第八册求未知数x以及除法的巩固练习

第八册求未知数x 以及除法的巩固练习第八册求未知数x 以及除法的巩固练习教学内容：教科书第69 页求未知数，完成第69 页“做一做”中的题目和练习十五的第7 一12 题。” 教学目的：使学生理解并掌握应用乘；除法各部分间的关系求未知数的方法，进一步熟悉除法的意义。教具准备：将下面复习中的（1）—（3）题写在小黑板上。教学过程：

一、复习1．口算，做教科书练习十五的第7 题。2．教师出示复习题：

（1）水果店运来20 筐苹果，每筐25 千克。一共有多少千克?（2）水果店运来500 千克苹果，每筐25 千克。运来苹果多少筐?（3）水果店运来500 千克苹果，一共20 筐。平均每筐多少千克?教师先让学生回答第（1）题：“应该怎样计算?为什么要用乘法?” “乘法是一种什么运算?” “乘法最基本的关系式是怎样的?”学生回答后教师板书：积=因数X因数。

再回答第（2）题和第（3）题。

“第（2）题怎样计算?为什么?”

“第（3）题呢?”

“除法是一种什么运算?”教师在上面乘法基本关系式的下面板书：一个因数=积+另一个因数“除法最基本的关系式是怎样的?”

“根据乘、除法问的关系，如果已知商和被除数，怎样求除数?”“如果已知商和除数，怎样求被除数?” 学生逐题回答上面的问题后，教师陆续板书如下：商=被除数*除数

除数=被除数*商

被除数=商乂除数

二、新课教师：应用乘、除法间的关系，可以求未知的因数、除数和被除数。

1.教学教科书第69页求未知数x的例题。教师板书第（1）题，提问：

“这个算式里含有未知数，未知数与已知数有什么关系?” “怎样求未知数x ?根据什么?”在学生回答的同时，教师手指关系式：一个因数=积+另一个因数。

接下来让学生把这道题做在教科书上（第75 页下面），做完

后核对。

第(2) 题，先让学生独立做在书上，核对时提问：“题里的未知数与已知数有什么关系?”

“怎样求未知数X根据是什么？”在学生回答的同时，教师手指关系式：被除数=商乂除数。

“最后等于多少?”

2．做教科书第69 页下面“做一做”中的题目。

第1 题，教师先说明这是一道文字题，可以先列出含有未知数X 的等式再解答。

“想一想设X 代表什么？”

“根据题意，你能找出题里数量间的相等关系吗？” 让大家在自己的练习本上列出含有未知数X 的等式，并解答出来。

第 2 题，先让学生独立做。大部分学生做完后，提问：

“设谁为X ？” “根据题意，题里的数量有怎样的相等关系？” “你是怎样列式的？”

“你是怎样计算的？根据是什么？”

三、巩固练习

1．做练习十五的第8、9、11 题。先让学生独立做，做完后集体核对。

核对第8 题时，要先让学生说出解答每一题的根据，再说得核对第9 题时，要先让学生说出所列的算式，再说得数。如果学生是直接用算术方法列式的，还可以让学生用含有未知数的等式来解答。2．提前做完的学生可以做练习十五中的第13 题和第14 题。第14 题，这道题可以直接用算术方法解答，也可以列出含有未知数X的等式来解答。但是学生都要明白“书价=书皮价十书本身价”，而题目告诉了“书本身价=书皮价十11”，再让学生想明白“书价”和“书皮价”的关系，然后再让学生列出算式或用含有未知数的等式来解答。

四、作业

练习十五的第10、12 题。