山狗与臭鼬

一、活动名称：
律动游戏《山狗和臭鼬》
二、活动目标：
1、结合音乐与情景，幼儿初步分辨小动物睡觉、和泥巴、寻宝、倾听判断危险等基本情节。

2、尝试在蜜蜂、狗熊、臭鼬来了的不同情境中，做出相应的动作表现：迅速上位“躲避”、迅速做“石头人”、逐一表现被臭气熏倒的过程。

3、锻炼克制的能力并体验迅速做出正确反应的快乐。

三、活动准备：
音乐；课前向幼儿简单介绍山狗和臭鼬外形特征及生活习性。

四、活动过程：
1、故事导入，引出活动
师：臭鼬大王肚子饿了，命令山狗到山下找些小动物来吃。

山狗欺骗小动物说：“跟我去跳舞吧”！小动物们都不想去。

“那我们去寻宝吧”！小动物都同意了。

山狗又骗大家说：“宝藏是有四十大盗看守的，我们用泥巴把自己糊起来，不要让强盗发现我们。

”
2、师幼共同从故事情节中提炼动作
师：我们来试试怎样和泥巴。

（“和泥巴——，伪装自己——”！）
3、在座位上用动作整体感知音乐
师：等我们把身上贴满泥巴以后，我们就去寻宝啦！
寻宝之前，你们先美美的睡上一觉。

（第一遍音乐）
4、加入三种游戏元素随乐游戏
（1）、蜜蜂来了
a、（在音乐结束时问幼儿）
师：猜一猜，发生什么事情了？
你们猜想的都有可能，如果是蜜蜂来了，怎么办？（抱头跑回座位迅速躲避）
刚才我们没有找到宝藏，这次啊，我们要换一个山头试试，你们先好好休息养足精神。

（第二遍音乐）
b、教师带领幼儿完整表演寻宝过程中突遇蜜蜂时的情景。

（2）、狗熊来了
a、讨论在狗熊来了的情境中，小动物的动作表现
师：哎，终于躲避了蜜蜂。

要是狗熊来了你们会怎么办？（迅速变石头人）
师：呀，那边有个地方亮晶晶的，可能有宝藏，你们先休息一下，保持体力我们再去寻宝！（第三遍音乐）
b、教师带领幼儿完整表演寻宝过程中突遇狗熊时的情景。

(3)、来到臭鼬山洞
a、逐一表现配臭气熏到的过程
师：我们离宝藏越来越近了，你们抓紧时间休息一下。

（第四遍音乐）
哎呀，我闻到一股臭味，怎么做动作？（捂鼻）臭气越来越大了怎么办？（捂鼻、扇气味）臭气更大了，我被臭晕了。

（小动物纷纷倒下晕死过去）
b、山狗检查小动物是否真的被臭鼬的屁熏得晕死过去，把结果告知臭鼬大王。

5、结束部分：
“蜜蜂来了”！装死的小动物们迅速抱头躲避并跑回座位。

山狗和臭鼬得知上当。

动作建议第1-12小节：教师扮演“山狗”，邀请幼儿去跳舞，幼儿做睡觉的动作，当被邀请时，醒来、拒绝（摆手），说：“不去！”
第13-16小节：教师回座位，邀请幼儿去寻找宝藏，全体幼儿做起床动作（教师预令：“去寻宝”）。

第17-32小节：前2小节做活泥巴的动作，后2小节做贴泥巴的动作。

交替4次。

（教师外示：活泥巴，伪装自己！）
第33-48小节：前2小节作走路，后2小节做“左看看、右看看”的动作。

第51-56小节：“左听—下，右听—下”的动作（每3小节转换一次）。

第57-60小节：双手做“听”的动作。

（等待指令）
结尾：引人情境（马蜂来了，狗熊来了，臭鼬大王放屁），幼儿做相应反应：原位、做木头人和晕倒在地，不动。

◆游戏玩法建议此游戏为不确定结果的反应游戏，建议逐一加入游戏元素，从“马蜂来了”幼儿跑上位开始；游戏2-3遍后，再引入“狗熊来了”幼儿做木头人造型，教师引导幼儿造型的多元化；最后集体讨论“晕倒”的动作造型后，整体玩游戏。

从“狗熊来了”一“臭鼬放屁”一“马蜂来了”。

二、教学活动建议
【活动目标】
1、倾听音乐，尝试随乐表演故事《山狗和臭鼬》的基本情节一一寻宝。

2、尝试在蜜蜂、熊来了的变化情境中，做出相应的动作表现：迅速回位，停住摆造型。

3、初步体验在多变的故事情境中，表演的诙谐幽默。

【活动过程】
1、故事导入，引出活动
师：臭鼬大王肚子饿了，让山狗到山下的村子里找小动物来吃，山狗说：“跟我去跳舞吧”，小动物们都不愿意，“那我们去寻宝吧？”小动物一听，“耶”，全都欢呼着要去。

可是宝藏是有强盗看
守的，我们要用泥巴把自己糊起来，不让强盗发现我们。

2、师幼共同从故事情节中提炼动作。

师：我们来试试。

3、用动作感知完整音乐。

(l)幼儿集体在座位上感知音乐。

师：等我们把身上贴满泥巴以后啊，我们就能去寻宝啦！
师：寻宝之前，小动物们先美美的睡上一觉。

(2)幼儿集体散点感知音乐。

师：刚才我们都没有找到宝藏，这次啊，我们要换一个山头试试看。

小动物们先休息。

师：好像有情况，你们不要动！我来去看一看。

师：啊！蜜蜂来啦！
师幼一起抱头跑回座位。

3、感受情境变化，完整随乐游戏。

(1)讨论在狗熊来了的情境中，小动物的动作表现。

师：蜜蜂来了，我们怎么办？狗熊来了，我们怎么办？
(2)引出臭鼬大王
师：哎呀，我闻到一股臭味，会不会是臭鼬大王放的屁呢？哎呀，真臭，捂都捂不住，哎呀，受不了啦（吐），天哪，怎么这么臭啊，我实在是受不了啦，我被臭晕啦！
集体讨论“晕倒”的动作，集体练习。

4、结束
师：是真死还是假死啊？他要是假死我就把他带回去给大王吃掉！哎呀，大王，这些小动物都臭的不能吃啦！看来我要到另外一个村子里去骗一骗了。

……哎呦！马蜂来了！。