语言学重点划分
语言学知识点
语言学知识点语言学是研究语言的科学，旨在理解人类语言的本质和语言的使用方式。
它涉及语音学、语法、语义、语用学等多个领域。
本文将介绍语言学的一些基本知识点。
1. 语音学（Phonetics）语音学研究的是语音的产生、传播和接收。
语音学家使用国际音标来表示语音。
国际音标包含了各种音素的符号，用以表示特定的语音。
2. 语音语调（Intonation）语音语调是对词语和句子的声调、强弱和节奏的研究。
它包括音高（pitch）、音量（volume）、语速（tempo）等方面的表达。
语音语调可以影响对话的意义和情感。
3. 语法（Grammar）语法是语言学中研究句子结构的学科。
它研究句子如何组成、如何变化以及如何表达语义。
语法分为句法（Syntax）和词法（Morphology）两个方面。
4. 句法（Syntax）句法研究句子内部成分的组合规则。
它关注句子的结构、语序以及成分之间的关系。
研究句法可以帮助我们理解和构建正确的句子。
5. 词法（Morphology）词法研究词的内部结构和变化规律。
它关注单词的构成要素（词根、词缀等）以及单词形态的变化。
6. 语义学（Semantics）语义学是研究词义和句义的学科。
它关注语言符号与现实世界之间的关系，研究词语和句子的意义。
语义学可以帮助我们理解语言的意义和表达的方式。
7. 语用学（Pragmatics）语用学研究语言在具体语境中的使用和解释。
它关注的是说话人的意图、听者的理解以及背后的非字面意义。
语用学帮助我们理解语言的社交功能和交际规则。
8. 语言变体（Language Variation）语言变体指的是同一语言在不同社会群体之间产生的差异。
这些差异可以体现在发音、词汇、语法以及语用等方面。
语言变体是语言学中一个重要的研究领域。
9. 二语习得（Second Language Acquisition）二语习得研究的是学习第二语言的过程和条件。
它包括语言输入、语言输出和语言环境对第二语言学习的影响等方面。
《语言学概论》复习知识点——汇总
《语言学概论》复习知识点——汇总一、语言学的定义与研究对象1.语言学的定义及与其他学科的关系2.语言的定义与特点3.语言学的研究对象：语言符号、语音、词汇、语法、语义、语用等二、语音学1.音素与音素的分类2.语音的基本概念：发音器官、发音过程、音素与音位等3.语音的分类与描述方式：音库、国际音标等4.语音变体：音位变体、变体规律等三、词汇学1.词的定义及词的层次结构：词汇、形态、语素等2.词的分类：实词与虚词、实词的分类等3.词的构成过程：派生、复合、转化等4.词义与词义关系：同义、反义、上下位、隐喻、类比等5.词的语法功能：词类、语法关系等四、语法学1.句子的定义与分类：从句、疑问句、陈述句等2.句法的基本概念：短语、成分、汉语的基本句型等3.句法关系与句法结构：并列、从属、修饰等4.句法规则与句法分析：形式语法、语义角度的句法分析等5.语法现象的分析与解释：形式语法与功能语法的对比、语法规则、语法的普遍性、语法的可及性等五、语义学1.语义的定义与特点2.词义的构成与分类：词汇意义、语法意义、逻辑意义、上下文意义等3.语义关系与语义角色：同义、反义、上下位、隐喻、类比、关联等4.语义现象的分析与解释：语义成分的划分与关系、语义的可及性、语义的派生与转化等六、语用学1.语用学的定义与研究领域2.语言交际与语言交际行为：意图、目的、合作原则等3.言外之意与言外之行：言外之意的表示方式、言外之行的示例等4.语用现象的分析与解释：语言行为、语用规则、语用的多样性等七、语言学研究方法与分支学科1.语言学研究的方法论：描述性研究、实证研究等2.语言学的分支学科：应用语言学、对比语言学、历史语言学、社会语言学等3.参考书目和领域动态：《现代语言学导论》、《实用语义学》、《语法学》等这些都是《语言学概论》中的重要知识点，希望以上内容对您的复习有所帮助。
语言学概论期末复习重点
语言学概论期末复习重点一、语音学语音学是研究语音的学科，重点研究语音的产生、结构、运动和感知等方面。
在复习时，需要关注以下内容：1.国际音标的掌握，包括元音、辅音和音节等。
2.发音器官的构造和功能，比如舌头、喉头、声带等的作用。
3.音位与音素的区别，音位是语言中的最小语音单位，音素是语音的实际表现。
4.音变规律，比如浊音化、清音化、辅音的鼻化等。
二、语法学语法学是研究语言结构和规则的学科，包括句法学、词法学等分支。
在复习时，需要关注以下内容：1.语法的基本概念，包括句子、短语、词类等。
2.句法分析的方法，包括基于短语结构的上下位关系分析和基于依存关系的句法分析。
3.句子成分的分类与功能，包括主语、谓语、宾语、定语等。
4.语法关系的表示，包括句法树和依存关系图等。
三、语义学语义学是研究词义和意义的学科，包括词义学、语用学等分支。
在复习时，需要关注以下内容：1.语义的基本概念，包括词义、句义、语篇意义等。
2.词义的分类，包括编码词义和概念词义等。
3.语义关系的表示，包括隐性关系和显性关系等。
4.语义义原的掌握，比如用来描述词义的最小单位，可以用来解释多义、歧义、同义等现象。
四、语用学语用学是研究语言在特定情境中的使用和理解的学科，包括语用规则、言语行为等方面。
1.言语行为的分类，包括表示、指示、陈述、询问等。
2.言语行为的成分，包括言辞、语境、意图等。
3.语用规则的掌握，比如礼貌原则、言外之意等。
4.言语行为的实现方式，包括直接言语行为和间接言语行为等。
以上仅为语言学概论期末复习的一些重点内容，学生可以结合教材和课堂笔记进行更深入的学习和理解。
此外，复习时可以参考相关的案例和实例，加深对语言学原理的理解和应用。
语言学知识点
语言学知识点语言是人类沟通和交流的重要工具，而语言学则是研究语言的科学。
通过语言学的研究，我们可以了解语言的结构、语音、语义、语法等方面的知识。
本文将介绍几个语言学的重要知识点，帮助读者对语言有更深入的理解。
一、语言的分类根据语言的来源和发展，语言可以分为自然语言和人工语言两大类。
自然语言指的是人类自然产生并发展起来的语言，如汉语、英语、法语等。
而人工语言则是人为创造出来的语言，如世界语、计算机语言等。
另外，根据语言的使用范围，语言又可以分为官方语言、地方语言和少数民族语言等。
官方语言是一个国家或地区内正式使用的语言，如汉语是中国的官方语言。
地方语言是某个特定地区内使用的语言，如广东话在广东省广泛使用。
少数民族语言则是某个特定民族使用的语言，如藏语是藏族人的母语。
二、语言的结构语言的结构主要包括语音、语义和语法三个层面。
语音是指语言中的音素和音节，也就是发音的部分。
不同的语言会有不同的语音系统，如英语和汉语的音素和音节就有很大的差异。
语义是指语言中词汇的意义和搭配规律。
词汇是语言中最基本的单位，通过词汇的组合可以表达出具体的意思。
同时，不同的词汇之间还存在着一定的搭配规律，形成了固定的短语、习惯用语等。
语法是指语言中的语法结构和句法规则。
语法包括句子的构造、词性的变化、时态的表达等。
不同的语言在语法方面也会存在差异，比如英语强调主语-谓语-宾语的顺序，而汉语则没有固定的语序。
三、语言的变体语言的变体是指在同一语言系统中因地理、社会、历史等原因而产生的差异。
常见的语言变体包括方言、口语和文体等。
方言是指在某个地理区域内使用的语言变体，主要由于地理隔离和社会发展而形成。
方言与官方语言在发音、词汇、语法等方面都有所不同，有时甚至有自己独特的语法规则。
口语是指日常生活中使用的语言，与书面语相对。
口语更加灵活，常常包含非标准语法、俚语、口头禅等。
在不同地区和语言社区中，口语也会存在一定的差异。
文体是指不同语言使用场景中的语言风格。
语言学基础知识点
语言学基础知识点语言学是对人类语言的系统性研究，涉及语言的结构、使用和习得等方面。
它是一门复杂而精密的学科，需要掌握一系列基础知识点。
本文将介绍语言学的基础知识点，包括语言分类、语音学、语法学和语义学等内容。
一、语言分类语言是人类与世界沟通交流的工具，按照语言之间的关系，可以将语言分为以下几类：1. 语系分类：语系是指由共同祖源的语言所构成的系统，常见的语系有汉藏语系、印欧语系、阿尔泰语系等。
2. 语族分类：语族是指由同一远古时期的原始语所发展而来的一组语言，常见的语族有汉藏语族、印欧语族、阿尔泰语族等。
3. 语支分类：语支是指在一个语族内具有一定程度关系的一组语言，比如在汉藏语族中，汉语是其中的一个语支。
4. 语言类型分类：根据语言的语法结构，可以将语言分为屈折语、孤立语、辅助语等类型。
二、语音学语音学是研究语音的学科，包括音位、音韵和音系等内容。
1. 音位：音位是指在一种语言中能够区分意义的最小语音单位。
不同语言的音位差异很大，比如汉语有四个声调，而英语则没有。
2. 音韵：音韵是指研究语音的组织和规律的学科，包括音位的组合、音变规律等。
3. 音系：音系是指一个语言中所有音位的总体组织结构，可以通过音标来表示。
不同语言的音系差异很大，比如英语和法语的音系就有很大的不同。
三、语法学语法学是研究句子结构和组织的学科，包括句法、词法和语用学等内容。
1. 句法：句法是研究句子结构的学科，包括短语结构、句子成分等。
不同语言的句法结构也有很大差异，比如汉语的主谓宾结构，英语的主谓宾结构。
2. 词法：词法是研究词的形态和构词规律的学科，包括词的分类、词性等。
不同语言的词法规律也有所不同，比如汉语的词性很多，英语的词性相对简单。
3. 语用学：语用学是研究语言使用的学科，包括语境和语用的关系、指称和概括等。
语用学关注的是语言的真正意义和用途。
四、语义学语义学是研究词义和句义的学科，包括词义学和句义学等内容。
1. 词义学：词义学是研究词的意义和用法的学科，包括词义的构成、词汇关系等。
语言学分支
语言学分支语言学是研究普遍存在的语言现象的科学。
语言学是一个跨学科的研究，涉及到多种学科的知识，如语言和文学、心理学、认知心理学、神经生物学、社会学、普通语言学、语用学、语义学、口译翻译、发音学、词汇学、文本学、社会语言学、计算语言学、视觉语言研究等。
从语言学的研究来看，语言学可以被划分为几个分支，这些分支有：语法学，发音学，词汇学，语义学，文本学，社会语言学，语用学，普通语言学等。
语法学是语言学的重要分支之一，它研究语言的结构特点，也就是语言的词汇、句子、文章的规则，及各种结构形式。
语法学的任务是探究语言的结构原理，研究语法系统或句法形式。
语法学是语言学最核心的分支，其任务是探究语言的结构特征，以及语言的表达方式。
发音学是语言学的另一个分支，它主要研究语言的发音系统，以及如何运用发音系统进行语言表达。
发音学的研究是以口腔和鼻腔为媒介，对语音的波形特征和声学特征进行分析的研究。
发音学的研究重点是揭示不同语言的发音系统，包括语音系统、音节系统和声调系统。
发音学在现代语言学中被认为是一个重要分支，它让我们能够更清楚地理解语言的发音特征。
词汇学是语言学中另一个重要分支，它主要研究语言的词汇系统，也就是语言的表达模式。
词汇学的任务是提供语言研究中所需要的基础知识，以便于我们更好地理解语言的表达形式。
词汇学的研究重点是揭示不同语言之间的发展历史，以及词汇在不同语言中的演变。
语义学是语言学中另一个分支，它主要研究什么是语言表达的意义。
语义学的任务是探究语言表达中涉及到的术语和概念，以及它们表达的意义。
语义学是一门研究语言表达的意义的研究。
它的研究重心在于揭示语言表达的内涵，以及语言的语义特征。
文本学是语言学的另一个重要分支，它主要研究语言的文本特征，以及文本的结构特征。
文本学的任务是研究文本的各种结构特征，以及如何更有效地理解文本。
文本学的研究重点是揭示不同文本中的叙述模式，及文本表达中所涉及到的文化内涵。
语言学基础知识解析
语言学基础知识解析语言学是一门研究语言的学科，通过对语言的结构、运作和历史等方面的研究，可以揭示人类语言的本质和特点。
本文将解析语言学的基础知识，包括语言的定义、语言的特征、语言的分类以及语言的功能等方面。
一、语言的定义语言是人类交流和思维的工具，是指使用语音、文字和符号等方式表达意义的系统。
语言由单词、语法和发音规则组成，能够传达信息并进行交流。
二、语言的特征1. 双向性：语言可以用来表达思想和接收信息。
人们可以通过语言的表达来传递自己的意见和观点，也能够通过语言的接收来获取他人的信息。
2. 可创造性：语言具有无限的创造力，人们可以通过语言组合和创造新的词汇，形成新的表达方式。
3. 符号性：语言使用符号来表示意义，符号与其所表示的事物之间并无必然联系。
例如，英语中的“apple”（苹果）只是一个符号，其意义并不与实际的苹果有直接关联。
4. 文化性：语言与文化紧密相连，每一种语言都承载着特定文化的特征和价值观。
三、语言的分类语言在全球范围内有多种分类方式，主要包括以下几种：1. 语系分类：根据语言历史和语音结构的相似性来划分。
常见的语系包括印欧语系、汉藏语系、阿尔泰语系等。
2. 语族分类：指将共同起源的语言划分为一个语族。
例如，印欧语系下包括英语、法语、德语等多种语言。
3. 语言类型分类：根据语言的结构特点和句法规则来分类。
常见的语言类型包括屈折语、孤立语、辅音语和音节语等。
四、语言的功能语言不仅仅是为了表达意义，还有其他功能：1. 交际功能：语言是人们交流的工具，能够通过语言建立联系并共享信息。
2. 表达功能：语言可以表达个体的思想和情感，让人们能够相互理解和沟通。
3. 发展功能：语言有助于推动思维和知识的发展，促进人类的文明进步。
4. 身份认同功能：语言可以反映个体的身份和归属感，成为群体认同和文化传承的象征。
综上所述，语言学基础知识的解析包括语言的定义、特征、分类和功能等方面。
通过对语言的研究和分析，可以更加深入地了解语言的本质和人类语言行为的特点，进而促进语言的发展和使用。
语言学纲要期末考试重点
一、填空1、语言学的最初的发源地有三个：古代中国的小学传统语文学——文字学、训诂学、音韵学,古印度的语言学——梵语,古希腊-罗马的语言学.2、信息传递的五个阶段：编码、发送、传递、接收、解码.3、语言研究的角度：生理学、物理学、心理学4、从自然属性出发、针对所有人类语言的语音研究,属于语言学的研究；从社会属性出发、针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究,属于音系学的研究.5、严式标音音素标音宽式标音音位标音6、语音四要素：音高、音强、音长、音质7、一般将语法分成词法和句法.词法包括词的构造、变化和分类等.句法包括词组的构成、句子的构成、句子成分和句子类型等.8、语言的形态分类：1孤立语词根语2黏着语3屈折语4多式综合语9、汉藏语系：汉、侗台、苗瑶和藏缅四个语族10、渐变性和不平衡性是语言演变的两大特点.11、词汇包括基本词汇和一般词汇,全民常用,稳固,有构词能力可以说是基本词汇的词的主要特点.12、派生意义产生的途径就是一般所说的引申.引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式.13、反义词分为极性反义词和互补反义词.二、简答1、语言的社会功能语言的社会功能体现在语言是人类最重要的交通工具.1、语言的信息传递功能.语言是一种社会现象,和人类社会有紧密的联系.语言是组成社会的一个不可缺少的因素.语言的社会功能中最基本的是信息传递功能.这一功能体现在语言上就是内容的表达.语言所能传递的信息可以没有穷尽,信息内容可以跨越时空.语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段.在信息传递过程中,人们还可以借助语言之外的其他形式,如文字、旗语、信号灯等,但他们大多是语言或文字的再编码系统,自身有较大的局限性.2、语言的人际互动功能.语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联,这可称为语言的人际互动功能.互动包括两个方面：一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图；另一方面这些又对受话者施加了影响,得到相应的语言或行动上的反馈,从而达到某种实际效果.2、语言和言语的区别和联系一、区别.1、定义：言语是个人说话的行为和结果.语言是从言语中概括出来被社会所公认的一套语音、词汇和语法的规则的总和.2、语言系统是社会共有的交际工具,因而是稳定的,具有相对静止的状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果,是自由结合的,具有运动状态.3语言是社会的,言语是个人的.语言是个系统,是社会共有的交际工具,社会因素是语言的本质因素.言语是人们运用这个工具说和写的过程和结果,因此,除了具有社会因素外,还具有个人因素.二、联系.1言语是第一性的,语言是第二性的,语言存在于言语当中,言语是语言的存在形式.2语言是抽象的规则,言语是语言具体的运用.3语言来源于言语,又反过来作用于言语.3、符号和征候区别1 征候——事物本身的特征,和本体具有因果关系的自然联系.“础润而雨,月晕而风”,桂花飘香——桂花开放,鼻塞、发烧——感冒.2符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记.包括形式和意义两个方面的要素,是一定的形式和一定的内容的统一体,二者缺一不可.符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系.4、语言符号的特征（1）、任意性.也叫约定俗成性,是指作为符号系统的成员,单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系,只有社会约定的关系.语言符号最突出的特点就是它的音义结合的任意性.2、线条性.是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现,符号只能一个跟着一个依次出现,在时间的线条上绵延,不能在空间的面上铺开.3、强制性.符号一旦进入交际,也就是某一语音形式与某一意义结合起来,表示某一特定的现实现象以后,它对使用的人来说就有强制性.如果不经过重新约定而擅自变更,就必然会受到社会的拒绝.4、渐变性：是指语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化采取渐变的而不是突变的方式.5、参差性,是指语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的.非基本词汇及其语义发展得最快,语音变化较慢,最慢是语法.5、语言符号的层级体系：语言的符号不是互不相干的一盘散沙,而是有组织、有条理的系统.语言是一种分层装置,这种装置靠组合和替换来运转.这个装置的最重要的特点就是分层.语言中的各种单位相互间紧密联系,彼此依存,组成一个系统.语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系.分二层：底层和上层.语言的底层是一套音位,一种语言的音位数目虽然只有几十个,却能构成数目众多的组合.这些组合为语言符号准备了形式的部分.语言的上层是音义结合的符号和符号的序列,这一层又分若干级.第一级是语素,第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子.词和句子都是符号的序列.6、语素的分类根据不同的标准,语素可以分为不同的类型.1根据能否单独出现,可以将语素分为自由语素和粘着语素.能单独出现的,也就是在言语活动中能够独立运用的,是自由语素.自由语素又叫成词语素.凡是不能够单独出现的语素叫做粘着语素. 2根据语素在词中的不同作用把它分成词根、词缀、词尾三类.词缀又分为前缀,中缀和后缀.3词根和词缀具有构词功能,是构词语素,二者合称词干.4词尾只能改变一个词的形式,不改变原来的词类、不构成新词的语素,它的作用是表示一种语法关系,因此又叫变词语素、屈折语素.7、判定文字系统产生的条件.第一,具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形,这些小图形可以按这种语言的音读出来；第二,这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变；第三,这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序,小图形排列的顺序不同,所反映的语言单位的排列次序也就不同,表达的意思也因此不同.三、名词解释1、语音：即语言的声音,它是由人的发音器官发出,负载着一定语言意义的语言的物质外壳,语言依靠语音实现它的社会交际性.世界上任何一种语言都是有声语言.2、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位.3、音位：是具体语言或方言中区别意义的最小的语音单位.4、国际音标International Phonetic Alphabet,原义是“国际语音字母”简称IPA,由国际语音协会制定.1888年,由英国的斯维斯特倡议,由法国的帕西和英国的琼斯等人完成,发表在语音教师上.5、属于同一个音位的不同相语音形式,就是这个音位的音位变体.6、自由变体：是指出现在相同语音环境中而不能区别意义的两个或几个音素,也就是处于“互混”关系的音素.例如,在武汉方言中,声母l n不分,“脑”发成nau或lau都可以,当地人清楚而不会引起歧义.由于它们之间的互换是自由的,没有条件,因此成为“自由变体”.7、条件变体：指的是属于同一音位具有互补关系且语音相似的一组音素.一个音位的条件变体分别出现在不同的语音环境中,而且在语音上相似.这些变体虽然同属于一个音位,但由于受语音条件限制,一般不能换用.例如/a/音位中的变体A a,a往往自成一个音节或单独跟声母组合,a出现在u后面或舌根鼻韵母前面.这些音素不出现在相同的语音环境中,而是有条件的出现在不同的环境中,因此称为“条件变体”.8、以音素为材料,从音质的角度出发所划分出来的、以音质为语音形式的音位,是音质音位.9、以音高、音重、音长等非音质单位为语音形式而形成的音位称为非音质音位.包括调位、重位和时位三种.10、区别特征：具体语言中具有区别音位作用的发音特征,叫做该音位的区别特征.11、聚合群：具有同一区别特征的各个音位构成一个聚合群.聚合群之间具有平行、对称的结构特点.12、语流音变：在连续的语流中,某些语音成分受到语音环境的影响而发生的临时性变化,叫做语流音变.常见的语流音变现象主要有同化、异化、弱化、脱落、增音和换位等.13、语素：是语言中音义结合的最小的单位.14、形态：是指词与词组合时词的形式上发生的变化,是表达语法意义的重要手段.又称“形态变化”、“词形变化”.包括附加词尾、内部屈折和异根等方面.15、语法范畴：在词的范围内,相同语法意义的归类叫语法范畴.常见的语法范畴主要有性、数、格、体、时、人称、态、级等.16、语法意义：语法意义与词汇意义相对而言,指词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义.也就是从词的变化、组合中体现出来的各种关系意义叫语法意义.17、语法形式：是语法意义的表达形式.18、语法手段：对语法形式加以概括所形成的类型叫语法手段.19、句法同义：几种句子格式表示相同或相近的结构意义,叫做句法同义.20、句法多义：是指同一个句法组合具有两种或两种以上的结构意义.21、表音文字,又叫做“拼音文字”或“字母文字”,它们的最小文字单位―字符只表示语言符号的音,而不表示语言符号的意义.22、音位文字：有的字符表元音,有的字符表辅音,字符可以记录语言中所有的音位.如拉丁字母.英文就是使用拉丁字母作为字符的音位文字.23、音节文字：字符表示语言中的音节.如日本的假名.24、意音文字则是有的字符提示语言符号的音,有的字符只提示语言符号的意义.提示音的字符叫做声符,与音无关只与意义有关的字符叫做义符.汉文是典型的意音文字.25、社会方言：是社会内部不同性别、年龄、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异,是言语社团的一种标志.26、地域方言：与社会语言不同,是同一个民族语言的地域分支.27、亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的语言,彼此有同源关系.28、谱系分类：根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类.29、借词：即外来词,指语音形式和意义都借自外民族语言的词.30、语言替换：语言换用也称“语言替代”或“语言融合”,是不同民族在长期接触或融合过程中产生的一种语言现象.指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象.31、底层：在语言替换的过程中,换用的强势语言会留下被替换语言的痕迹,这类痕迹通常被称为语言的底层.表现有两点,一个是被替代语言社团的一些特殊发音习惯,另一个是地名.32、语言的混合：指的是来源于不同语言的成分混合在一起,从而产生一种同这些语言都不相同的新的交际工具的现象.它是语言接触的一种非常特殊的语言现象.语言混合现象主要有两种：洋泾浜和克里奥耳语.33、洋泾浜：又称皮钦语,是两种或几种语言在一定社会条件下因互相接触而产生的混杂语言.最早是17世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象,是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变形外语,是彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具.34、克里奥耳Creole又称混合语,是作为某个社会群体的母语来使用的、由两种或多种语言混合而成的语言.克里奥耳语也是一种洋泾浜语.不同的是：洋泾浜语是一定场合下使用的一种特殊语言,没有人把它当作母语来学习和使用；克里奥耳语是某一社会的主要交际工具,可作为母语或第一语言来学习和使用.35、词义的概括性：词义对现实现象的反映是概括的反映.概括是词义的一个重要特点. 三种重要表现：一般性、模糊性和全民性.36、词的这种有历史可查的最初的意义叫做本义.37、由本义衍生出来的意义叫做派生意义.38、离开上下文,一般人首先想到的的意义叫做中心意义.39、语境：语境的含义有三个方面.首先是指话语的物理语境,又叫做“言谈现场”.物理语境指话语的说话者/受话者、说话当时的时空及其这一时空中的所有存在.话语需要与言谈现场的说话者、受话者以及说话时空及其存在正确地关联,才能准确地传递和被理解.40、言语行为：言语行为可以分为三个环节,分别是言内行为、言外行为和言后行为.所谓言内行为,指说话人运用语言结构规则说出有意义的话语的行为；言外行为是指说话人的话语要达到的目的和意图；言后行为是说话人说出话语后达到的结果.。
语言学概论—重点知识总结
语言学概论—重点知识总结第一章：语言和语言学第一节认识人类的语言1.只有人类才有语言；与动物鸣叫的区别：内容更多、用处更大、能够创造；语言与民族、国家的关系？——三者关系复杂语言是最直接、最易识别的民族标志；同一民族可以有多种语言；2.语言的类型历时-谱系分类：亲属关系——英语、德语都属于日耳曼语系；汉语、藏语都属于汉藏语系；共时-形态分类：孤立语（汉语：突出语序和虚词的作用）；形态语（英德俄-屈折语；日韩维-黏着语）3.语言的表现形式：语言和言语、本体和外围、口语和书面语1)语言和言语语言：说话的工具，是约定成俗的；比如：普通话、英语；言语：说话，包含言语作品和言语动作，比如：说：“翠花，上酸菜”；2)选择/名词：本体和外围本体：语言内部包含的要素，比如：语音、语法、语义；外围：语言和其他事物的关系，比如：语言和思维、语言和历史、语言和民族文化；3)口语和口语口语：说的话；第一性的，是书面语产生的基础书面语：写的字；第二性，在口语的基础上，加工提炼而成；第二节语言符号和语言结构1.语言符号必须同时具有表示具体意义的物质实体（红绿灯）和物质实体所表示的特定意义（红灯停绿灯行）；2.语言的符号特性：能指和所指、约定和任意、不变和可变；1)能指和所指（口诀：能声所意）能指：把语言符号中能够指称某种意义的声音称为“能指”；所指：把语言符号中有特定声音表示的意义称为“所指”；2)约定和任意约定：人为的规定任意：符号表示意义没有必然联系，只需人人都认定或气就行3)不变和可变可变性的根本原因在于任意性3.语言的结构特性：线性和离散、组合和聚合、层次和层级1)线性和离散：构成语言结构的基础条件；线性：语言符号只能一个一个按工夫顺序成一条线排列；离散性：语言符合可以分解还原成一个一个的符号（词）；2)组合和聚合组合：哪一个成分在前、哪一个成分在后的结构特征；（又叫句法功用）聚合：同一类成分可以相互替换的结构特性；3)层次和层级层次：一个小单位内部的成分组合叫做“层次”；（语素组合成词、词组合成词组、词组组合成句子）层级：各个小单位之间的联系叫做“层级”；（词和词一级的内在分别）第三节研究语言的科学1.学科研究的方向分类：本体研究、语言与心理、语言和使用；1)本体研究：对语音、语汇、语法、语义的研究；2)语言与心理研究：语言和心理之间的关系和相互影响；3)语言与应用研究：语言学和信息处理，把理论在实践中的运用；2.语言与哲学1)“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜……”出自XXX的《正名篇》；2)“小学”包括：《文字学》、《音韵学》、《训诂学》；3.语言研究1)XXX的《通俗语言学教程》提出了“结构主义语言学”“能指和所指”，是结构语言学的奠基人；2)XXX：北美结构主义学家，间接成分分析法；3)乔姆斯基的“转换生成语法”，包括普遍语法、句法自治等观点；第二章语言的物质载体——语音第一节语音概说1.语音：“人说话的声音”，更严格地说，语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
语言学核心知识点
语言学核心知识点导言语言学是研究语言的科学，涉及语言的结构、发展、变化、习得等方面。
掌握语言学的核心知识点对于理解和分析语言现象至关重要。
本文将介绍一些重要的语言学核心知识点，以帮助读者深入了解语言学的基本概念和原理。
一、语音学语音学是研究语音系统的学科。
它关注的核心知识点包括音位、音位组合规则、音系、音变规律等。
音位是指语言中具有区别意义的最小语音单位。
不同语言的音位有所不同，比如英语中的/b/和/p/是不同的音位。
音位组合规则研究音位如何组合成词和句。
音系是指某一语言中所有的音位及其组合规则。
音变规律研究语言中音位的变化规律，比如英语中的/t/在单词结尾发音时可能变为/d/。
二、词汇学词汇学是研究词汇的学科。
它关注的核心知识点包括词的定义、构词法、词义、词汇网络等。
词是语言中的基本构成单位，具有一定的形式和意义。
构词法研究如何通过特定的规则构造新词。
词义研究词汇的意义和语境中的含义。
词汇网络研究词汇之间的关联和联系，比如同义词、反义词等。
三、句法学句法学是研究句子结构的学科。
它关注的核心知识点包括短语、句子成分、句子类型、句子结构等。
短语是指由几个词构成的有意义的单位，可以是名词短语、动词短语等。
句子成分研究句子中的各个组成部分，比如主语、谓语、宾语等。
句子类型研究不同类型的句子结构和语法规则，比如陈述句、疑问句等。
句子结构研究句子内部各个成分的排列顺序和关系。
四、语义学语义学是研究句子含义的学科。
它关注的核心知识点包括词义、句义、语用学等。
词义研究词的具体含义和义项，如形容词的描述性义和评价义。
句义研究句子的整体含义和逻辑关系，如假设、推理等。
语用学研究语言使用的上下文和交际功能，如言外之意、言外之意等。
五、语篇学语篇学是研究连续语言材料的学科。
它关注的核心知识点包括信息结构、语段、修辞学等。
信息结构研究语言材料的信息组织方式，如主题句和衔接词的使用。
语段研究语言材料的段落和篇章结构，如起承转合、总分结构等。
语言学知识点汇总
语言学知识点汇总语言，作为人类交流和思维的工具，是一个极其复杂而又充满魅力的领域。
语言学则是对语言的系统研究，涵盖了众多的分支和知识点。
接下来，让我们一起走进语言学的世界，对一些重要的知识点进行汇总。
一、语音学语音学研究语音的产生、传播和感知。
它关注语音的物理属性，如音高、音强、音长和音质。
元音和辅音是语音学中的重要概念。
元音是在发音过程中气流通过口腔不受阻碍发出的音，如“a”“e”“i”“o”“u”。
辅音则是气流在口腔或咽头受到一定阻碍而形成的音，如“b”“p”“m”“f”等。
语音的协同发音现象也值得关注。
当我们连续发音时，一个音会受到相邻音的影响而发生变化。
例如，“牛奶”中的“牛”和“奶”在发音上会相互影响。
二、音系学音系学关注的是语言中的语音系统和语音模式。
音位是音系学的基本单位，是能够区别意义的最小语音单位。
比如在汉语中，“爸”和“怕”，“b”和“p”的不同造成了词义的差异，“b”和“p”就是两个不同的音位。
音位变体是同一个音位在不同语音环境中的具体表现形式。
例如，英语中的清辅音／p/，在词首时送气较强，如“pen”，在词尾时送气较弱，如“cap”。
三、词汇学词汇是语言的建筑材料。
词汇学研究词汇的形式、意义和词汇的构成方式。
词的构成方式包括单纯词、合成词和派生词。
单纯词由一个语素构成，如“人”“山”；合成词由两个或两个以上的语素构成，如“书包”“火车”；派生词则是通过添加词缀构成的新词，如“老师”“记者”。
词汇的意义包括词汇意义和语法意义。
词汇意义又分为概念意义和联想意义。
概念意义是词的基本意义，联想意义则是词在人们头脑中产生的附加意义，如文化、情感方面的联想。
四、语法学语法是语言的规则系统，规定了词如何组合成句子。
词类是语法学中的重要概念，包括名词、动词、形容词、副词、介词等。
不同的词类在句子中有着不同的功能和用法。
句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
了解句子成分有助于我们正确理解和构造句子。
语言学重点
1、语言的定义：（广义语言与狭义语言的区分）狭义语言：说话所用的符号系统，人类用于交际和思维的最重要的符号系统；广义语言：说的动作+说所采用的一套符号系统+说出来的东西语言的功能：⑴语言的社会功能：语言是人类最重要的交际工具；语言是集体的标志；语言是社会生活的记录⑵语言的思维功能：语言是认知的伴侣；语言是思维的重要工具；语言是信息的载体。
语言演变的原因（一）社会因素的影响（外部因素）1.社会的进步。
社会进步，出现新事物或现象，语言中的语汇必须及时作出反馈。
同时语义系统也会对社会的进步作出反应。
2.社会的分化和统一。
社会的分化和统一会带来语言的分化和统一。
3.社会之间的接触。
也会推动语言的发展演变。
（二）心理因素的影响（外部因素）类推心理是影响语言发展变化的一种重要的思维惯性。
如，在先秦汉语中，动宾关系的一般语序是动词在前，宾语在后，但在否定句和疑问句中，代词宾语要前置，后来，这种非正常的语序受到正常语序的类推力的影响，也变为正常语序了。
（三）语言结构要素的相互影响（内部因素）语言必须能利用自身的形式手段把不同的意义区别开来，达到表意的明确性。
为适应这一要求，语言系统的各组成部分及其内部各成分分工合作，构成一个严密的系统，共同担负区别意义的职责，使语言能够发挥交际工具的作用。
如果某个因素发生了变化，使原有的分工遭到破坏，影响了表意的明确性，语言中的其他有关部分就会相应地发生变化，以重新调整它们之间的分工，恢复不同的语言形式之间的有效区别，消除表意不清的现象。
语言发展演变的特点（一）渐变性语言的交际工具的属性决定了不可能出现突变式的发展，也不可能出现很频繁的变化。
215个常用词（其中主要是基本词）在一千年中的发展变化情况：汉语和法语79%未发生变化，英语、西班牙语、意大利语85%未发生变化，德语78%未发生变化，罗马尼亚语77%未发生变化，葡萄牙语82%未发生变化。
“将、把、了”这几个实词虚化的过程大约用了上千年的时间。
语言学知识点
语言学知识点语言是人类最重要的交流工具，它不仅反映了人们思维的方式，还承载着文化、历史和社会的信息。
语言学是研究语言的科学，涵盖了词汇、语法、语音等多个方面。
本文将介绍一些语言学的基本知识点，帮助读者更好地理解和使用语言。
一、词汇学词汇学是研究词汇的学科，主要研究词的构成、分类、意义和用法等。
在语言中，词是最基本的语言单位，是人们进行意义表达的基础。
1. 词的构成：词由一个或多个音节组成，音节是语音的最小单位。
一个词可以由一个音节组成（如“日”），也可以由多个音节组成（如“手机”）。
2. 词的分类：根据词的性质和功能，可以将词分为不同的类别，如名词、动词、形容词、副词等。
名词用来表示事物，动词用来表示动作或状态，形容词用来描述事物的特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
3. 词的意义和用法：词的意义是指词所代表的概念或事物，词的用法是指词在语境中的具体应用。
词的意义和用法与词的上下文有关，同一个词在不同的语境中可能有不同的意义和用法。
二、语法学语法学是研究句子结构和句子之间关系的学科，主要研究句子的组成、句子成分的功能和语序等。
语法规定了语言的结构和组织方式，是语言表达的重要规范。
1. 句子结构：句子由词组合而成，词之间有一定的组织结构。
按照语法规则，句子可以分为主谓结构、主系表结构、主谓宾结构等不同的句子结构。
2. 句子成分：句子由一个或多个句子成分组成，句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
主语通常是进行动作的执行者，谓语表示动作或状态，宾语是动作的承受者或影响对象，定语和状语用来修饰名词或动词。
3. 语序：语序是指词或词组在句子中的排列顺序。
不同的语言有不同的语序规则，汉语的基本语序为主谓宾，但也可以根据需要进行灵活调整。
三、语音学语音学是研究语音的学科，主要研究语音的产生、传播和感知等。
语音是语言中最基本的声音单位，也是语言交流的基础。
1. 音素：音素是语言中最小的语音单位，用来区分词和词之间的差异。
语言学知识点总结
语言学知识点总结语言学是一门研究语言的科学，它涵盖了语言的各个方面，包括语言的结构、语言的使用、语言的发展以及语言与社会和文化的关系等。
以下是对一些重要语言学知识点的总结。
一、语音学语音学研究语音的产生、传播和感知。
其中包括元音和辅音的分类、发音部位和发音方法。
例如，元音根据舌头的位置和嘴唇的形状可以分为前元音、中元音和后元音；辅音则可以按照发音方式（如爆破音、摩擦音、鼻音等）和发音部位（如双唇音、齿龈音、软腭音等）进行分类。
在语音学中，还有国际音标这一重要工具，它为准确记录和描述各种语言的语音提供了标准。
二、音系学音系学关注的是语言中语音的系统和模式。
比如，音位是能够区别意义的最小语音单位，音位变体则是同一音位在不同环境中的不同表现形式。
不同语言的音系规则也各不相同。
有些语言可能有复杂的声调系统，而有些语言则更注重辅音和元音的组合规律。
三、形态学形态学研究词的内部结构和构词规则。
词素是形态学的基本单位，包括词根、词缀（前缀、后缀、中缀）等。
通过词素的组合和变化，可以形成不同的词形，表达不同的语法意义。
例如，在英语中，“un”“ness”等都是常见的词缀，“happy”加上“un”变成“unhappy”，“happy”加上“ness”变成“happiness”。
四、句法学句法学探讨句子的结构和组成规则。
句子可以分为简单句、复合句和复杂句。
不同的语言在句法结构上存在差异。
比如，有些语言是主语在前，谓语在后；而有些语言的语序则更加灵活。
句法规则还包括短语结构规则、句子成分（主语、谓语、宾语等）的搭配等。
五、语义学语义学关注语言符号（词、短语、句子等）与它们所指称的对象或概念之间的关系。
词汇语义学研究词的意义，包括词汇的多义性、同义关系、反义关系等。
句子语义学则研究句子的意义，包括语义的真值条件、语义的组合性等。
六、语用学语用学研究语言在实际使用中的语境和意义。
它关注语言使用者如何通过语言来实现交际目的，以及语言的理解和解释如何依赖于语境。
语言学核心知识点总结
语言学核心知识点总结语言学是研究语言结构、功能及其演变的学科。
以下是语言学的核心知识点总结：1. 语言学的分支语音学(Phonetics)：研究语言的语音，包括语音的发音（发音语音学）、传递（声学语音学）以及感知（听觉语音学）。
音系学(Phonology)：研究语音系统及其功能，关注不同语言如何使用不同的音素来构造词汇。
形态学(Morphology)：研究词的内部结构和构词法，分析词素（词的最小意义单位）如何组合成词。
句法学(Syntax)：研究词在句子中的排列和结构规则，探讨语言如何构造句子。
语义学(Semantics)：研究语言的意义，分析词汇和句子的含义。
语用学(Pragmatics)：研究语言在实际交际中的使用，涉及言语行为、话语背景和语境的影响。
2. 语言的基本单位音素(Phoneme)：最小的语音单位，不具有意义，但能区分词义。
如英语中的/p/和/b/。
词素(Morpheme)：最小的有意义单位，分为自由词素（可以独立成词）和黏着词素（需要依附于其他词素）。
词汇(Lexicon)：语言中的所有词汇的集合，是语言使用者词汇知识的反映。
句子(Sentence)：由词和短语按照语法规则组成的结构单元，表达完整的意思。
3. 语言的演变与发展语音变化(Sound Change)：语音系统随着时间演变，如“长元音推移”是英语音系发展的重要变化。
语法变化(Grammatical Change)：包括句法、形态等方面的变化，如古英语到现代英语的语法简化。
词汇变化(Lexical Change)：新词的产生、旧词的消亡或意义的变化。
4. 语言的社会功能社会语言学(Sociolinguistics)：研究语言与社会的关系，涉及方言、语言变体、社会阶层、性别等因素。
语言接触与借词(Language Contact)：不同语言接触时会相互影响，产生借词、语言混合等现象。
双语和多语现象(Bilingualism & Multilingualism)：研究双语者或多语者如何在不同语言之间切换，以及语言如何在社会中共存。
中国语言学史重点
中国语⾔学史重点⼀、语⽂学和语⾔学语⾔学：就是研究语⾔的科学，有⼴义和狭义两种理解。
⼴义的语⾔学包括传统语⾔学和现代语⾔学。
狭义的语⾔学指的是同语⽂学相对的现代语⾔学。
传统的语⾔学称为语⽂学，以研究古代⽂献和书⾯语为主。
现代语⾔学则以当代语⾔和⼝语为主，⽽且研究的范围⼤⼤拓宽。
语⽂学是为其他学科服务的。
现代语⾔学是⼀门独⽴的学科。
区别：P3前者是⽂字或署名语的研究，特别重在⽂献资料的考证和故训的寻求，这种研究⽐较零碎，缺乏系统性；后者的研究对象则是语⾔本⾝，研究的结果可以得出科学的、系统的、细致的、全⾯的语⾔理论。
（王⼒）中国在‘五四’以前所作的语⾔研究，⼤致是属于语⽂学范围的。
⼆、中国有⽆语⾔学？⽚⾯观点：没有，是语⽂学⽽不是语⾔学。
欧洲有语⽂学(philology)和语⾔学(languistics)的区分，现代西⽅的语⾔学传统中，往往强调语⽂学和语⾔学的区别。
我们有的⼈也⼀切以欧洲模式⾃蔽，谓我国在“五四”以前的语⾔研究都是属於“语⽂学”范围的，是“前科学”的。
原因：(1)我国历来对语⾔学的重视是不够的，从事语⾔学研究的⼈很少，⾄今仍有⼀些问题得不到澄清.(2)根据现代西⽅语⾔学理论，认为有三点理由：P4研究对象、研究⽬的、研究成果驳斥：这些理由似是⽽⾮，不能令⼈信服。
（1）研究对象：“⽂字和书⾯语”与“语⾔本⾝”并不对⽴研究事实：古代语⾔学有优秀的著作，已超出语⽂学范围。
如《⽅⾔》（2）研究⽬的：任何⼀门学科的兴起，都有它的⽬的，不能以此就判断它的性质。
西⽅语⾔学最初也是为阅读古典⽂献服务的。
（3）研究成果：我国古代语⾔学是研究有丰富的理论成果。
⽂字、词汇、⽅⾔、语⾳三、“⼩学”中国传统语⾔学也被称为“⼩学”，包含⽂字学、⾳韵学、训诂学三个⽅⾯。
但⼩学最初是指教育童蒙的学校，后⽤来指语⾔⽂字的学习。
P36四、古代语⾔学史⼤致分期及特点：（1）先秦：萌芽时期，以研究事物名称为特点主要成就：童蒙识字课本的编撰——《史籀篇》名实关系⼤讨论——孔⼦、⽼⼦、荀⼦（2）两汉：确⽴时期，⼩学的建⽴，以研究⽂字、词汇为特点主要成就：识字课本——史游《急就篇》；训诂学、词汇——《尔雅》、扬雄《⽅⾔》、刘熙《释名》、《⼩尔雅》；⽂字学——许慎《说⽂解字》；（3）魏晋南北朝⾄隋唐五代：发展时期，语⾳研究开始，词义研究进⼀步发展主要成就：训诂学、词汇——张揖《⼴雅》、顾野王《⽟篇》、孔颖达《五经正义》⽂字学——《字林》、正字法专著⾳韵学——韵书：陆法⾔《切韵》、孙愐《唐韵》（4）宋元明：研究范围扩⼤、承前启后的时期，以语⾳研究为特点主要成就：⾳韵学——韵书：《⼴韵》、《集韵》、《中原⾳韵》、《韵镜》等（5）清代到“五四”之前：⿍盛和转型时期，以研究古⾳、古义为根本特点，是对古代语⾔学的总结时期主要成就：古⾳学研究、《⽅⾔》、《尔雅》、《说⽂》研究语法研究兴起——马建忠《马⽒⽂通》知识点：三仓（秦朝）——李斯《仓颉篇》、赵⾼《爰历篇》、胡⽏敬《博学篇》西汉史游《急就篇》：唯⼀流传下来的识字课本。
语言学基础教程知识点总结
语言学基础教程知识点总结语言学是研究语言的学科，它涉及语音、语法、语义、语用、语言变迁等多个方面。
在本文中，我们将对语言学的基础知识点进行总结，主要包括语音学、语法学、语义学和语用学四个方面。
希望通过本文的总结，读者能够对语言学有一个基本的了解，并能够在相关领域进行更深入的学习和研究。
一、语音学1. 语音学概述语音学是研究语音的学科，它主要涉及语音的产生、传播和接收等方面。
语音学包括音韵学和声学两个方面，音韵学主要研究语音的基本单位音素，声学则研究语音的物理和声学特性。
2. 语音的分类语音可以根据发音部位和发音方式进行分类。
根据发音部位可以分为唇音、齿音、舌音、软腭音和喉音等；根据发音方式可以分为清音、浊音、塞音、擦音、鼻音、侧音等。
3. 语音的产生机制语音的产生主要通过呼吸、发音器官和声带的协调完成。
呼吸提供气流，发音器官包括喉、嘴和鼻腔等，声带则通过震动产生声音。
4. 语音的变化规律语音的变化规律主要包括语音变调、重音位置和音位变异等方面。
语音的变化规律是语音学研究的一个重要内容，也是语言变迁的基础。
二、语法学1. 语法学概述语法学是研究语言结构和句子构成规律的学科，它包括句法学、词法学和形态学等内容。
语法学主要研究句子构成规律、词类和句法成分等方面。
2. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
不同语言的句子成分可能存在差异，但大致都包括这几个方面。
3. 句子结构句子结构主要包括主谓结构、主谓宾结构、主系宾结构等。
句子结构是句法学的重要内容，也是句子的基本构成规律。
4. 语法规则语法规则是语言中的基本规律，它包括词汇、句法和语用等方面。
语法规则是语法学研究的核心内容，也是语言学习的重要内容。
三、语义学1. 语义学概述语义学是研究语言意义的学科，它主要包括词义学、句义学和话语义学等方面。
语义学主要研究词义、句义和话语意义的内在规律。
2. 词义及词义辨析词义是词语的意义，它包括词语的词义、义项和词义辨析等方面。
语言学纲要全书重点
导言1语言学：研究语言的科学2语言学的基本任务：研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识3语言学的三大发源地：中国、印度、希腊-罗马。
第一章语言的社会功能1语言是思维的工具，语言室最重要的交际工具，文字是最重要的辅助性工具2思维是全人类共同的，语言是各民族不同的第二章语言是符号系统1任意性（约定俗成）和线条性（时间上绵延）是语言符号最大的两个特点2组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系第三章语音（+国际音标）1、汉语拼音方案（三个原则）一是以北京语音为标准音。
二是拼音字母采用国际通行的拉丁字母，字母标记的读音也和拉丁字母本来的读音接近。
三是拼音字母采用音素制。
2、国际音标的制订原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。
3、语音的三大属性：生物属性，物理属性，心理属性4、生物属性：人的发音器官分为三大部分：动力源——肺发音体——声带共鸣器——口腔、鼻腔、咽腔5、物理属性：音高、音强、音长、音质音高决定于物体振动的频率。
在声调语言中的作用是区分声调。
汉语里面的四个声调妈麻马骂音强又叫音重，决定于振幅。
在语言中区分轻重音。
如英语里的轻重音音长决定于振动持续的长短。
在许多语言和方言中有区别意义的作用。
如英语中的长短音。
ɑ:——ɑ音质又叫音色，是一种声音区别于另一种声音的基本特征。
6、音素（从音质角度划分出来的最小的语音单位——元音辅音）元音辅音区别：看声门以上的发音器官有无阻碍（元音无，辅音有），看气流的强弱（元音弱，辅音强），看发音器官的各部分均衡紧张还是部分紧张（元音均衡紧张，辅音部分紧张），看声带是否振动（元音和浊辅音振动，清辅音不振动）。
7、元音8、辅音每个辅音的音标和发音部位等等(1)、按发音部位：双唇：上下唇[p pʰ m] b p m唇齿：上齿和下唇[f v] f齿间：上下齿之间[tθ tθʰθ]舌尖前：舌尖与齿背[ʦʦʰ s] z c s舌尖中：舌尖与上齿龈[t tʰ n l] d t n l舌尖后：舌尖与硬腭前部[tʂ tʂʰʂʐ] zh ch sh r(2)、按发音方法塞音：发音器官的某两部分紧紧靠拢，堵住气流的通路，然后突然打开，让气流冲出，发出的声音。
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新版：Chapter 4: From Word to Text.
第一节Syntactic relation:
第二节Grammatical construction and its constituents
第三节Syntactic function
第四节Category
第五节Phrase clause and sentence
第六节Recursiveness
第七节Beyond the sentence
大家可以看到，新版和旧版已经完全不同了。
Chapter5: Meaning (semantics-语义学)
Meanings of “meaning”: 第一个重点是Leech’s seven types of meaning: conceptual meaning, connotative meaning, social meaning, affective meaning, reflected meaning, collocative meaning, themantic meaning. 第二个重点是the referential theory 的概念，semantic triangle, sense and reference 的定义。第三个重点是sense relations: synonymy, antonymy, hyponymy. 着三种关系应该说很重要。 这章后面一部分内容了解即可。比如sentence meaning 那部分。
Chapter4: Syntax
这一章可以说是全书最难的章节。但新版的《语言学教程》把这章进行了彻底的改变！难度下降了很多。所以如果09年参考书改成新版的话，考生还是比较幸运的！！！这里，我把新旧俩版的第四章对比一下：
旧版：
The traditional approach: number, gender, case , tense 和aspect 要区别清楚。几个重要概念要背会：Concord, Government.
The functional approach: 了解布拉格学派（Prague school）, 和系统功能语法（systemic-functional grammar）.重点是主位（theme）和述位(rheme).他们的概念，以及句子中哪部分是主位，哪部分是述位。另一个知识点是交际动力（communicative dynamism）.
The structural approach: 索绪尔提出的俩个重要概念：组合关系（syntagmatic relation）和聚合关系(paradigmatic relation)，他们的定义一定要在理解的基础上记住。索绪尔的另外俩个概念：能指（signified）和所指（signifier）也很重要。注意区分structure 和system. 因为前者体现了组合关系（syntagmatic relation）；后者体现了聚合关系(paradigmatic relation)。本章的另一个重点是直接成分分析法（IC analysis）。直接成分（immediate constitute）的定义应该记住。如果给你个句子，你要能够用IC analysis 分析。08年我们就考了这样一道题！这部分的另一个重点是向心结构（endocentric constructions）和离心结构（exocentric construction）。理解这两种结构，能够举出典型的例子。
Important distinctions in linguistics: descriptive / prescriptive, synchronic / diachronic, langue / parole, competence / performance. Etic / Emic. 5对区别特征也非常重要，尤其前四对区别特征，他们几乎是学语言学的必备知识，连这个都不知道，以后就没法学习了!而且有俩对区别特征都是语言学的创始人索绪尔最先提出的。所以这些区别特征的定义等相关知识点都需要记住。最后那个区别特征Etic / Emic 不是特别重要，而且我看到新版《语言学教程》已经把这个特征删除了！
Language and society: 语言与社会这部分就是社会语言学。会写社会语言学这个词：sociolinguistic. 这部分注意下communicative competence, linguistic sexism, women register.
Chapter8: language in use (pragmatics 语用学)
这章的重点就是俩个理论：speech act theory 和 the theory of conversational implicature. 其中the theory of the illocutionary act, cooperative principle and its four maxims 要熟记。知道the violation of the maxims, the characteristics of implicature. 在post-gricean development 部分，比较重要的是relavence theory. 后面的内容了解即可。
Functions of language: informative, interpersonal function, performative, emotive function, phatic communion, recreational function, metalingual function. 这7个功能也得记住，而且理解。能举出例子。填空容易考其中一个。
Chapter2: Speech Sounds
首先对Phonetics(语音学)和 phonology(音系学)俩个概念要区分下。
语音学部分：发音器官还是要熟悉，也有助于后面语音描述的学习。另外，声带（vocal card）的三个位置（apart, closed together, totally closed），分别产生清音（voiceless），浊音（voived）和喉塞音（glottal stop）.这部分最重要的还算辅音和元音了。辅音要熟记发音部位和发音方法，能熟练的根据描述，写出对应的语音，或者能描述给出的辅音，这应该是必考得！元音的考察方式跟辅音一样。但元音考得个数少。10个小题里，可能是3个元音描述，7个辅音描述。最后就是coarticulation的定义和理解，举出例子。对什么是宽式标音（broad transcription）和窄式标音(narrow transcription) 也应该熟悉。
The generative approach: 第一个重点是deep structure 和surface structure. 要背会它们的定义。第二个重点是Chomsky’s 的转换生成语法理论。这部分特别抽象，理解难度大。那么同学们肯定要问，对于书里的这种知识，该掌握到什么程度呢？其实考试不会涉及这种特别难的东西。所以，转换生成理论这部分，大家只要背会the standard theory 和extended standard theory的图表。第三就是背会government 和binding的定义。理解c-command 就可以了。Chomsky的理论这部分知识难度大，一般都不是重点，因为我们老师说特别难的不考。而08年，最后一道大题，就是考的extended standard theory。整个卷子也有好几处考了Chomsky 的理论。所以我们考生去年考完都觉得语言学很偏，原因也就在此。
音系学部分：理解通过最小对立体的分析，得出的音位(phonemes)的概念.记住音位phoneme 的定义；音位变体（allophones）的定义; 互补分布（complementary distribution）的定义. 音位过程(phonological process) 只要熟悉 Nasalization, Dentalization, Velarization, Devoicing 这四个就可以了，自己记几个例子，以防万一！大家也看过书了，音位过程这部分还有些其它知识，挺难的。对于你自己认为很艰涩难懂的东西，其实考试考得可能也不大。这是我们语言学任课老师说的。最后，剩下音节（syllables）了，虽然这个知识点放在本章的最后，以前我以为不重要，但08年，我们有个5分的定义题（definition）,就考了syllables的定义！所以大家对音节结构那块还是熟记下。
Chapter3: Lexicon
这章的第二节：The formation of word 和第三节 the lexical change 重要。对词素（morphemem）的定义，分类要熟记。Word 形成的俩种方式复合（compound）和派生（derivation）也要熟悉。另外语素变体(Allomorph) 的定义等也要熟悉。 词汇变化（the lexical change）这部分，介绍了7种词汇演变的方式，只要记住这7种方式，能给每个方式举个例子就可以了。最后的语义变化（semantic change）这部分，我觉得broadening, narrowing, meaning shift, class shift 需要了解下。