人教版初中化学九上. 燃烧和灭火第一课时 课件

燃烧？
人 教 版 初 中 化学九 上7.1 燃 烧 和 灭火第 一课时 课 件
二、物质燃烧的条件
——科学探究
一、探究问题 二、作出猜想 三、实验探究 四、得出结论
物质需要在什么 条件下才能燃烧？
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二、物质燃烧的条件 ——科学探究
一、探究问题 二、作出猜想 三、实验探究 四、得出结论
物质燃烧需要 的条件是……
二、物质燃烧的条件 ——科学探究
一、探究问题 二、作出猜想 三、实验探究 四、得出结论
探究物质燃烧 所需要的条件
燃烧条件的探究
实验一 用火柴分别点燃小木条和玻 璃棒
实验二 点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住 实验三 将一沾水的棉花和干燥的棉花
小木条__燃____ 玻璃棒_不_烧__燃__
必须 是
2 3
点燃两支蜡烛, 其中一支用烧杯 罩住。
把一沾水的棉 花和干燥的棉花 分别点燃。
烧
罩住烧杯的
蜡烛__熄____
灭 湿棉花_不___燃__ 干棉花__燃_烧___
必须 有 氧气或 必空须 达 到一定
二、物质燃烧的条件 ——科学探究
一、探究问题 二、作出猜想 三、实验探究 四、得出结论
2.食物的腐烂
3.铁的生锈
4.动植物的呼吸
燃5烧.点是燃一火种柴发光发热的剧烈的
氧化反应（化学反应）
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练习反 思
1、这里所说的燃烧是我们通常所说的燃烧现象， 实际上更广义的燃烧概念：可燃物与助燃物发生 的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
发出白色的光，放出大量的热
燃烧反应的特征可归纳为:发光、发热、(氧化)化学反应
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硫燃烧
40
240
木材
250 |
330
木炭
320 |
370
无烟煤
700 |
750
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想一想：
1、纸比煤易点燃的原因是（ C ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
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想一想：
2．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续 燃烧，其原因是（ A ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
火是光明的使者， 火是热量的源泉。
寒冬里
火是光明的使者， 火是热量的源泉。
寒冬里
水火 不容？
物质在水中也可以燃烧
水 物质
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第七单元
燃料及其利用
课题1
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一、燃烧定义
通常所说的燃烧是可燃物与氧 气发生的一种发光、放热的剧烈 的氧化反应。它的本质是化学变 化。
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想一想
下列变化中哪一种是燃烧
1.灯泡通电后发光.发热
1、可燃物； 2、与氧气（或空气
接触）； 3、达到燃烧所需的
最低温度。
着火点
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温馨提示：
1、物质燃烧时所需的最低温度。
着 火 点
2、是物质的物理性质，一般 情况下不发生改变。 3、一些物质的着火点。
物质 白磷 红磷
着火点 （0C）
燃烧？
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你知道很多燃烧的事例，请把你知道的 事例填写在下表中，并与同学们交流， 讨论
事例
镁条的燃烧
观察到的现象 发光、放热、有白色物质生成
氢气的燃烧 发出淡蓝色火焰、放出大量的热
一氧化碳的燃烧 发出淡蓝色火焰，放出大量的热
红磷的燃烧
木炭燃烧
铁燃烧
认识燃烧
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①可燃物和助燃物（氧气） ②发光、放热 ③剧同这烈的些的特燃氧征烧化？有反什应么共
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思考：
这三个条件是需要同时具 备还是只具其一呢？
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本节课要解决的问题
一、什么是燃烧？
二、物质燃烧的条件
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2、燃烧一定有发光放热现象，但有发光放热现 象的不一定是燃烧。
3、燃烧一定是氧化反应，但氧化反应不一定是 燃烧。
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用火点燃。
[实验一]
玻璃棒
点不着
小木条
点燃了
总结：物质必须具有可燃性
[实验二]
熄灭了 总结：可燃物要与氧气接触
[实验三]
沾水的棉花
干燥的棉花
不燃烧
燃烧
总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度 （即可燃物的着火点）
一起来探究
序号 实验方案
实验现象 实验结论
1
把玻璃棒和小 木条分别在酒精 灯上点燃。