河里的月亮

8 河里的月亮

教材分析：

教学目标：

1.会写7个生字，会认8个生字，认识笔画“工”，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，知道河里的月亮是月亮的倒影，养成仔细观察的好习惯。

教学重难点：

1.会写7个生字，会认8个生字，认识笔画“工”，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，知道河里的月亮是月亮的倒影，养成仔细观察的好习惯。

教学准备：课件、投影仪

课时安排：2课时

教学流程：导入新课——知识备查——学习生字——整体感知——教师总结教学过程：

第一课时

一、新课导入

你看，天上有一个月亮，河里也有一个月亮，天上和河里的月亮都圆圆的、亮亮的。咦，一条鱼儿游过，月亮碎了！过了一会儿，月亮又变得滚圆晶亮了。月亮这么可爱，快让我们到课文中去见识一下吧！

二、知识备查

月球：地球的天然卫星。与地球距离约为38.4万千米。

月亮本身不发光，因反射太阳光才被看见。

三、学习生字，指导书写

1.巩固生字读音，给生字组词找朋友。

2.自学生字书写笔顺，逐个书空。

3.交流学习心得。你记住了哪个字，把方法说给大家听；提醒大家哪儿书写时特别要注意。

4.学生书写生字，师巡视指导。

（一）我会写

两东西让会再

（1）自由读

（2）排火车读（组词）

（3）齐读

滚圆（ɡǔn yuán）】状态词非常圆。

【例句】爸爸买回来一个滚圆的大西瓜。

【晶亮（jīnɡliànɡ）】晶莹明亮。

【忽然（hūrán）】表示情况发生得迅速而又出乎意料。

【晃（huànɡ）】摇动，摆动。

【例句】一阵风吹来，枝叶晃动起来。

【惊动（jīnɡdònɡ）】举动影响旁人，使吃惊或受侵(qīn)扰(rǎo)。

【例句】他悄悄地走过来，没有惊动任何人。

【安静（ān jìnɡ）】没有声音；没有吵闹或喧(xuān)哗(huá）。

【例句】图书馆非常安静。

第二课时

一、整体感知

（一）朗读课文，认识生字词

天上的月亮什么样？河里的月亮什么样？河里的月亮又为什么突然碎了？

1．学习第一小节

(1)刚才有好些同学愿意读第一节的，你愿意告诉大家为什么喜欢第一节吗?

天上一个月亮，

河里一个月亮，

滚圆，滚圆，

晶亮，晶亮。

（朗读指导：朗读时，语气轻柔，重读“滚圆、晶亮”，读出对月亮的喜爱。）

一条鱼儿游过，

月亮忽然碎啦，

一块，两块，

东晃，西晃。

（思考：一条鱼儿游过，月亮怎么了？读出对月亮碎了的惋惜和心疼。）

啊，不要惊动它，让它安静一下。

待会儿你再来瞧，

它依旧是那么

滚圆，滚圆，

晶亮，晶亮。

（结尾：首尾呼应，月亮又变回圆滚晶亮的了，是那么美丽，与儿歌开头相呼应，突出了河里的月亮的神奇。）

七、主旨概括

课文写了小朋友欣赏天上的月亮、河里的月亮及河里的月亮忽然碎了又变回滚圆、晶亮的过程，体现了儿童天真浪漫的想象。

八、板书设计

九、课后作业

1、有感情地朗读课文，并背诵全文。

2、默写生字词。

3、读一读，说一说。

滚圆圆滚滚圆滚滚的皮球

晶亮亮晶晶亮晶晶的____

4、唱反调。找出下列词语中的反义词。

上东大小下西

（）——（）（）——（）（）——（）教学反思：