五级上 像火箭那样驱动小车ppt课件教科版 1
合集下载
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
四、对小车运动的思考（5分钟） 五、课堂小结 教学反思
【教学准备】
1、学生准备：相同的饮料瓶盖四个，包装盒一个，圆珠笔筒一个，气球 一个，纸板一张，剪刀一把，双面胶一卷，锥子一个，竹签两根，线绳一 根。
2、教师准备：气球小车个、长线一根、课件、赛车场地安排、长度测量 工具。
【教学过程】
一、玩气球，引出反冲力（10分 钟）
二、制作反冲力气球小车（15分 钟）
【制作材料】
相同的饮料瓶盖四个，包装盒一 个，圆珠笔筒一个，气球一个，纸 板一张，剪刀一把，双面胶一卷， 锥子一个，竹签两根，线绳一根。
（1）把纸板贴在纸盒纵向的两 边内壁上，以增加纸盒的刚度。 然后，在纸盒两壁的相同高度上 钻4个孔。
（2）把作为车轮的饮料瓶盖钻孔， 孔要钻在瓶盖的中心，以安装车轴。
教科版科学五年级上册第四单元第三节
《像火箭那样驱动小车》
【教材简析】
《像火箭那样驱动小车》是教科版 小学科学教材五年级上册第四单元 《运动和力》中的第3课。本课主要有 两个主要活动，分别是“用气球驱动 小车”和“对小车运动的思考”。教 材编写思路清晰，从玩气球导入，到 动手实践操作，再到归纳总结，符合 儿童的认知特点，能增加学生对反冲 力和反冲运动的感性认识，促使学生 进一步提升科学概念。
（3）把作为车轴的竹签插入孔中 ，然后，在车轴两端安装小轮(为
了使小车正常行驶，在车轴外端系 上线绳，防止车轮跑掉)。
（4）把圆珠笔筒插进气球，使 它的尖头部分朝外，用胶带扎紧 接触部位。
（5）用纸板做一个气球的固定架， 用白胶粘在车体的适当位置。将喷嘴 插进气球支架，用白胶固定好。
（6）给气球吹足气，喷出的气 流产生的反冲力就推动小车运动 。
【教学准备】
1、学生准备：相同的饮料瓶盖四个，包装盒一个，圆珠笔筒一个，气球 一个，纸板一张，剪刀一把，双面胶一卷，锥子一个，竹签两根，线绳一 根。
2、教师准备：气球小车个、长线一根、课件、赛车场地安排、长度测量 工具。
【教学过程】
一、玩气球，引出反冲力（10分 钟）
二、制作反冲力气球小车（15分 钟）
【制作材料】
相同的饮料瓶盖四个，包装盒一 个，圆珠笔筒一个，气球一个，纸 板一张，剪刀一把，双面胶一卷， 锥子一个，竹签两根，线绳一根。
（1）把纸板贴在纸盒纵向的两 边内壁上，以增加纸盒的刚度。 然后，在纸盒两壁的相同高度上 钻4个孔。
（2）把作为车轮的饮料瓶盖钻孔， 孔要钻在瓶盖的中心，以安装车轴。
教科版科学五年级上册第四单元第三节
《像火箭那样驱动小车》
【教材简析】
《像火箭那样驱动小车》是教科版 小学科学教材五年级上册第四单元 《运动和力》中的第3课。本课主要有 两个主要活动，分别是“用气球驱动 小车”和“对小车运动的思考”。教 材编写思路清晰，从玩气球导入，到 动手实践操作，再到归纳总结，符合 儿童的认知特点，能增加学生对反冲 力和反冲运动的感性认识，促使学生 进一步提升科学概念。
（3）把作为车轴的竹签插入孔中 ，然后，在车轴两端安装小轮(为
了使小车正常行驶，在车轴外端系 上线绳，防止车轮跑掉)。
（4）把圆珠笔筒插进气球，使 它的尖头部分朝外，用胶带扎紧 接触部位。
（5）用纸板做一个气球的固定架， 用白胶粘在车体的适当位置。将喷嘴 插进气球支架，用白胶固定好。
（6）给气球吹足气，喷出的气 流产生的反冲力就推动小车运动 。
五年级上册科学课件-4.3像火箭那样驱动小车｜教科版(共12张PPT)
通过上面的实验，你得到什么启示？
• 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方 向相反的推力，这个力叫反冲力。
• 我们的气球小车是被反冲力推动的。
气球小车向哪边运动？
如何让小车行驶得更远？说说为什么？
探究活动：
想一想：反冲力在生活中有哪些应用？
爆竹
烟花
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
有一种动物也是靠反冲力来运动的：
ห้องสมุดไป่ตู้
讨论：我们还能用什么方法使小车运动起来？
要使静止的物体运动起来，必须对物体（ 用力 ） 要使物体运动得更快，必须对物体（ 用更大的力 ）
作业：
1、要使运动的物体停止下来 应该怎么办呢？
2、尝试利用身边的材料来制 作一部小车。
小学科学（科教版）五年级上册第四单元
3、像火箭那样驱动小车
像火箭那样驱动小车
气球喷气方向和运动方向的关系
运 动 方 向
喷气方向
运动方向
活动二：气嘴朝左
活动一：气嘴向下
挑战活动：用气球驱动小车
实验时注意的步骤：
1、吹气球（气球吹的大小要合适） 2、用塞子把吹好的气球塞住（注意 不能完全塞进去，只能赛一半，用 手捏住防止脱落） 3、把吹好的气球用线绑在小车上 （注意绑气球嘴的时候不能太紧但 也不能太松，气球和小车之间的线 距离不能太长。）
五年级上册科学课件-4.3像火箭那样驱动小车｜教科版(共15张PPT)
小车 螺丝刀
Z形铁条 L形铁条 螺丝组合
气球
卫 生 纸
气球喷嘴
拼装一辆喷气式小车
1.组装零件，拼出小车。 2.试着让你的小车动起来。 3.试着让你的小车跑得又直又远。 4.将拼好的小车陈列在讲台上。
5.4班首届喷气式小车比赛
1.裁判宣读比赛规则。（1、2、3小组 提前准备。） 2.
组 奖牌榜
教科版五上第四单元《运动和力》
《像火箭那样驱动小车》
气球里的气体喷出 时，会产生一个和喷出 方向相反的推力，叫反 冲力。
纪念抗战胜利70周年阅兵式上的喷气式飞机
“长征二号”F遥八火箭顺利发射升空
能像 那
观察下列材料，思考如何利用它 们设计你的喷气式小车，并将设计 图画在记录单上。
组组
金牌
银牌 铜牌
科学交流会
1、你们采用了什么方法使小车行驶得又直又远？ 2、你们成功的原因有哪些？ 3、你们失败的原因有哪些？
你还能想都什么方 法使小车运动起来？
要使静止的物体运动起来，必须对物体（ 用力 ） 要使物体运动的更快，必须对物体（ 用更大的力 ） 要身运动的物体停止运动，必须对物体（ 用阻力 ）
五年级上册科学课件像火箭那样驱动小车 教科版 (共13页)PPT
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
教科版五上第四单元第三课
气球喷气方向和运动方向的关系
1. 先把气球吹大，用右手夹住气球口，
左手放在气球的出气口
2.右手慢慢放气
反冲力
喷气方向
挑战一：组装小车，让小车运动
温馨提示：
1.讲卫生，由同一个人吹或用纸巾擦拭，不吹爆 2.让车子在桌上开动，防止小车掉落 3.思考：小车为什么能运动起来？
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
4.音乐声响起，人坐端正
交流分析：小车为什么能运动起来？ 喷气
只能用反冲力，使原来的这辆小车 行驶得更远？
讨论：
1.将方法记录在实验记录单上 2.思考：小车为什么能行驶得更远？
气球小车比赛
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共8张PPT)
1、组装小车 2、气球驱动 2、实践检验 气球的反冲力能驱动小车
像火箭那样驱动小车
1、将吹足了气的球固定在小车上，放开气球的气嘴， 气球气球的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相 反的 推力 ，推动小车向前运动。这个推动小车运动的力 叫 反冲力 。 2 要使物体运动得更快，必须对用（更大的力 ）。
像火箭那样驱动小车
注意事项
自己玩气球时，要注意安全，气 球不要吹得过大，小组之间可以合 作观察讨论，不要大声喧哗，讨论 完毕后，坐端正。
气球喷气方向和运动方向的关系运动源自气球里的气体喷出时，会产生一个
方
和喷出方向相反的推力，叫 反冲力
向
运动方向
讨论：气球的反冲力能驱动小车吗？
挑战活动：用气球驱动小车
像火箭那样驱动小车
1、下列是靠反冲力运动的物体是（ B ）。 A、火车 B、喷雾式飞机 C、汽车
2、吹足气的气球放开后，飞行无规律，这是因为（ ）。 C A、气球太轻 B、没有外力作用 C、气球的喷气方向在不断变化
小结：谈谈本节课的感受和体会？
像火箭那样驱动小车
1、将吹足了气的球固定在小车上，放开气球的气嘴， 气球气球的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相 反的 推力 ，推动小车向前运动。这个推动小车运动的力 叫 反冲力 。 2 要使物体运动得更快，必须对用（更大的力 ）。
像火箭那样驱动小车
注意事项
自己玩气球时，要注意安全，气 球不要吹得过大，小组之间可以合 作观察讨论，不要大声喧哗，讨论 完毕后，坐端正。
气球喷气方向和运动方向的关系运动源自气球里的气体喷出时，会产生一个
方
和喷出方向相反的推力，叫 反冲力
向
运动方向
讨论：气球的反冲力能驱动小车吗？
挑战活动：用气球驱动小车
像火箭那样驱动小车
1、下列是靠反冲力运动的物体是（ B ）。 A、火车 B、喷雾式飞机 C、汽车
2、吹足气的气球放开后，飞行无规律，这是因为（ ）。 C A、气球太轻 B、没有外力作用 C、气球的喷气方向在不断变化
小结：谈谈本节课的感受和体会？
小学科学(教科版)《像火箭那样驱动小车》专家课件1
2008年8月8日，在北京举行了四年一次的奥运会， 2009年7月22日，我们观看到了500年一遇的日食奇观 2011年9月29日，中国又发生了一件大事空吗？
自制火箭
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
像这种气球里的气体喷出时，会产 生一个和喷出方向相反的推力， 叫反冲力
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
开始
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1 小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
如果你把它放在中央花园的道路上效果还会一样吗？ 放在竖直的墙壁上呢？
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
如果我们利用这种气球的反冲力 安装在小车上又有什么效果呢？
约定事项：
1、轻拿轻放，根据图纸进行安装 2、指定1位同学作为吹气球人员，但要注意安全 3、在桌子的中间进行驱动测试并进行仔细观察记录 4、在接近桌子边缘时要拦截小车，防止掉落地面损坏 5、每个小组只能尝试1次实验，并记录在记录单中 6、进行讨论测试结果中的优缺点
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
自制火箭
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
像这种气球里的气体喷出时，会产 生一个和喷出方向相反的推力， 叫反冲力
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
开始
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1 小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
如果你把它放在中央花园的道路上效果还会一样吗？ 放在竖直的墙壁上呢？
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
如果我们利用这种气球的反冲力 安装在小车上又有什么效果呢？
约定事项：
1、轻拿轻放，根据图纸进行安装 2、指定1位同学作为吹气球人员，但要注意安全 3、在桌子的中间进行驱动测试并进行仔细观察记录 4、在接近桌子边缘时要拦截小车，防止掉落地面损坏 5、每个小组只能尝试1次实验，并记录在记录单中 6、进行讨论测试结果中的优缺点
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
小学科学（教科版）《像火箭那样驱 动小车 》专家 课件1
五年级上册科学课件-4.3像火箭那样驱动小车教科版共11张PPT
气球直径 （厘米）
ห้องสมุดไป่ตู้
实验次数 小车运动距离 平均距离 我们的结论
（厘米）
（厘米）
1
2
3
1
2
3
1
2
3
结论 气球越大， 动力越大， 距离越远。
挑战活动
请你做一个刚好能行驶 30厘米距离的气球小车
气球里的气体喷出来，会产生一个 和喷出方向相反的推力，这个力叫
反冲力
喷气式飞机、火箭等都是靠反 冲力运动的。
像火箭那样驱动小车
用气球驱动小车
提示 不要让吹胀的气球蹭到轮子 喷口的方向尽量不要歪
气球小车行驶距离与什么有关系呢？
研究气球的大小与小车行驶的距离
气球大小与小车运动距离的实验记录
五年级上册科学课件像火箭那样驱动小车教科版
反冲力
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT) 五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
反
冲
气球里的气体喷出时，会产生一个
力
和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
向
上
反冲力向右
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
（ 上）的（ 反冲）力， 火箭向（ ）上运动。
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
（水火箭），向（ 下 ） 喷（ 水），产生一个向 （ 上）的（ 反冲）力， 水火箭向（ ）上运动。
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
铁车
喷嘴
气球
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
注意事项：
• 1、1人吹、放，3人保护小车不坠亡 • 2、气球不要吹的过大 • 3、体验时间：3分钟 • 4、按指令完成任务
终点
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
第第第第第第第第第第第第
一二三四五六七八九十十十
组组组组组组组组组组一二
组组
小 气 球 大
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共16张PPT)
像火箭那样驱动小车
五年级上册科学课件-4.3像火箭那样驱动小车｜教科版(共12张PPT) (1)
• 3、调整小车，让它跑的既直又 远。
• 4、气球小车行驶的距离远近与 什么有关？
挑战活动：用气球驱动小车
1、组装小车 2、气球驱动 3、交流经验
挑战活动：用气球驱动小车
1、组装小车 2、气球驱动 3、交流验赛车比赛精彩瞬间赛车跑道，标出刻度
同一起点 同时启动
场外加油 绝不干扰
赛车比赛各组成绩记录
像08火机电箭1班 那样 驱动小车 Electrical and Mechanical
My class one
太和六小：刘少鹏
做一做， 1.把气球吹胀，气球口对着 手掌，慢慢放松，感觉从气 球里喷出的气体 2.再次把气球吹胀，使气球 口向下或向左，然后把手松 开，观察气球的运动。
想一想 1、气球在喷气时，为什么会 运动起来？ 2、气球喷出的气体与气球运 动的方向有什么样的关系？ 3、能控制向一个方向运动吗？
气球喷气方向和运动方向的关系
运
动
气球里的气体喷出时，会产生一个
方
和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
向
实验一：气嘴向下
运动方向
实验二：气嘴朝左
讨论：能像火箭那样驱动小车吗
组装气球反冲力小车并思考
• 1、把气球固定在我们的小车上， 不要影响轮子的转动。
• 2、让小车在气球的作用下，能 朝预想的方向前进。
组号 1
2
3
4
5
6
成绩
名次
组号 7
8
9
10
11
12
成绩
名次
组号 13
14
15
16
17
18
成绩
名次
• 4、气球小车行驶的距离远近与 什么有关？
挑战活动：用气球驱动小车
1、组装小车 2、气球驱动 3、交流经验
挑战活动：用气球驱动小车
1、组装小车 2、气球驱动 3、交流验赛车比赛精彩瞬间赛车跑道，标出刻度
同一起点 同时启动
场外加油 绝不干扰
赛车比赛各组成绩记录
像08火机电箭1班 那样 驱动小车 Electrical and Mechanical
My class one
太和六小：刘少鹏
做一做， 1.把气球吹胀，气球口对着 手掌，慢慢放松，感觉从气 球里喷出的气体 2.再次把气球吹胀，使气球 口向下或向左，然后把手松 开，观察气球的运动。
想一想 1、气球在喷气时，为什么会 运动起来？ 2、气球喷出的气体与气球运 动的方向有什么样的关系？ 3、能控制向一个方向运动吗？
气球喷气方向和运动方向的关系
运
动
气球里的气体喷出时，会产生一个
方
和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
向
实验一：气嘴向下
运动方向
实验二：气嘴朝左
讨论：能像火箭那样驱动小车吗
组装气球反冲力小车并思考
• 1、把气球固定在我们的小车上， 不要影响轮子的转动。
• 2、让小车在气球的作用下，能 朝预想的方向前进。
组号 1
2
3
4
5
6
成绩
名次
组号 7
8
9
10
11
12
成绩
名次
组号 13
14
15
16
17
18
成绩
名次
五年级上册科学课件PPT：像火箭那样驱动小车-教科版1
组号 1
2
3
4
5
成绩
名次
组号 7
8
9
10
11
12
成绩
名次
讨 论:
我们还能用哪些方法使气球小车行驶得更远?
我们还能用什么方法使小车运动起来？ 你能说说吗?
1、填空： 将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的 气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和 喷出方向相反的（ 推力 ），推动小车向前运 动。这个推动小车运动的力叫（ 反冲力 ）。
教科版五上第四单元第三课
像火箭那样驱动小车
运
气球喷气方向和运动方向的关系
动
方
向
实验一：气嘴向下
运动方向
实验二：气嘴朝左
请在下面两个大小不同的气球图上用黄色箭 头标出气球喷气的方向，用紫色箭头标出气球运 动的方向。
运动方向
喷气方向
气球里的气体喷出时，会产生 一个和喷出方向相反的推力，这个 力叫反冲力。
）
中国新型的动力科技
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
比较思考一下：
气球小车的运动与火箭的运动有什么相同和不同？
你能说说吗？
我们的小车和升空的火箭都是利用气 体的反冲力，只是小车利用的是压缩空气 的反冲力，火箭利用的是高温高压燃烧气 体的反冲力。
五年级上册科学课件-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版 (共19张PPT)
1.我们用橡皮筋作动力的小车是用 什么力驱动的？
弹力。
2.什么是弹力？
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时， 形状很容易改变，在形状改变时他们会产生一个 要恢复原来的力，这个力叫弹力。
气球里的气体喷出时，会产生一个
和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
1。安装喷气小车。 2。给气球吹足了气，放开气球的气嘴，
驱动小车。 3。试一试，采用哪些方法能使小车行驶得更远。
197682045310
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
大家去公园玩时看到的不断转动 的喷水龙头。它不断地转动，边 转动边向四面喷水浇灌花草，是 靠水的反冲力吗？
手枪在射出子弹时，枪身 要向后缩，枪身的运动也 是反冲运动吗？
比一比，哪组的气球小车行驶得更远些？
连线
提水时，水桶对手的拉力 橡皮筋被拉长时产生的力 喷气式飞机靠喷气发动机产生的力 射箭时一些 B、小一些 C、无所谓
6、火箭是靠（ C ）运动的。 A、重力B、弹力C、反冲力
7、下列靠反冲力运动的动物是（ C ）。
A、海马 B、蛇
C、乌贼
像火箭那样驱动小车
4、要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（ B ）。
A、使气球喷气方向水平向前 B、使气球喷气方向
水平向后 C、小车运动方向与气球方向无关
力运动的动物有 乌贼 。
4、要使静止的物体运动起来，必须对物体 用力 。
5、要使物体运动的更快，必须对物体 用更大的力
。
6、要使运动的物体停止运动，必须对物体用 用阻力 。
选择题
1、气球里气体喷出时，会产生一个推力这个力叫（C）。 A、重力 B、弹力 C、反冲力
2、下列不是靠反冲力运动的物体是（ A ）。 A、火车 B、飞机 C、鞭炮
弹力。
2.什么是弹力？
橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时， 形状很容易改变，在形状改变时他们会产生一个 要恢复原来的力，这个力叫弹力。
气球里的气体喷出时，会产生一个
和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
1。安装喷气小车。 2。给气球吹足了气，放开气球的气嘴，
驱动小车。 3。试一试，采用哪些方法能使小车行驶得更远。
197682045310
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
大家去公园玩时看到的不断转动 的喷水龙头。它不断地转动，边 转动边向四面喷水浇灌花草，是 靠水的反冲力吗？
手枪在射出子弹时，枪身 要向后缩，枪身的运动也 是反冲运动吗？
比一比，哪组的气球小车行驶得更远些？
连线
提水时，水桶对手的拉力 橡皮筋被拉长时产生的力 喷气式飞机靠喷气发动机产生的力 射箭时一些 B、小一些 C、无所谓
6、火箭是靠（ C ）运动的。 A、重力B、弹力C、反冲力
7、下列靠反冲力运动的动物是（ C ）。
A、海马 B、蛇
C、乌贼
像火箭那样驱动小车
4、要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（ B ）。
A、使气球喷气方向水平向前 B、使气球喷气方向
水平向后 C、小车运动方向与气球方向无关
力运动的动物有 乌贼 。
4、要使静止的物体运动起来，必须对物体 用力 。
5、要使物体运动的更快，必须对物体 用更大的力
。
6、要使运动的物体停止运动，必须对物体用 用阻力 。
选择题
1、气球里气体喷出时，会产生一个推力这个力叫（C）。 A、重力 B、弹力 C、反冲力
2、下列不是靠反冲力运动的物体是（ A ）。 A、火车 B、飞机 C、鞭炮
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PPT (共20张PPT)
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
比较思考一下：
气球小车的运动与火箭的运动有什么相同和不同？ 你能说说吗？
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
标出下图中船和小车的反冲力方向
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
老师示范,注意动作细节
赛车比赛精彩瞬间
赛车跑道，标出刻度
同一起点 同时启动
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
比较思考一下：
气球小车的运动与火箭的运动有什么相同和不同？ 你能说说吗？
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
五年级上 像火箭那样驱动小车教科版实用PP T (共20张PPT)
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
标出下图中船和小车的反冲力方向
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
老师示范,注意动作细节
赛车比赛精彩瞬间
赛车跑道，标出刻度
同一起点 同时启动
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
标出下图中船和小车的反冲力方向
建国60周年阅兵式上的喷气式飞机
五年级上- 像火箭那样驱动小车教科版PPT课件 (共20张PPT) 五年级上- 像火箭那样驱动小车教科版PPT课件 (共20张PPT)
五年级上- 像火箭那样驱动小车教科版PPT课件 (共20张PPT)
老师示范,注意动作细节 五年级上- 像火箭那样驱动小车教科版PPT课件 (共20张PPT)
讨 论:
我们还能用哪些方法使气球小车行驶得更远?
我们还能用什么方法使小车运动起来？ 你能说说吗?
1、填空： 将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的 气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和 喷出方向相反的（ 推力 ），推动小车向前运 动。这个推动小车运动的力叫（ 反冲力 ）。
比较思考一下：
赛车比赛精彩瞬间
赛车跑道，标出刻度
同一起点 同时启动
场外加油 绝不干扰
注 意 事 项:
1、快速充大气球,各组在起点排队, 只许赛一次！ 2、各组派一人参赛，其他同学自己位置上加油！！ 3、按紧喷嘴不漏气，小车和气筒到起点才分离！！！
组号 1
2
3
4
5
6
成绩
名次
组号 7
8
9
10
1112成绩 Nhomakorabea名次
）
中国新型的动力科技
教科版五上第四单元第三课
像火箭那样驱动小车
运
气球喷气方向和运动方向的关系
动
方
向
实验一：气嘴向下
运动方向
实验二：气嘴朝左
请在下面两个大小不同的气球图上用黄色箭 头标出气球喷气的方向，用紫色箭头标出气球运 动的方向。
运动方向
喷气方向
气球里的气体喷出时，会产生 一个和喷出方向相反的推力，这个 力叫反冲力。
气球小车的运动与火箭的运动有什么相同和不同？
你能说说吗？
我们的小车和升空的火箭都是利用气 体的反冲力，只是小车利用的是压缩空气 的反冲力，火箭利用的是高温高压燃烧气 体的反冲力。
要使相对静止的物体运动起来，必须对物体 （ ）
要使物体运动得更快，必须对物体（
）
要使运动的物体停止运动，必须对物体（