最新人教部编版六年级上册语文《月光曲》课时练习题

部编版六年级语文上册月光曲课时练习(附答案)

六年级语文上册月光曲课时练习第一课时字词训练一、看拼音,写词语.yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì( ) ( ) ( ) ( )shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng( ) ( ) ( ) 二、形近字组词.茵（）盲（）券（）腊（）菌（）育（）卷（）蜡（）三、在括号里填上合适的量词.粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪一、情感体味（填序号）.A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得,那有多好啊！（）2.是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷.（）3.哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.（）4.不,我是来谈一首曲子给这位姑娘听的.（）5.谈得多纯熟啊！感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧？（）二、课内阅读.①皮鞋匠静静地听着.②他好像面对着大海,月亮正从（）的地方升起来.③（）的海面上,霎时间洒遍了银光.④月亮越升越高,穿过（）轻纱似的微云.⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪.⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……1.按原文填空.2.用“”在文中画出实在事物,用“”画出联想的内容.3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是：（1）（2）（3）4.第②③描写了音乐节奏（）,第④句表现了乐声（）,第⑤⑥句描写表现了乐声（）.A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着联想事物：他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……3.月亮升起,海面微波粼粼月亮升高,穿过微云海面波涛汹涌4.B A C。

部编版六年级语文上册课时练《22 月光曲》(提升篇,含答案)

部编版六年级语文上册——专项突破精练【练习B】22 月光曲（巩固提升篇）一、将正确的答案填到横线上（共8题）1.读拼音写词语pǔ xiě qīng yōu táo zuì tián jìng（）（）（）（）2.写出反义词波涛汹涌—_______ 纯熟—_______ 陌生—_______ 微弱—_______ 3.写出近义词水天相接—_______ 幽静—_______ 清秀—________ 苏醒—_______ 4.选择正确的拼音证券（juàn quàn）______ 弹（tán dàn）_______琴曲（qūqǔ）______子散（sǎn sàn）________步飞奔（bēn bèn）________5.形近字组词汹 ________ 谱________ 续________ 莱________ 凶 ________ 普________ 渎________ 菜________6.情感体味（选择答案，填写序号）A．遗憾、内疚B．迫切、渴望C．诚恳、热情D．赞叹、惊喜E．体谅、安慰①这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！ ________②是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

________③哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

________④不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

________⑤弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？ ________7.读句子，给划线的字选择正确的读音。

①他沿着弯弯曲曲________（A．qū B．qǔ)的小路向前走，忽然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹的正是他写的曲________（A．qū B．qǔ）子。

②盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的________（A．de B．dí）人的________（A．de B．d í）确是贝多芬。

六年级上册语文第二十二课《月光曲》课文原文、知识点及练习题

六年级上册语文第二十二课《月光曲》课文原文、知识点及练习题部编版六年级上册语文第二十二课《月光曲》课文原文两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多的乐曲。

其中有一首的钢琴曲叫《月光曲》①，传说是这样谱成的。

有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。

一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。

茅屋里点着支蜡烛。

在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁?走错门了吧?”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”姑娘连忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧。

”一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

六年级上册语文部编版课时练第23课《月光曲》03(含答案)

部编版六年级上册23.月光曲课时练一、选择题1．与“霎时”意思不相近的是（）A．刹那B．顷刻C．瞬间D．迅速2．下列句子不是比喻句的一项是（）A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

B．他好像面对大海，月亮从水天相接的地方升起来，最后变成了一只银盘高挂在夜空。

C．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

D．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

3．下面词语使用不正确的一组是（）A．请保持（安静），不要大声喧哗。

B．（清静）的月光照在盲姑娘（恬静）的脸上。

C．傍晚，贝多芬在一条（幽静）的小路上散步。

D．夜深了，冬天的山村一片（寂静），听不到一点声响4．下列句子中没有语病的一项是（）。

A．博物馆展出了一批两千多年前新出土的文物。

B．通过我们的努力，使我们班级被评为优秀集体。

C．小亮的肩头被沉重的货物压得喘不过气来。

D．小明意识到自己的骄傲自满有多么愚蠢。

二、填空题5．读拼音，写词语。

táo zuì chún shú pǔ xiě chà nà jiàn（_____）（_____）（_____）（_________）yōu jìnɡsū xǐnɡfēi bēn lái yīn hé（_____）（_____）（_____）（_________）6．把下面加点字的音节补充完整。

上音乐学院的姐姐在舞台上纯．(ch_____)熟地弹奏着钢．(g_____)琴,台下的观众们陶．（______）áo)醉在美妙的乐曲声中。

一曲弹罢．（______）à),姐姐优雅地站起来,向台下深深地鞠了一躬,顿时,全场响起了雷鸣般的掌声。

7．加偏旁，组新字，再组词。

亻+我=俄俄国饣+我=________ ________亻+仑=________ ________讠+仑=________ ________8．感受月光，完成练习。

部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案1.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。

在一个yōu jìng（）的夜晚，贝多芬为一位陌生的máng rén（）姑娘即兴创作了《月光曲》。

当他按动qín jiàn（）时，姑娘的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。

月亮升起来了，霎时间，她看到了从来没有看到过的景象：月光 zhào yào（）下的bōtāo xiōng yǒng（）的大海。

2.下面词语中的“名”与“著名”的“名”意思相同的是（）。

A.名过其实B.不名一文C.不可名状D.名落孙山3.下列词语填入横线处最恰当的一项是（）。

我漫步在玉兰花盛开的小路上，让我的是它的洁白无瑕，还有它的、淡雅。

A.陶醉不仅清幽B.沉迷不仅幽静C.沉迷虽然清幽D.陶醉虽然幽静4.完成下面关于“月光”的练习。

(1)观察月光：（）的月光（）的月光（）的月光（2）与“月光”有关的四字词语：星稀众星(3)与“月光”有关的诗句：，。

(4)与“月光”有关的名曲：创作的《》。

（5）补充下面与“月光”有关的比喻句。

①月光照进窗子，茅屋里的一切像。

②月光似，从夜空中泻下来。

5.根据课文内容，完成练习。

（1）读了《月光曲》这个传奇故事，我们仿佛进入了那如梦如幻的美妙境界。

同时，我们也感受到了贝多芬对贫苦人民的，感受到了鞋匠兄妹俩的善良品性。

（2）下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是（）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”A.我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐热爱的无奈B.我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏C.我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解6.阅读课内片段，完成练习。

A.皮鞋匠静静地听着。

B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

【精编】人教(部编版)六年级上册语文22月光曲一课一练(含答案)

22 月光曲第一课时一、看拼音，写词语。

yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì( ) ( ) ( ) ( )shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng( ) ( ) ( )二、形近字组词。

茵（）盲（）券（）腊（）菌（）育（）卷（）蜡（）三、在括号里填上合适的量词。

粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪参考答案第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层22 月光曲第二课时一、情感体味（填序号）。

A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！（）2.是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

（）3.哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

（）4.不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。

（）5.谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？（）二、课内阅读。

①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。

③（）的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……1.按原文填空。

2.用“”在文中画出实在事物，用“”画出联想的内容。

3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：（1）（2）（3）4.第②③描写了音乐节奏（），第④句表现了乐声（），第⑤⑥句描写表现了乐声（）。

A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越参考答案第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

部编版六年级语文上册课时练月光曲.docx

部编版六年级语文上册课时练月光曲第一课时一、看拼音，写词语。

yuèp ǔ zhùmíng q ín jiàn táo zuì( )()()()shàsh íjiān m áng r én b ōt āo xi ōng y ǒng()()()二、形近字组词。

茵（）盲（）券（）腊（）菌（）育（）卷（）蜡（）三、在括号里填上合适的量词。

粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪参考答案第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层22月光曲第二一、情感体味（填序号）。

A.憾、内疚B. 迫切、渴望C. 、情D. 、惊喜E. 体、安慰1.要是能听一听多芬自己得，那有多好啊！（）2.是啊，可是音会的入券太了，咱又太。

（）3.哥哥，你，我不随便了。

（）4.不，我是来一首曲子位姑娘听的。

（）5.得多熟啊！感情多深哪 ! 您，您不会就是多芬先生吧？（）二、内。

① 皮鞋匠静静地听着。

②他好像面着大海，月亮正从（）的地方升起来。

③（）的海面上，霎洒遍了光。

④月亮越升越高，穿（）似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大，卷起来巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个一个朝着岸涌来⋯⋯1.按原文填空。

2.用“”在文中画出在事物，用“”画出想的内容。

3.皮鞋匠的第一次想描了三幅画面，它是：（1）（2）（3）4. 第②③描写了音奏（），第④句表了声（），第⑤⑥句描写表了声（）。

A. 气逐增B. 柔舒C. 高昂激越参考答案第二一、 1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、 1. 水天相接微波粼粼一一2.在事物：皮鞋匠静静地听着想事物：他好像面着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎洒遍了光。

部编版六年级上册语文第22课月光曲练习题及答案

部编版六年级上册语文第22课《月光曲》练习题及答案一、小小书法家，拼写人人夸。

Chún shúpǔ xiě máng rén lǜ cǎo rú yīn（）（）（）（）qín jiàn yi lǚtáo zuì bō guāng lín lín（）（）（）（）二、用“”画出划线字的正确读音。

传说(zhuàn chuán) 谱写(pǔpū) 入场券(juàn quàn)似的(shìsì) 恬静(tán tián) 汹涌(xong xiōng)三、辨字组词。

菌( ) 蜡( ) 佰( ) 盲( )茵( ) 惜( ) 陌( ) 育( )四、在“( )”里填上合适的词语。

( )的乐曲( )的小路( )地倾听( )的月光( )的琴声( )地弹琴( )的烛光( )的舞姿( )地敲门五、按要求改写句子。

1.他看到了大海。

(扩句)2.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

(缩句)3.贝多芬谱写了《月光曲》。

(改为反问句)4.修改病句。

(1)同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。

(2)在老师的教育下，使我认识到了自己的错误。

六、读一读，想一想下面人物的语言应分别读出怎样的语气。

A.充满同情，爱意，遗憾，内疚B.迫切C.诚恳，热情D.体谅，安慰1.一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”（）2.一个男的说：“是啊，可是音乐会的人场券太贵了，咱们又太穷。

”（）3.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”（）4.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（）七、课内阅读我最棒。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来，( )的海面上，霎[shàchà] 时间[洒撒]满了银光。

人教部编版语文六年级上册课时练第23课《月光曲》(含答案)

部编版六年级上册23.月光曲课时练一、选择题1．下面词语中加点字读音完全相同的一项是（）A．撒．谎撒．下撒．种B．糊．弄糊．口糊．墙C．蒙．古蒙．蔽蒙．骗D．丈量．测量．量．杯2．下列句子中，加点字解释有误的一项是（）A．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲．流，轻轻流入云际。

（将要）B．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂．，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

（拭，掸去）C．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰．．这鲜红的国旗。

（怀着敬意看）D．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静．．的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

（形容为人闲适，安静。

）3．《月光曲》一课中，贝多芬之所以要为盲姑娘弹奏第二首曲子，是因为（）A．贝多芬想向盲姑娘兄妹俩展示一下自己的琴技，同时让他们大饱耳福。

B．盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘这么爱音乐、懂音乐，真是知音啊！4．“姑娘说：‘哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

’”对这句话理解错误的一项是（）A．从这句话中，我们感受到了盲姑娘为生活所迫而强压住内心对音乐的热爱的无奈。

B．盲姑娘为自己随口一说的话让哥哥难过而感到不安和后悔。

C．盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。

二、填空题5．看拼音、写词语。

yōu jìng rù chǎng quàn là zhú mò shēng6．要点扫描（课文回放）课文讲述了________著名音乐家________因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。

作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家________，又表现了他________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠________。

文章熔________、________、________于一炉，文字美、情感美、意境美。

部编版六年级语文上册第23课《月光曲》课时练习题(含答案)

部编版六年级语文上册第23课《月光曲》课时练习题（含答案）一、基础练习1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A．散．步散．场散．漫B．处．暑处．理到处．C．为．何为．民作为．D．音乐．乐．队乐．章2．下列带点字，与“纯熟”的“熟”意思相同的是哪一项？（）A．熟．悉B．熟．练C．成熟．D．熟．透3．在下列句子的横线上填入词语，最准确的是哪一项？（）夜深人静，月洒清辉，清晰的流水声使周围显得更加。

A．安静B．宁静C．幽静D．寂静4．揣摩语言，体会人物内心世界，下列句子朗读语气有误．．的是哪一项？（）A．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（诚恳、热情）B．一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”（体谅、安慰）C．她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（兴奋、激动）D．一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（迫切、向往）5．根据课文内容，下列同学的理解有误．．的是哪一项？（）A．小华：“课文关于贝多芬创作《月光曲》的事是真实的。

”B．小堆：“盲姑娘善解人意，能够体谅哥哥赚钱养家的不易。

”C．小冬：“贝多芬不但具有卓越的音乐才能，还具有同情穷人的善良品质。

”D．小强：“哥哥因没钱供妹妹买入场券亲身倾听贝多芬的演奏而感到内疚。

”6．比一比，再组词。

刮( )粼( )录( )拥( )括( )鳞( )绿( )涌( )7．选词填空。

幽静恬静安静(1)月光照在盲姑娘________的脸上。

(2)一天夜晚，贝多芬在________的小路上散步。

(3)教室里________极了，只能听见孩子们呼吸的声音。

8．作者记叙了德国著名音乐家贝多芬创作《月光曲》的过程。

贝多芬在___________时，听到___________，非常感动，于是______________________。

部编版六年级语文上册【分层作业】23月光曲(课时练)(附答案)

D．一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（迫切、向往）
6．下列句式转换有误的是（）
A．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（换个说法，意思不变）
月光把一个连一个朝着岸边涌过来的浪花照得雪亮
B．贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
7．下列句子没有语病的一项是（）
A．通过这次实践活动，使我深受教育。
B．目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
C．在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的展品。
D．家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
课内阅读。
皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。②（）的海面上，霎时间洒满了银光。③月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑤被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝者岸边涌过来……⑥皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑦她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（）的大海。
D．因为盲姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬觉得遇知音，激发了创作欲望和灵感。
5．揣摩语言，体会人物内心世界，下列句子朗读语气有误的是哪一项？（）
A．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（诚恳、热情）
B．一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（体谅、安慰）
C．她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（兴奋、激动）
11．文中画线句的意思是（）
A．她在月光下看到了波涛汹涌的大海。
B．音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想象自己被琴声带到了月光下的大海。

部编版六年级上册语文第二十二课《月光曲》课文原文、知识点及练习题

部编版六年级上册语文第二十二课《月光曲》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第二十二课《月光曲》课文原文两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多的乐曲。

其中有一首的钢琴曲叫《月光曲》①，传说是这样谱成的。

有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。

一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。

茅屋里点着支蜡烛。

在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”姑娘连忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。

”一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

部编版小学六年级语文上册月光曲课时练(5份)

部编版小学六年级语文上册月光曲课时练（5份）《22月光曲》作业练习姓名家长签名一、根据课文内容填空讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。

作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。

读了课文，我们知道贝多芬之所以要为穷兄妹俩弹奏曲子，一是缘于妹妹的一句话：______________；二是哥哥的一句话：。

从妹妹的话中，我们可以感受到：兄妹俩对______对贝多芬创作的曲目的________之情，从哥哥的话中，我们可以感受到：他们家很____，贝多芬被他们________的真情的感动，同时，也出于对穷兄妹的_______，才主动地为他们弹奏曲子。

这也是《月光曲》产生的 ______。

贝多芬为兄妹俩弹奏第二首曲子是因为他感到盲姑娘非常懂音乐，他为找到了______而____ ____。

二、比一比 , 再组成词语：茵（）盲（）券（）腊（）屡（）菌（）育（）卷（）蜡（）缕（）粼（）谱（）醒（）涛（）键（）嶙（）普（）醉（）滔（）健（）三、在正确的读音上打“√”。

莱茵(yīn yīng )河霎(chà shà)时入场券(juàn quàn) 一缕(lǚ lǒu) 弯弯曲曲（ qū qǔ）曲（ qù qǔ）子乐（ yuè lè）曲快乐（ yuè lè） .四、看拼音，写词语。

mò chún tián là wēi jiàn yào yōu ( )生 ( )熟 ( )静 ( )烛 ( )弱琴( ) 照( ) ( )静五、在括号里填写合适的量词 .粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪六、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填在括号里）A、充满同情、爱意、遗憾、内疚B、迫切C、诚恳、热情D、体谅、安慰①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（）②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案一、用“静”字组词填空。

（）的小路（）的小脸（）的心情（）的教室（）的山村（）的夜晚二、结合语境读拼音写汉字。

1.我们的老师chún（）熟地按动琴jiàn（），一曲动听的音乐让我们táo（）醉了，这是著名音乐家贝多芬pǔ（）写的曲子。

2.那个mánɡ（）姑娘走在lái（）yīn（）河边，月光照在她的脸上，就像一lǚ（）轻纱似的。

三、给下面的句子选择合适的描写方法。

A.语言描写B.动作描写C.环境描写D.神态描写E.外貌描写1.窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

（）（）2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

（）3.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”（）（）四、（一）课内阅读。

皮鞋匠静静地听着。

①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.这段话主要写的是兄妹俩听贝多芬弹钢琴曲时（）。

A.听到的景象B.联想到的景象C.看到的景象2.“她仿佛也看到了．．．．．．，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

”这句话中加点的部分是否可以去掉？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

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