足球脚内侧踢球说课稿

足球脚内侧踢球说课稿

史学斌

一、指导思想

根据学校体育“健康第一”的指导思想，本次课以初中体育教学大纲教材为依据，结合高中学生、精力充沛、好奇心强、学习能力强的特点，选择足球脚内侧踢球为主授内容。在实际教学过程中，贯彻“先学后教，先练后讲”的教学理念，运用“我领你跟”的体育教学模式，发挥教师主导作用的同时以学生为主体，激发学生的兴趣，培养学生的能力，为终身体育打基础。

二、教材分析

首先是教学内容。本节课的教学内容有两个：主教材：学习足球脚内侧踢、停球技术。第二，副教材：专项素质。进行这个素质练习的目的是为了提高学生的速度、爆发力。

其次，是对本节课的教材进行分析：足球具有很强的趣味性、对抗性和锻炼价值，是体能技能及团队合作意识要求较高的人集体性运动项目，深受学生的喜爱。学生通过足球技术可以发展学生下肢力量以及身体灵敏性、协调能力，培养学生团结协作，努力拼搏精神，提高自信心和社会适应能力。

最后，学生通过学习小组进行体验模仿学习，然后教师根据学生的实际掌握情况对动作技术进行详细讲解并做正确示范，帮助学生建立正确的动作概念。

三、学情分析

本节课的教学对象是我校初一年级的学生。我校重视体育课的教学，在教学设置过程中考虑课程多样性，学生参与体育运动的积极性也较高。学习生正处于学生正处于好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱。

因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。

在教学中重视学生的个体差异，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生努力达成学习目标。

四、教学目标

依据新课程标准的体育与健康三维目标，本节课制定了三个目标：

1、通过参加足球技术练习，学生对足球有进一步的了解和体会，提高学生

对足球运动的兴趣。

2、使学生熟练掌握足球脚内侧传、停球技术的动作方法和技术要领，提高

学生的全身协调能力。

3、通过足球脚内侧踢球的学习，培养学生小组合作能力、团队精神，增强

与他人合作意识和竞争能力，养成自信顽强的优良品质。

五、重、难点

重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。

难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

六、教法

本节课采用了四种教学方法：

1、讲解示范法。学习新内容，针对学生在模仿学习和小组探究学习时出现的动作不规范的情况进行详细讲解并正确示范，及时纠正。

2、分组练习法。发挥体育骨干的力量，让学生分组练习，探究掌握动作的方法。

3、个别辅导法。对于班内个别由于能力欠缺接受较慢的学生采用个别辅导法，加强鼓励以提高他们学习的自信心。

5比赛法。通过分组比赛与评价，激发学生竞争意识，活跃课堂气氛，增强团队合作精神。

八、教学流程

准备部分（7分钟）

1、课堂常规

2、热身操

3、贴人小游戏

基本部分（30分钟）

1、自主探究练习：两人一组练习，每组在12m的距离中，自主探究训练

2、教师讲解示范：教师根据学生的探究学习情况对动作技术详细讲解，并且正确示范，纠正不正确的动作，对学生进行鼓励。

3、分组练习：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

4、优秀小组展示：请优秀小组进行展示，并积极地开展自评与互评，最后教师根据学生的评价进行总评，表扬和肯定学生取得的成功。

5、射门游戏练习：通过游戏竞赛提高学生技术水平培养学生团结合作精神

6、素质练习：教师简单讲解示范动作，提出练习要求，组织学生成体操队形站立，通过这个专项素质练习，发展学生的、速度、爆发力。

结束部分（3分钟）——进行放松练习，重点放松腿部肌肉，愉快的结束本次课。最后教师随堂点评，回收器材，师生再见。队形是成二列横队站立。

九、预期教学效果

多数的学生掌握足球内侧踢球技术动作；练习密度为50％—55％左右；平均心率为125～130次/分。

十、场地器材

足球场、足球若干

我的说课到此结束，请各位老师多提宝贵意见和建议，谢谢！