merrychristmas教案

merrychristmas教案

【篇一：幼儿园中班英语教案：merry christmas】

幼儿园中班英语教案：merry christmas

圣诞节快到了，幼儿园开始了圣诞环境布置，充满了圣诞气息。在

活动上，也专门为幼儿设计了圣诞节英语活动方案，让幼儿感受戴

圣诞帽、送圣诞礼物、见圣诞老人，体验圣诞的快乐气氛。

活动目标：

1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。

2、大胆开口说英文单词（christmas cap lamp等）和简单的句型

(i want ***)。

3、能积极想象与大胆表达自己的意见。

活动准备：

1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐

《we wish you a merry christmas》、《hello》和《silent night》；

2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。活动过程：

1、greeting and warming up 《hello》（问候与热身运动）

师：good morning, boys and girls. how are you today?

let%26#8217;s say hello t o each other..

2、review some words (bell, ball, santa claus) and learn the

new words : christmas cap and lamp.（复习与圣诞有关的单词并

且学习新单词－圣诞帽和灯。）

（1）game 1:feel the magic bag （游戏1：神奇的口袋）

师：look, what is this? who wants to try? feel it!

营造圣诞的欢乐气氛，重点进行christmas和p的发音练习。

（2）game 2：pass around （游戏2：传话游戏）

师：now lets say it one by one. ready? go!

game 3: lower and higher （游戏3：高低游戏）

师：well done. now lower please, and then higher. understand? start!重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节pkr的发音练习。

3、reviw the sentences : i want ***, we need ***

（1）game 4:hang up the presents----what do we need ?（挂礼物）师：here are many presents for you. do you want it? what

do you need?引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英

语正确发音。

（2）game 5:tell santa claus----what do you want ?（配音乐，

许愿）师：now make wish.

在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。i want ***

4、game 6: draw lots （抽奖）

在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运

用与同伴交流自己的礼物。

5、sing a song we wish you a merry christmas ends up（歌曲《圣诞快乐》结束活动）

师：we are very happy today. lets sing a song。

活动分析：

1、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而

那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启

动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。

2、顺应孩子的需要，我设计了圣诞快乐这个英文活动，并且在活动

中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活（挂圣诞礼品、抽奖），创设一

个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、

唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文

【篇二：2a unit9 merry christmas教案】

小学英语 merry christmas!

一、教学内容

牛津小学英语2a unit 9 merry christmas! 第一课时

二、教材简解

本课的主要教学内容是以圣诞节为背景，学习“圣诞祝福”和“赠送礼物”的英语表达方法，同时了解圣诞节的风俗习惯等相关知识。

三、教学目标

（一）知识目标

1. 能听懂、会说、初步认读 a gift，a bell，a chocolate，a sweet，发音正确。

2. 能听懂句子merry christmas!并能用merry christmas!应答。

能听懂the ... is for you.并能用thank you.表示感谢。

3. 能使用merry christmas!向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。能使用the ... is for you.赠送礼物。

4. 了解有关圣诞节的风俗。

（二）技能目标

让学生在特定的情境下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的

能力。

（三）情感目标

1. 学生能了解中西方文化、习俗差异，增强世界意识。

2. 通过游戏、歌曲、情境创设等活动，提高学生的课堂参与度和学

习英语的兴趣。

四、重点、难点

（一）教学重点

1. 能听懂，并能用merry christmas！相互问候，能听懂the ... is

for you.并使用thank you！表示感谢。

2. 单词的发音与认读。

（二）教学难点

merry christmas！的发音及单词sweet的发音与认读。

五、设计理念

针对低年级学生好动、爱玩的心理特征，在教学中, 要坚持以兴趣为

导向,通过营造圣诞节的快乐气氛，让学生初步了解西方人过圣诞节

的习俗和传统等，由此激发学生的学习兴趣，进而使其主动地去学

习和圣诞节相关的祝福语merry christmas！和互赠节日礼物的用

语the ... is for you.和thank you!

在运用语言的过程中，要坚持以学生为主体, 为学生创设模拟的圣诞

节情境，让学生身临其境，进而主动地运用所学语言去表达圣诞祝福、互赠礼物。

六、设计思路

本课的主要教学内容是以圣诞节为背景，学习“圣诞祝福”和“赠送礼物”的英语表达方法，同时了解圣诞节的风俗习惯等相关知识。针对

低年级学生好动、爱玩的心理特征，在教学过程中，首先利用歌曲jingle bell引入，创设圣诞节的欢乐气氛，激发学生的兴趣，进而学

习歌曲中出现的单词bell,以及和歌曲相关的节日名称christmas的

学习，接着引出圣诞祝福语merry christmas! 同时，通过介绍西方

人过圣诞节的习俗引出赠送礼物的句型the ... is for you.及其答句thank you.接下来的课程在圣诞节的欢乐气氛中展开，在师生、生