部编版七年级《道德与法治》下册第2课青春的心弦PPT课件全套精品版

情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间 里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原 委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他 是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见， 大海觉得自己很没面子。
议一议： （1）小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共 同特点？ 从情景材料中找他们的苦恼。共同特点是他们 在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己 的形象。
学习目标 1.了解青春期的我们对异性有好感 是正常现象。 2.正确看待异性交往。 3.学会正确处理与异性之间的情感。
新课探究
一 探究点一：异性朋友
活动一：心理咨询
情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这 学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活 动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起 男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”
学习目标wk.baidu.com
1.认识到男生女生生理特征及性别角色 的差异。
2.了解男生女生各自的优势及双方的互 补性。
新课探究
一 探究点一：他和她
欣赏一首小诗——《男孩、女孩》 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳， 女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存， 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱穿一身牛仔外出兜风， 女孩爱撑一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀„„各撑半边天。
一 二 一 探究点二：优势互补
活动二：男生PK女生
说一说：男生女生的优势。 男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀 气、温柔体贴，如月亮。 我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男 孩子决策果断、富有冒险精神；女孩子温文尔雅、善 于理解体谅他人。
活动三：请你分配
活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务： 搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收 费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排 的理由是什么？ 男生承担的任务：搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、 擦墙壁。理由：男生有力量、大胆等。 女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落 叶，扫地。理由：女生细心、爱干净等。
课堂小结
随堂训练
1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响
） B
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①②
B.①③④
C.①②③④
男女合作的任务：拖地。
讨论：如何正确认识男女生的性别优势？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认 识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短， 让自己变得更加优秀。
活动四：好男孩好女孩形象设计赛
活动要求：每个学生结合自己的特点，自行设计一 个更富有个性的男孩或女孩的形象。
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自 己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的 欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互 学习，共同进步。
最新统编教材七年级《道德与法治》教学课件
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1课时 男生女生
导入新课
罗大佑《童年》 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 „„
想一想：听歌曲让你想到了什么？ 朝气、热情、对未来的渴望，童年趣事 我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨：在 渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然 降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟 与长大的脸”。就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳， 和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月，给 我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁 和烦恼。 我们一同探讨成长中的话题——男生女生。
（2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ 正确看待自己在青春情感中的萌动；正确看待 自己的优缺点等。
（3）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？
小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。 步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是 青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有 自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异 性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春 期的心理萌动。
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第2课时 青春萌动
导入新课
通过上节课的学习我们知道，男生与女生是有差 异的，各自有着自己的优势。 写一写：现在大家在纸上写出你心目中理想异性 的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。
年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年 龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一 些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题—— 青春萌动。
活动一：心目中的男生女生 活动要求：学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的 异性同学的性格、态度、举止、相貌。
讨论：男生与女生的性别差异有哪些？
随着年龄的增长，到了青春期，男生女生在生理 方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生 女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来 越多地表现出自己的特点。
D.①②④
2.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感 而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下 嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著 ／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的 男孩女孩呀／共撑一片蓝天„„这首小诗告诉我们 （ B ） ①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男 女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短 ③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的 全面发展 ④男女同学差别太大，很难找到共同语 言，交流非常困难 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
分析：如何正确认识男生女生的性别差异？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春 期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异 性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性 相处。同时我们要克服性别刻板印象的影响，因为在 某种程度上性别刻板印象影响我们自身潜能的发挥。