动物保护色说课

境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆 提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。”
二、说活动目标
1. （一）认知目标 通过观察，了解动物保护自己的方法“保护色”。
通过观察，了解动物保护自己的方法“保护色”
二、说活动目标
（二）能力目标 尝试自主观察、操作，能用正确的语言表达动物自我保 护的方法
大班科学
课题：动物保护色
张敏琳
一、说教材
说 课 流 程
二、说活动目标 三、说活动重点 四、说活动准备 五、说教法学法 六、说活动程序
一、说教材 1. 《动物保护色》是大班科学领域的活动。 2. “动物的自我保护”这一内容是孩子们乐意了解，喜欢
了解的。在动物世界中，动物的自我保护方法有保护色。
3. 《纲要》中指出“要为幼儿的探究活动创造宽松的环
学生下机逐个参观作品，并给出评价
（四）游戏表演，增加趣味。
师：在美丽的大草原上，许多小动物 在快乐的生活，可是有一天危险来到了， 他们该怎么保护自己呢？ 教师给幼儿带上小动物的头饰，让每个 动物按照它自己的方式来进行自我保护。
说活动延伸 科学区内投放更多的关于动物保 护色的书籍、图卡等等，引导幼 儿继续探究性学习！
实训课
作 品 展 示
(二）观察动物自我保护方法，并大胆讲述。
火眼金睛 师：小朋友们，这个故事讲完了，你们知道什么是动 物的保护色了吗？（小朋友答）老师这里还有几张图片 ，请小朋友们帮老师找找看，图片中有哪些小动物，好 吗？（播放图片）
（三）尝试操作
游戏
躲猫猫
师： 今天老师还请来了很多小动物，你们看 都有谁，（北极熊、青蛙、海豚、、、）听听他 们在说什么？哦，他们说想和小朋友们做游戏， 你们想和他们一起玩吗？（想）他们说想和你们 玩躲猫猫。（将小动物卡片分给小朋友们，尽量 每人一个，让小朋友们根据动物自我保护的方法 放到合适的背景图上，然后师幼共同讨论、交流 结果。）
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二、说活动目标
情感目标：体验参与科学探索活动的乐趣，萌发探究 动物世界的热情。
三、说活动重难点
重点：通过观察，了解动物保护自己的方法“保护色”。
难点：尝试自主观察、操作，能用正确的语言表达动物 自我保护的方法。
四、说活动准备 1、经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对 动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。 2、环境准备：有电脑和电视机。 3、材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种 有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫 、蚱蜢、青蛙等）。
五、说教法学法
（一）教法
1.多媒体辅助教学
五、说教法学法
（二）学法
1.分组讨论法
五、说教法学法
2.观察法
Hale Waihona Puke Baidu
六、说活动过程 （一）欣赏故事，引起兴趣。 （二）观察动物自我保护方法，并大胆讲述。 （三）尝试操作 游戏 躲猫猫
（四）游戏表演，增加趣味。
故事导入——隐身妙招
师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个故事，你们一定要仔细 听哦！一会老师有问题提问你们哦！ 森林里的动物们正在热热闹闹的开舞会，突然，老鹰飞来了。“ 啊！老鹰来了，快躲起来！”正在跳舞的枯叶蝶飞到树枝上，停在 枯叶的旁边。枯叶蝶就同枯叶一摸一样，谁也认不出它来。蜥蜴趴 在土堆上，它的皮肤和泥土的颜色一样，分不出哪是泥土，哪是蜥 蜴。青蛙转到草丛里，绿绿的青蛙闭上眼睛，谁也找不到他· · · · · 老鹰飞过来一看，咦，刚才还有很多动物在唱歌、跳舞，怎么一 下子都不见了？老鹰瞪大眼睛，自细地找来找去，只看到绿草丛、 泥土堆和树上的枯树叶。 老鹰飞走了。小动物们都跑出来：“哈哈，我们都有躲起来的好 办法，老鹰瞪大眼睛也找不到我们。” 青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯叶蝶跳起舞。小动物们又热热闹闹 的开起了舞会。