大班绘本阅读活动教案：两棵树
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
一、活动名称：大班绘本阅读活动教案《两棵树》二、活动主题：探索自然和谐，珍惜友谊三、活动对象：大班幼儿四、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讲述故事，帮助幼儿认识树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 引导幼儿体验故事中两棵树之间的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
4. 利用绘本画面，培养幼儿对色彩、构图的审美能力。
5. 通过小组讨论，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
五、活动准备：1. 准备《两棵树》绘本图书，确保每组幼儿都能看到清晰的图片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制自己心中的两棵树。
3. 提前让幼儿观察周围的环境，了解树木的生长环境和作用。
六、活动流程：1. 开场导入：教师简要介绍活动主题和目的，引起幼儿兴趣。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读《两棵树》绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 环保教育：教师结合故事内容，向幼儿讲解树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
5. 友谊教育：教师引导幼儿讨论友谊的意义，让幼儿认识到珍惜友谊的重要性。
6. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿绘制自己心中的两棵树，并鼓励幼儿分享作品。
7. 总结环节：教师总结本次活动，强调友谊和环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
2. 在绘本阅读过程中，教师要关注幼儿的反应，引导幼儿观察细节，激发幼儿的想象力。
3. 在讨论环节，教师要尊重每个幼儿的观点，鼓励他们勇敢表达自己。
4. 在绘画活动中，教师要关注幼儿的操作过程，给予适当的指导和鼓励。
5. 活动结束后，教师要及时总结，强化幼儿对故事主题的理解和感悟。
八、活动评估：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和团队协作能力，评估他们的社交技能。
两棵树大班绘本故事阅读公开课教案
两棵树大班绘本故事阅读公开课教案一、活动目标1.让幼儿通过观察、讨论，理解绘本故事《两棵树》的内容和意义。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.培养幼儿关爱自然、珍惜友谊的情感。
二、活动准备1.绘本《两棵树》2.白板或黑板3.彩色粉笔或便签4.画纸、画笔5.音乐《友谊》三、活动过程1.导入（1）教师出示绘本封面，引导幼儿观察封面，猜测故事内容。
（2）教师简要介绍绘本故事的主题和背景。
2.阅读绘本（1）教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的人物、场景和事件。
（3）教师引导幼儿关注故事中的情感变化，培养幼儿的同理心。
3.讨论与分享（1）教师邀请幼儿分享自己喜欢的故事情节和角色。
（2）教师引导幼儿讨论故事中的友谊、互助和关爱自然的意义。
（3）教师邀请幼儿谈谈自己在生活中遇到的类似经历。
4.情景体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情节。
（2）教师引导幼儿通过情景体验，感受友谊的力量。
5.绘画创作（1）教师邀请幼儿根据故事内容，创作自己的绘画作品。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
四、活动延伸1.课后作业（1）教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长共同创作关于友谊和自然的绘画作品。
（2）教师邀请家长参与评价，共同见证幼儿的成长。
2.家园共育（1）教师与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
（2）教师鼓励家长陪伴幼儿阅读绘本，共同培养幼儿的阅读兴趣。
3.环保活动（1）教师组织幼儿参加环保活动，如植树、捡拾垃圾等。
（2）教师引导幼儿关注环境保护，培养幼儿的环保意识。
五、活动反思1.绘本选择恰当，符合大班幼儿的年龄特点。
2.教师在阅读过程中引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力。
3.讨论环节让幼儿充分表达自己的观点，培养了幼儿的语言表达能力。
4.情景体验环节让幼儿身临其境，感受友谊的力量。
2024年大班语言两棵树教案
2024年大班语言两棵树教案一、教学目标1.理解故事内容，感知两棵树之间的友谊与互助。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.激发幼儿关爱大自然、珍惜友谊的情感。
二、教学重点1.理解故事内容，感受两棵树的友谊。
2.学会表达自己对故事的理解和感受。
三、教学难点1.引导幼儿从故事中感受到友谊的珍贵。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教学准备1.教学课件：两棵树的故事图片。
2.故事书《两棵树》。
3.画纸、画笔。
五、教学过程1.导入教师出示两棵树的图片，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道这两棵树之间发生了什么故事吗？2.故事讲述教师讲述《两棵树》的故事，让幼儿认真听讲，理解故事内容。
3.故事解析教师提问：故事中的两棵树为什么会成为朋友？它们是如何互相帮助的？4.情感体验教师引导幼儿讨论：你们在故事中感受到了什么？你们认为友谊是什么？5.想象与表达教师出示画纸、画笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的两棵树。
幼儿绘画，教师巡回指导。
6.作品展示与交流教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿分享自己的绘画思路和感受。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和表达。
教师反思本次活动，为下次教学活动做好准备。
六、作业1.让幼儿回家后，与家长分享本次活动的内容，让家长了解幼儿的学习情况。
2.家长协助幼儿完成一幅关于友谊的画作，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和表达自己的感受。
在绘画环节，幼儿的想象力得到了充分发挥，作品富有创意。
但同时，也发现部分幼儿在表达自己的感受时，语言表达能力有待提高。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的语言表达能力，让幼儿更好地表达自己的情感和想法。
重难点补充：1.教学重点教师在讲故事时，可以适时提问，如：“小朋友们，你们觉得两棵树为什么会成为好朋友呢？”在故事解析环节，教师可以这样引导：“谁能告诉我，两棵树是如何在风中、雨中互相帮助的？”对话示例：教师：“小明，你认为两棵树在故事里最让你感动的地方是什么？”小明：“它们在困难时候还是互相帮助，没有放弃对方。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》
幼儿园大班绘本教案《两棵树》幼儿园大班绘本教案《两棵树》作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园大班绘本教案《两棵树》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》1活动目标：1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：1、幻灯片《两棵树》2、自制小图画书(人手一份)3、《两棵树》的录音活动过程：一、开门见山引入主题老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看?二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述这是这本书的封面，封面上有什么?故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗?(理解反义词：高大和矮小)你还知道有哪些反义词?小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先?3.你有没有和好朋友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避免吗?怎样避免?小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。
4.看，发生了什么事?原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗?如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样?两棵树的心情会怎样?小结：原来分开了才懂得在一起的美好!5.大树的叶子为什么枯黄?看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样?小树是怎样安慰大树的?我们一起来安慰安慰他：“振作点啊!我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉?小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的`力量。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?7.两棵树的容颜都改变了吗?没改变的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
大班阅读教案：两棵树
大班阅读教案：两棵树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，知道两棵树之间的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，学会分享和关爱。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验友谊的温暖，学会关爱他人。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，感受两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿观察、想象、表达和分享的能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
2. 培养幼儿关爱他人，体验友谊的温暖。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有观察树木的经历，对大自然有一定的了解。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的树木，引导幼儿谈论自己与树木的趣事，激发幼儿对树木的喜爱。
2. 主体部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注两棵树之间的友谊，让幼儿感受友谊的温暖。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论自己在生活中与他人分享快乐、关爱他人的经历，引导幼儿用恰当的语言表达。
（3）小组分享：每组派代表分享讨论成果，让全班幼儿共同感受友谊的美好。
3. 延伸活动：（1）绘画活动：请幼儿画出自己喜欢的树木，并分享画中的故事。
（2）户外活动：带领幼儿去户外观察树木，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
4. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，让幼儿明白友谊的重要性，学会关爱他人。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、分组讨论等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
2. 运用情景模拟、户外实践等教学手段，让幼儿在实践中体验友谊，培养关爱他人的品质。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、分享环节的表现，评价幼儿对故事的理解和感悟程度。
2. 关注幼儿在绘画、户外活动中的参与态度和行为，评估幼儿关爱自然、保护环境的意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
一、活动名称：大班绘本阅读活动教案《两棵树》二、活动主题：培养幼儿对自然环境的关注和保护意识三、活动对象：大班幼儿四、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解绘本故事的内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 通过讨论，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语文素养。
五、活动准备：1. 准备绘本《两棵树》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备与绘本内容相关的图片或视频资料。
3. 准备手工制作的材料和工具。
4. 准备与活动相关的音乐和歌曲。
六、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿坐好，简要介绍本次活动内容，引导幼儿关注绘本《两棵树》。
2. 观察绘本：教师展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并说出绘本的名字，教师翻开绘本，逐页展示故事图片，让幼儿观察并描述图片内容。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如两棵树的生长过程、环境变化等，让幼儿理解故事主题，并引导幼儿表达自己的看法。
4. 手工制作：教师分发手工制作材料，向幼儿讲解制作方法，引导幼儿动手制作与故事相关的手工作品，如树、小鸟等。
5. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述作品中的故事，培养幼儿的表述能力。
六、活动过程：七、教学策略：1. 观察图片：通过展示绘本《两棵树》的图片，引导幼儿观察并描述图片内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 讨论交流：通过提问和引导，让幼儿表达自己对故事情节的看法，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 手工制作：鼓励幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 环境创设：营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中参与活动。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的环保意识。
2. 社会实践：组织幼儿参加户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，增强环保意识。
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《两棵树》。
教学内容包括：第一章“两棵树的成长”，详细讲述了两棵树从小树苗到参天大树的成长过程；第二章“两棵树的朋友”，描述了两棵树相互陪伴、共同成长的故事。
二、教学目标1. 了解两棵树的成长过程，认识到成长过程中需要相互关爱、陪伴。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解两棵树之间的友谊，并引导他们学会珍惜。
教学重点：观察绘本图画，讲述两棵树的成长过程，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《两棵树》、挂图、卡片、树模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察树木，引导幼儿讲述树木的成长过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本《两棵树》，引导幼儿观察图画，讲述两棵树的成长故事。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，根据绘本内容，用卡片和树模型拼出两棵树的成长过程。
4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论两棵树之间的友谊，让幼儿分享自己与朋友之间的故事。
5. 创意手工（10分钟）幼儿根据绘本内容，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作两棵树的手工作品。
教师评价幼儿的表现，强调友谊的重要性，教育幼儿珍惜友谊。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 板书内容：（1）两棵树的成长过程（2）两棵树之间的友谊（3）珍惜友谊，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起观察周围的树木，讲述它们的成长过程。
（2）画一幅关于两棵树友谊的画。
2. 答案：（1）观察报告：描述树木的生长过程，如春天发芽、夏天茂盛、秋天落叶、冬天休眠等。
（2）画作：展现两棵树相互陪伴、共同成长的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对两棵树成长过程和友谊的理解，以便于调整教学方法。
2024年幼儿园大班绘本《两棵树》微教案
2024年幼儿园大班绘本《两棵树》微教案一、教学目标1.引导幼儿理解绘本内容，感受两棵树之间的友谊与陪伴。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.教育幼儿珍惜友谊，学会关爱他人。
二、教学重点1.理解绘本内容，感受两棵树之间的情感。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿从绘本中提炼出友谊、陪伴等主题。
2.培养幼儿观察细节，理解绘本中的象征意义。
四、教学过程1.导入（1）教师出示两棵树的图片，引导幼儿观察并说出两棵树的特点。
（2）教师简要介绍绘本内容，激发幼儿阅读兴趣。
2.阅读绘本（1）教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注两棵树之间的情感变化。
（2）教师提问：两棵树之间发生了哪些有趣的事情？它们是如何相互陪伴、关心的？3.分析绘本（1）教师引导幼儿从绘本中提炼出友谊、陪伴等主题。
（2）教师提问：你们觉得两棵树之间的友谊是如何体现的？你们在现实生活中有没有类似的故事？4.情境体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演两棵树，体验友谊与陪伴。
（2）教师引导幼儿分享角色扮演的感受，进一步理解友谊、陪伴的意义。
5.想象创作（1）教师出示一张白纸，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的两棵树。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的创作，并讲述创作中的故事。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，珍惜友谊。
五、教学评价1.观察幼儿在阅读绘本过程中的表现，了解他们对绘本内容的理解程度。
2.关注幼儿在情境体验、想象创作环节的参与度，评价他们的语言表达能力和想象力。
3.了解幼儿对友谊、陪伴的认识，评价他们在活动中的情感体验。
六、教学反思本次教学活动通过阅读绘本《两棵树》，让幼儿深刻理解了友谊、陪伴的意义。
在教学过程中，教师注重引导幼儿关注绘本细节，培养他们的观察力和想象力。
同时，通过角色扮演、想象创作等环节，让幼儿在实践中体验友谊、陪伴，提高了他们的语言表达能力和情感体验。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对绘本内容的理解不够深入，需要在今后的教学中加以关注和引导。
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察绘本图片，培养幼儿的视觉表达能力。
2. 通过绘本阅读，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 帮助幼儿理解友谊、分享和珍惜情感的重要性。
4. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
二、活动准备1. 准备绘本《两棵树》及相关图片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备音乐、歌曲等相关资源。
三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察两棵树的图片，引导幼儿用语言描述两棵树的外貌和特点。
2. 绘本阅读：向幼儿介绍绘本《两棵树》，引导幼儿观察绘本中的画面，并用自己的语言表达出来。
3. 故事讨论：与幼儿一起讨论绘本中的故事情节，引导幼儿理解和表达友谊、分享和珍惜情感的重要性。
4. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的两棵树，并鼓励幼儿分享自己的作品。
四、活动评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的反应，评估幼儿对故事情节的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察幼儿的创造力和表达能力。
五、活动延伸1. 邀请幼儿家长参与绘本阅读活动，促进家庭与学校的互动。
2. 组织幼儿进行户外观察树木活动，增强幼儿对自然环境的关注和保护意识。
3. 开展相关的主题班会或家庭教育活动，进一步巩固幼儿对友谊、分享和珍惜情感的认识。
六、教学资源1. 绘本《两棵树》纸质版或电子版。
2. 与绘本内容相关的图片、视频或音频资料。
3. 绘画用具，如彩笔、画纸等。
4. 音乐播放设备。
5. 教学PPT或黑板。
七、教学步骤1. 引入：展示两棵树的图片，引导幼儿观察并描述两棵树的特点。
2. 绘本阅读：带领幼儿一起阅读《两棵树》，引导幼儿关注故事情节和画面。
3. 讨论：针对绘本内容，提出问题引导幼儿思考和讨论，如“为什么两棵树成为了好朋友？”“他们之间发生了哪些有趣的事情？”等。
4. 绘画：邀请幼儿用自己的方式绘制出两棵树，并鼓励幼儿分享自己的作品。
5. 总结：通过讨论，让幼儿理解友谊、分享和珍惜情感的重要性。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》
幼儿园大班绘本教案《两棵树》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班绘本《两棵树》。
该绘本为第一章《自然与生命》的第三节内容，详细讲述了自然界中两棵树之间的友谊与相互扶持，以及在面对困难时如何坚强、勇敢地生存下去。
二、教学目标2. 帮助幼儿认识自然界的树木，了解树木的生长特点和价值，提高他们的自然科学素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解绘本中两棵树之间的友谊和勇敢坚强的重要性。
教学重点：让幼儿关注自然界的树木，培养他们的环保意识和情感态度。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《两棵树》、多媒体设备、挂图、树木模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述他们所看到的树木的特点，引导幼儿关注自然界的树木。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示绘本《两棵树》，讲述两棵树之间的友谊和勇敢坚强的事迹，引导幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出与绘本内容相关的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 绘本拓展活动（10分钟）a. 让幼儿分角色扮演绘本中的两棵树，进行情景再现。
b. 引导幼儿用画笔、彩纸等材料制作树木手工，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 内容：a. 两棵树的特点b. 友谊与勇敢坚强c. 自然界树木的认识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述绘本《两棵树》的故事，并用自己的话表达对友谊和勇敢坚强的理解。
2. 答案：幼儿的作业答案以口头表达为主，家长可记录幼儿的讲述内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解程度，以便于调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，加深对自然界树木的认识。
b. 开展以“友谊”为主题的绘画、写作等活动，让幼儿进一步表达对友谊的理解。
两棵树绘本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景绘本作为一种富有教育意义的阅读材料，越来越受到广大教师和家长的青睐。
为了提高教师对绘本的解读能力和教学水平，促进幼儿阅读素养的提升，我园开展了“两棵树绘本教研活动”。
本次活动旨在通过教师对绘本的深入解读，挖掘绘本的教育价值，将其融入幼儿园的教育教学中。
二、活动目标1. 帮助教师了解绘本的基本特点、类型及价值；2. 提高教师对绘本的解读能力和教学设计水平；3. 促进幼儿阅读素养的提升，激发幼儿的阅读兴趣；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 绘本分享：教师们分享自己喜欢的绘本，介绍绘本的作者、故事背景、主要人物及教育价值。
2. 绘本解读：教师对所分享的绘本进行深入解读，分析绘本中的教育元素，探讨如何将其融入教育教学活动中。
3. 教学设计：教师根据绘本内容，设计出适合幼儿年龄特点的教学活动，包括语言、美术、音乐、社会等领域。
4. 互动交流：教师们互相交流教学心得，分享教学经验，共同探讨绘本教学中的疑难问题。
5. 课堂展示：部分教师进行绘本教学课堂展示，其他教师观摩学习，共同提高。
四、活动过程1. 绘本分享活动开始，教师们纷纷分享自己喜欢的绘本。
如《小熊宝宝学画画》、《猜猜我有多爱你》、《彩虹鱼》等。
在分享过程中，教师们详细介绍了绘本的作者、故事背景、主要人物及教育价值，为后续的绘本解读奠定了基础。
2. 绘本解读教师们对所分享的绘本进行深入解读。
如《小熊宝宝学画画》中，教师们发现绘本通过小熊宝宝学画画的经历，教育幼儿要勇于尝试，不怕困难，敢于创新。
在解读过程中，教师们结合幼儿的年龄特点，分析了绘本中的教育元素，为教学设计提供了有力支持。
3. 教学设计教师们根据绘本内容，设计出适合幼儿年龄特点的教学活动。
如《猜猜我有多爱你》可以设计成语言活动，引导幼儿学习表达爱的方式；《彩虹鱼》可以设计成美术活动，让幼儿学习绘画技巧。
在教学设计中，教师们注重挖掘绘本的教育价值，将其与幼儿园教育教学目标相结合。
两棵树大班绘本故事阅读公开课教案
两棵树大班绘本故事阅读公开课教案教学目标：1.让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感受故事中两棵树的成长过程。
2.通过讨论，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
3.引导幼儿用适当的方式表达自己对故事的理解和感受。
教学重点：1.让幼儿观察图片，理解故事内容。
2.通过讨论，让幼儿了解树木对环境的重要性。
3.引导幼儿用适当的方式表达自己对故事的理解和感受。
教学难点：1.让幼儿观察图片，理解故事内容。
2.通过讨论，让幼儿了解树木对环境的重要性。
教学准备：1.准备绘本《两棵树》的图片。
2.准备与故事相关的环境图片。
3.准备与故事相关的树木图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.邀请幼儿观察绘本《两棵树》的图片，引导幼儿关注故事中的两棵树。
2.询问幼儿对这两棵树的观察和感受。
二、讲述故事（10分钟）1.以生动的语言讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事中的细节。
2.在讲述过程中，适时展示与故事相关的环境图片和树木图片，帮助幼儿更好地理解故事。
三、讨论故事（10分钟）1.引导幼儿讨论故事中两棵树的成长过程，让幼儿了解树木对环境的重要性。
2.让幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的观点。
四、延伸活动（10分钟）1.邀请幼儿发挥想象力，画出自己心目中的两棵树。
2.让幼儿展示自己的作品，并分享作品背后的故事。
2.鼓励幼儿在日常生活中关注环境保护，培养幼儿的环保意识。
教学反思：在本次公开课中，通过观察图片、讲述故事、讨论故事和延伸活动等环节，幼儿对故事《两棵树》的理解和感受得到了提升。
在讨论环节，幼儿积极表达自己对故事的理解和感受，表现出对环境保护的关注。
在延伸活动中，幼儿通过绘画展示了自己对故事的理解，充分发挥了想象力。
然而，在教学过程中，仍有个别幼儿对故事内容的理解存在困难。
在今后的教学中，应针对这部分幼儿，适当调整教学方法，如增加互动环节，以激发幼儿的兴趣和参与度。
同时，应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，使他们在讨论和延伸活动中更好地展现自己。
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案一、活动目标1. 理解绘本故事内容，感受树与树之间的情感联系。
2. 培养幼儿对自然环境的关爱，树立环保意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 培养幼儿合作精神，提高审美情趣。
二、活动准备1. 绘本《两棵树》若干册，保证每个幼儿都有阅读的机会。
2. 绘画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
4. 户外活动场地。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示绘本《两棵树》，引导幼儿观察封面，激发阅读兴趣。
2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事情节，感受树与树之间的情感。
a. 故事中有哪两棵树？它们之间发生了什么故事？b. 你觉得这两棵树为什么会成为好朋友？c. 故事中的角色有哪些？它们之间的关系是怎样的？4. 绘画环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出自己心目中的两棵树。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享创作思路。
四、活动延伸1. 环境教育：组织幼儿户外活动，观察周围的树木，了解树木对环境的重要性，培养环保意识。
2. 家庭作业：教师鼓励幼儿将绘本故事分享给家人，让家长了解幼儿在园的学习内容。
五、教学评价1. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在讨论环节的表达能力和思考能力。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，了解他们对故事的理解和想象。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动步骤1. 回顾故事：教师通过提问方式，带领幼儿回顾上节课的故事内容，巩固记忆。
2. 情感体验：教师引导幼儿谈论自己与好朋友之间的情感，让幼儿感受友谊的珍贵。
3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，培养幼儿的的表演能力和团队协作能力。
七、活动内容1. 学习词汇：教师从故事中挑选一些重点词汇，如“友谊”、“关爱”、“分享”等，引导幼儿学习并运用到日常生活中。
2. 句型练习：教师设计一些句型，让幼儿结合故事内容进行练习，提高幼儿的语言表达能力。
2024年幼儿园大班精彩教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《两棵树》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《树木的秘密》展开，详细内容围绕两棵树的生长特点、生态环境以及树与人类的关系进行教学。
二、教学目标1. 让幼儿了解两棵树的生长过程，认识它们的外貌特征，了解树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿团队协作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解两棵树在生态环境中的作用，认识到保护树木的重要性。
重点：引导幼儿观察两棵树的生长特点，培养他们的观察力和描述能力。
四、教具与学具准备教具：两棵树的实物或图片、生态环境图、放大镜、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的两棵树，让幼儿描述它们的外貌特征。
（2）邀请幼儿分享他们对树木的了解，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示两棵树的图片，讲解它们的生长过程、外貌特征以及生态环境。
（2）引导幼儿用放大镜观察树木的细节部分，如树叶、树干等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用画纸和画笔描绘两棵树的外貌特征。
（2）组织幼儿讨论，分享他们观察到的树木特点。
4. 课堂互动（10分钟）（1）开展“保护树木”的主题活动，引导幼儿讨论如何保护树木。
（2）组织幼儿进行“我为树木穿新衣”的手工活动，培养动手操作能力。
（2）引导幼儿思考树木与人类的关系，激发关爱大自然的情感。
六、板书设计1. 《两棵树》2. 内容：（1）两棵树的生长过程（2）两棵树的外貌特征（3）两棵树在生态环境中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的两棵树，并描述它们的特点。
2. 答案示例：我心中的两棵树是高大的，树叶绿油油的，它们可以为我们遮阳，还可以吸收二氧化碳，让我们的空气更加清新。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿积极参与观察、描述树木，对两棵树有了更深入的了解。
2024年幼儿园大班教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《植物的世界》，详细内容围绕“两棵树”展开。
通过观察、比较两棵不同的树木，让幼儿了解树木的基本结构，认识不同种类的树叶，并学习树木对环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述两棵树的外貌特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 让幼儿通过比较两棵树，培养他们的比较能力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和比较两棵树的不同之处。
教学重点：认识不同种类的树叶，了解树木对环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：两棵不同种类的树木实物或图片、放大镜、树叶标本。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿去户外观察两棵不同的树，让幼儿观察并描述它们的外貌特征。
2. 例题讲解教师展示两棵树的图片，引导幼儿观察并说出它们的不同之处。
教师通过放大镜展示树叶的细节，让幼儿认识不同种类的树叶。
3. 随堂练习让幼儿分组观察树叶标本，比较不同树叶的形状、颜色等特征。
每组挑选一片最喜欢的树叶，用彩笔在画纸上画出树叶的轮廓，并剪下来。
4. 课堂小结六、板书设计1. 《两棵树》2. 内容：两棵树的图片不同树叶的形状、颜色树木对环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的树木是枫树，它的叶子是红色的，形状像手掌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现幼儿对树木的观察和描述能力有所提高，但在比较两棵树的不同之处时，部分幼儿还存在一定困难。
2. 拓展延伸：带领幼儿去公园开展树木观察活动，让他们在实际环境中深入了解树木的特点。
邀请家长参与，与幼儿一起观察家附近的树木，增进亲子关系，提高幼儿的观察兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察和比较两棵树的不同之处。
2024年幼儿园大班教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《植物的世界》第二节《两棵树》。
详细内容包括树的组成部分、树的生长环境、树的功能，通过观察和了解校园内的两棵树，让幼儿认识并欣赏大自然的奇妙。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的组成部分，认识树叶、树枝、树干、树根等。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对植物的兴趣。
3. 培养幼儿保护环境的意识，学会珍惜大自然。
三、教学难点与重点教学难点：树的组成部分及其功能。
教学重点：观察树的特征，了解树的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：两棵树的实物或图片、放大镜、画纸、画笔、绿色植物贴纸。
学具：小书包、画笔、绿色植物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到校园内观察两棵树，让幼儿描述它们的外观，引导幼儿关注树的组成部分。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解树的组成部分：树叶、树枝、树干、树根。
（2）介绍树的生长环境：土壤、水分、阳光、空气。
（3）讲解树的功能：制造氧气、提供阴凉、防止水土流失等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察树叶的形状和纹理。
（2）让幼儿在画纸上画出观察到的两棵树，并用绿色植物贴纸装饰。
4. 小结与拓展（10分钟）（1）让幼儿分享自己观察到的树的组成部分和功能。
（2）引导幼儿思考如何保护树木，爱护环境。
六、板书设计1. 树的组成部分：树叶、树枝、树干、树根。
2. 树的生长环境：土壤、水分、阳光、空气。
3. 树的功能：制造氧气、提供阴凉、防止水土流失。
七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的树木，画一幅树的画，并注明树的组成部分。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察两棵树，让幼儿了解了树的组成部分和功能，培养了幼儿观察大自然的能力，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：开展“我和树木做朋友”的活动，让幼儿在家庭和学校周围种植树木，增强幼儿保护环境的意识。
2024年幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案
2024年幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本《两棵树》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：理解故事情节，感受友谊的珍贵；学习新词汇，提高语言表达能力；培养观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《两棵树》的情节，感受友谊的珍贵，培养关爱他人的情感。
2. 通过故事学习，提高幼儿的语言表达能力和词汇量。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中友谊的内涵，用词汇表达自己的感受。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《两棵树》、挂图、卡片、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的特点，为学习绘本《两棵树》做好铺垫。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和绘本，详细讲解故事《两棵树》的情节，引导幼儿关注故事中两棵树之间的友谊。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用新学的词汇回答，如：“故事中的两棵树是如何相互帮助的？”4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组讨论，用自己的话复述故事情节，分享对友谊的理解。
5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的珍贵。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 重点词汇：友谊、相互帮助、关爱、大自然3. 故事简笔画：两棵树、小鸟、阳光七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述一个你和好朋友之间的故事，用上今天学到的新词汇。
答案示例：我的好朋友叫小明。
有一次，我在操场上摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我擦干净膝盖上的泥土。
我很感激他的关心和帮助，我们的友谊更加深厚了。
2. 课后拓展延伸家长协助幼儿观察家附近的树木，记录树木的特点，与幼儿共同完成一幅关于友谊的画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《两棵树》的故事，让幼儿理解了友谊的珍贵，学会了新词汇，提高了语言表达能力。
幼儿园大班语言优秀精品教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言优秀精品教案《两棵树》含反思一、教学内容《两棵树》这一教学内容选自大班语言领域课程，主要围绕教材第五章第一节展开，详细讲述两个小朋友如何通过相互合作，共同成长，就像两棵树互相依靠，共同迎接风雨故事。
本章内容旨在培养幼儿语言表达、合作意识以及人际交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事主要情节，能够用自己语言复述故事内容。
2. 培养幼儿在合作中互相帮助、共同进步意识。
3. 提高幼儿语言表达能力，激发他们对阅读兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解两棵树之间关系，引导他们体会到合作重要性。
重点：培养幼儿语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《两棵树》2. 画有两棵树图片，贴在黑板上3. 画纸、彩笔等绘画材料，用于课堂活动4. 小组讨论时使用座位排列五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们展示两棵树图片，让他们观察这两棵树特点，然后引导他们思考这两棵树之间关系。
2. 讲解故事（10分钟）我详细讲述《两棵树》故事，通过生动语言、丰富表情和肢体动作，引导孩子们关注故事中两棵树成长过程，让他们理解合作重要性。
3. 例题讲解（5分钟）我提出一个关于合作问题：“故事中两个小朋友是如何帮助对方？”引导孩子们进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，讨论如何在生活中互相帮助、合作，然后每组选一个代表分享讨论成果。
5. 绘画活动（10分钟）我给孩子们发放画纸和彩笔，让他们画出自己心中两棵树，并鼓励他们分享自己作品。
我引导孩子们回顾今天学习内容，让他们谈谈自己对合作认识，以及如何在日常生活中体现合作。
六、板书设计1. 两棵树图片2. 故事主题：合作3. 主要情节：相互帮助、共同成长七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己语言复述《两棵树》故事，并谈谈对合作看法。
答案：孩子们复述故事时，能抓住故事主要情节，表达出合作重要性。
2. 作业题目：与家长一起完成一幅关于“合作”绘画作品。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
大班绘本阅读活动教案《两棵树》活动目标一、活动名称：大班绘本阅读活动——《两棵树》二、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，了解故事情节，理解故事的主题。
2. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆猜测、表达自己的观点。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，引导幼儿分享自己的感受。
4. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会从细节中发现问题。
5. 培养幼儿的审美能力，让幼儿感受绘本的美。
三、活动准备：1. 准备《两棵树》的绘本图书。
2. 准备与故事相关的图片、卡片等教具。
3. 准备白板或大纸一张，用于记录幼儿的观察和表达。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示《两棵树》的封面，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，让幼儿了解故事情节。
3. 教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的观点。
4. 教师引导幼儿观察故事中的细节，让幼儿学会从细节中发现问题。
5. 教师与幼儿一起总结故事的主题，引导幼儿分享自己的感受。
五、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的树。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色。
3. 教师引导幼儿进行观察活动，让幼儿观察周围的树，了解树的特点。
六、活动注意事项：2. 鼓励幼儿用语言表达自己的观点，培养幼儿的表述能力。
3. 注意观察每个幼儿的行为表现，及时调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。
4. 注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现故事中的细节。
5. 保持教学活动的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解程度。
2. 关注幼儿在活动中的表达能力，评估幼儿的语言发展水平。
3. 评价幼儿在活动中的创新能力，了解幼儿的想象力。
4. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的审美观念。
5. 综合评价幼儿在活动中的表现，为下一步教学提供参考。
八、活动反馈：1. 教师与幼儿进行互动，了解幼儿对活动的满意度。
幼儿园大班绘本《两棵树》微教案
幼儿园大班绘本《两棵树》微教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《两棵树》，主要围绕教材第3章《我和我的朋友》展开，详细内容为绘本阅读与理解，通过两棵树的友谊故事，引导幼儿体验友谊的珍贵和相互帮助的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿在日常生活中珍惜友谊，学会互相帮助。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊主题，学会表达自己对友谊的看法。
教学重点：通过绘本阅读，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《两棵树》、挂图、卡片、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的树木，引导幼儿关注树木的特点和生长情况，为绘本阅读做好铺垫。
2. 绘本阅读与理解（10分钟）教师向幼儿展示绘本《两棵树》，一边讲述故事，一边引导幼儿观察画面，理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“故事中的两棵树为什么会成为好朋友？”“它们之间发生了哪些事情？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿根据故事内容，画出自己心中的友谊树。
5. 交流分享（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿表达对友谊的看法。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 板书内容：故事梗概友谊主题重点词汇七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于友谊的画，并写一段话描述画面。
2. 答案示例：画面描述：两棵树紧紧相依，共同成长。
左边一棵树代表我，右边一棵树代表我的好朋友。
我们在阳光、雨露的滋润下，一起度过快乐时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过绘本阅读，让幼儿理解了友谊的珍贵，但在引导幼儿表达自己对友谊的看法方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织一次“友谊主题”的活动，如制作友谊卡片、分享友谊故事等，让幼儿在实践中进一步体验友谊的美好。
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大班绘本阅读活动教案：两棵树
【活动目标】：
1.欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2.幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3.感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
【活动准备】：
1.幻灯片《两棵树》
2.自制小图画书（人手一份）
3．《两棵树》的录音
【活动过程】：
一、开门见山引入主题
老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？
二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述
这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理解反义词：高大和矮小）你还知道有哪些反义词？
小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先？
3.你有没有和好朋友互不相让的时候？谁能用简短的话说一说？心里什么
感觉？这种争吵可以避免吗？怎样避免？
小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事？猜猜看。
4.看，发生了什么事？原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样？两棵树的心情会怎样？
小结：原来分开了才懂得在一起的美好！
5.大树的叶子为什么枯黄？看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样？
小树是怎样安慰大树的？我们一起来安慰安慰他：“振作点啊！我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？
小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉？你看到两幅图的颜色感觉怎样？
7.两棵树的容颜都改变了吗？没改变的是什么？他们重逢后的心情怎样？他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
我们也来拥抱感受一下（好朋友之间要互相珍惜哦
8.你们看两棵树的表情怎样？看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。
9.两个好朋友终于再次重逢了，他们一定会有许多心里话要说，我们不要打扰他们了，故事讲到这里结束了吗？看看，原来还有一小段呀。
三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。
四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会绘本内涵。
活动延伸：引导幼儿续编绘本内容。
幼儿园故事：会唱歌的秘密
从前，在-个遥远的国家，住着一个长着驴耳朵的国王。
国王每天把王冠戴在头上，因此，除了他自己之外，谁也不知道他长着驴耳朵。
一天，国王把理发师召进了王宫，因为国王的头发长得太长了，不得不让理发师来理一理。
国王担心理发师会把这个可怕的秘密说出去，理完头发之后，国王就命令士兵用毛巾塞住理发师的嘴巴，把他推到城外的旷野里杀死了。
旷野里长着一棵瘦弱的豌豆苗，理发师被杀的时候，一朵细小的豌豆花儿正在悄悄绽开，一滴鲜红的血溅在花芯儿上。
鲜血知道国王长着驴耳朵，但鲜血不说话，只把这个可怕的秘密藏在豌豆花芯儿里。
不久，一个青青的豆荚在花芯儿里长成了，豆荚里包着三颗豆子，它们是理发师的鲜血变成的，它们都记得那个可怕的秘密。
但它们被空荚裹得严严实实，一句话也说不出来。
不久，青青的豆荚变黄了，三颗圆圆的豆子从豆奖里蹦了出来。
一只鸟儿飞过来，吃掉了一颗豆子。
一个牧羊人走过来，捡走了一颗豆子。
一阵雨水落下来，冲走了一颗豆子。
鸟儿理理羽毛，振翅飞上天空。
鸟儿在天空中放声歌唱："啾啾啾……国王长着驴耳朵！"
所有的鸟儿都跟着唱："啾啾啾——，国王长着驴耳朵！"
牧羊人回到村里，本想把那颗豆子煮着吃，但馋嘴的大公鸡扑过来，啄掉了那颗豆子。
大公鸡伸伸脖子，摇摇鸡冠，跳到高坡上，放开嗓子唱："喔喔喔……国王长着驴耳朵！"
所有的公鸡都跟着唱："喔喔喔——，国王长着驴耳朵！"
雨水把豆子冲进了小溪，溪水浸开了豆子，也把藏在豆子里的秘密浸了出来。
小溪歌唱着流向小河，小河歌唱着奔向大海：
"哗哗哗……国王长着驴耳朵！"
所有的河水都跟着唱："哗哗哗——，国王长着驴耳朵！"
这个可怕的秘密就这样歌唱着越过千山万水，传遍了全国。
听到歌声，全国的老百姓都笑了。
哈哈哈，哈哈哈，那笑声大得可怕，把国王的宫殿都震塌了。
国王呢？国王躲在宫里不敢出来，宫殿倒塌的时候，把国王压死了。
幼儿成语故事：九牛一毛
汉武帝（刘彻）听说李陵带着部队深入到匈奴的国境，士气旺盛，心里很高与。
这时，许多大臣都凑趣地祝贺皇帝英明，善于用人。
后来李陵战败投降，武帝非常生气，原来祝贺的大臣也就反过来责骂李陵无用和不忠。
这时司马迁站在
旁边一声不响，武帝便问他对此事的意见，司马迁爽直地说李陵只有五千步兵，却被匈奴八万骑兵围住，但还是连打了十几天仗，杀伤了一万多敌人，实算是一位了不起的将军了。
最后因粮尽箭完，归路又被截断，才停止战斗，李陵不是真投降，而是在伺机报国。
他的功劳还是可以补他的失败之罪的。
武帝听他为李陵辩护，又讽刺皇上近亲李广利从正面进攻匈奴的庸儒无功，怒将司马迁下在狱里。
次年，又误传李陵为匈奴练兵，武帝不把事情弄清楚，就把李陵的母亲和妻子杀了。
廷尉杜周为了迎合皇帝，诬陷司马迁有诬陷皇帝之罪，竟把司马迁施予最残酷、最耻辱的“腐刑”。
司马迁受到了这种摧残，痛苦之余，就想自杀；但转念一想，像他这样地位低微的人死去，在许多大富大贵的人的眼中，不过像“九毛亡一毛”，不但得不到同情，且更会惹人耻笑。
于是决心忍受耻辱，用自己的生命和时间来艰苦地、顽强地完成伟大的“史记”的写作。
古人所谓有大勇的人才有大智，司马迁便是这样的人。
他知道在他所处的年代里，死一个像他那样没地位、没名望的人，比死条狗还不如，因此他勇敢地活下去，终于完成了那部空前伟大的历史的著作——“史记”。
司马迁把他这种思想转娈的情况告诉也的好友任少卿，后来的人便是根据他信中所说的“九牛亡一毛”一句话，引伸成“九牛一毛”这句成语，用来譬喻某种东西或某种人材仅是极多数里面的一部份，好像九条牛身上的一根毛一样。