活》
鲁迅的魅力
清醒的 孤独的 深刻的 悲凉的
绝 不 妥 协 的 鲁 迅
记念刘和珍君
和林一中 袁爱英
整体把握之一：
本文的中心内容是 _评__述_“__三__·_一_八__”__惨__案__。
围绕这一中心，作者写了几类人？ 分别是怎样的态度和情感？
爱国青年
（刘和珍、杨德群、张静淑、四 十余被害的青年、数百死伤者、请愿 的群众）
沉痛哀悼
热烈颂扬 激励告诫