心理学记忆的分类课件

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（一）形象记忆
• 定义：以感知过的具体形象为内容的记忆就是形象记忆 • 分类:视觉记忆、听觉记忆、味觉记忆、嗅觉记忆、触觉
记忆
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还是原来的配方，还是熟悉 的味道。
就是这个味儿
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• 从事某些职业的人，由于职业需要，职场锻炼， 使这些非视觉和非听觉的记忆突出发展。
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2.短时记忆 简称STM ，也叫工作记忆，是个体对注意的信息进行加工和
操作的过程。（保持时间不到一分钟）
短时记忆可以通过复述传输到长时记忆。（如同给仓库运货的小货车）
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3.长时记忆
信息在记忆中的储存超过一分钟以上，至数日、数周、数年、 甚至终身都能保持的记忆，都叫长时记忆。
斯伯林则让被试只报告所记住的一部分东西。他用速示 器向被试呈现一张有12个字母的卡片字母分上、中、下 3 行,每行4个，呈现时间50毫秒。呈现毕，立即将高、中、 低3种声音按随机顺序给被试其中的一种。要求被试听到 高音信号，就立刻报告上面一行字母；听到中音或低音， 就报告中间或下边一行字母。结果表明：若声音恰在刺激 卡片刚刚消失时呈现，被试能报告出所指定的任何一行字 母的76％。既然任何一行字母被试都能报告出来,就可以 推算出他瞬间保持的应为12×76％=9.12个字母。这与前 人关于瞬间只能辨认4个物体的结论有很大差异。斯珀林 据此提出，人的记忆系统中还存在一个独立的感觉记忆阶 段。
记忆的分类
小组成员：段霖颖，涂润，王佳敏.
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按记忆映像的不同性质分类
• 1.形象记忆（imaginal memory） • 2.逻辑记忆（logical memory） • 3.情绪记忆(emotional memory) • 4.运动记忆(action memory)
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裁缝
闻香师
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• 在某种程度上讲，这些都算职业性记忆（除此之外，盲人和 聋哑人在这些记忆方面发展更突出，用书上的话讲就是：得 到惊人的高度发展。）
• Eg .盲人惊人的触觉记忆，读书速度特别快。
• Eg .海伦凯勒海伦凯勒用手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇， 用触觉来领会她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情。
• 人在活动中掌握劳动、体育、舞蹈等技能与 形成各种熟练技巧都是以运动记忆为基础的
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它是以操作过的动作所形成的动作表象为前提的，虽然识记 时比较困难，但一经记住则容易保持、恢复，不易遗忘。
运动记忆在个体发展中比其他各种记忆发展得较早，它是 人获得言语、掌握和改进各种生活技能的基础。
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按照信息处理的的先后顺序分类
• 感觉记忆（sensory memory） • 短时记忆(short-term memory) • 长时记忆(long-memory)
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1.感觉记忆
也叫感觉登记或瞬时记忆，是极为短暂的记忆。 （斯伯林的感觉记忆实验) Eg.
一直盯着红心看 30秒，然后转向 墙壁一直眨眼睛。
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记忆的三级信息加工模式图
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部分报告法
视觉呈现 MQTZ RFGA NSLC
音调指示 高音 中音 低音
反应 NSLC
美国心理学家G.斯伯林1960年首先提供了感觉记忆存在 的证据。他在做记忆实验时发现，许多被试虽只能报告出 4、5个字母，却声称他们所看到的比所能报告的要多。 为了查明被试究竟是没有看清这些字母还是看到后又忘了， 他创造了部分报告法。
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（二）逻辑记忆
• 定义：以词语为中介，以逻辑思维成果为内容的 记忆就是逻辑记忆。
• 对一般知识和规律的记忆，人类所特有的一种记忆方式。
• 通过思维的活动和借助词语的作用，产生高度的 概括和抽象并在脑海中留下印象。Eg.公式。
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change
cháng é
嫦娥
chang+e
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眨眨眼睛，墙 上就浮现出罗 志祥、吴彦祖 有型有款的照 片来，还是彩 色的……
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感觉记忆的性质
• 是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息 进行进一步加工之前的暂时记忆
• 编码形式依赖于信息的物理特征，具有鲜明的形象 性（图像记忆是感.记忆的主要编码形式）
• Eg.视觉后像 • 容量较大，但只有一部分信息进入短时记忆 • Eg.余音绕耳
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嫦娥改变了对猪的看法
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（三）情绪记忆
• 定义：以体验过的某些情绪为内容的记忆就 是情绪记忆。
• 人在活动过程中产生过的各种情绪在脑海中留下 印象，在一定的条件下回忆起来
• eg.被汪星人咬了一口
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（四）运动记忆
• 定义：以做过的运动或动作为内容的记忆就 是运动记忆。如对学过的游泳动作、体操、 某种习惯动作等的记忆