人教版初中政治课件： 享受学习
合集下载
人教版七年级道德与法治上册课件：04享受学习
学习究竟是苦还是乐呢？
苦乐交织
因人而异
3、学习是苦乐交织的。
（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时， 自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发 现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习 也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些 都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那 种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过 程带给我们的美妙享受。
你中招了么？ 时间是如何浪费掉的：
（1）制定的目标不切实际， 不能实现就心烦意乱； （2）没有学习计划，做事 太随意，顾头不顾尾； （3）不习惯花点时间去权 衡哪些任务需要优先处理； （4）做事拖拉，事情越积 越多……
小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上 总是名列前茅。进了初中，我学习很努力， 经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试 成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？
①、学习，不仅让我们能够生 存，而且可以让我们有更充实 的生活。 ②、学习就是给生命添加养料。 ③、学习点亮我们内心不息的 明灯，激发前进的持续动力。 增益他人，服务社会。
书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟
宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来
第二节
综上所述:学习是痛苦的
痛 苦 也 是 分 情 况 的
学 习 并 非 一 朝 一 夕
集中注意力：苦
耗费精力：苦
作业不会：苦
克服不良情绪：苦
一、体味学习
2、学习中有辛苦：
（1）学习并不是轻而易举的事。 （2）学习过程中需要集中注意力、耗费精力， （3）遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等， 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件共28张PPT
谢谢大家！
如何才能把学习中的痛苦变 成快乐呢？
学会学习
大家好，我叫佳佳，现在我已经成为一名中学
生啦。我感到非常高兴，但也遇到一些烦心事，
请大家帮我一起解决吧！
佳佳的烦恼一：进入初中之后，学习目标不明确，
对学习没了兴趣，科目多了作业量大了，内容变 难想了一，想有：时1.感你觉觉学得习佳很佳吃烦力恼，的很根少本体问会题到在学哪习里带？ 来的成就感2.。怎么样才能从根本上解决佳佳的烦 恼呢？
二、学会学习
（P22）
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。知之
好 之
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快 者 者
乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的
，， 不不
密切相关，一个有远大志向和明确学习目标 如 如 好乐
的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即使对有 之 之
些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中
友寡 ，闻
。
1.学习中快乐
一、体味学习
2.学习中有
辛苦
享
受
学
习
1.学会学习，需要发现并保持对
二、学会学习 学2.习学的会兴学趣习，需要掌握科学的学
（重点）
3习.学方会法学习，善于运用不同的学习
方式
学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成
B 绩的好坏。那么你有哪些提高课堂学习效率的方法
呢？( ) ①课前认真预习，了解教师讲课的重点 ②只做课外辅导资料 ③上课专心听讲，解决掌握知识难点 ④课后复习，及时巩固所学知识 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
合 作
阅 读
听 讲
动 手
安 静
无 所 谓
二、学会学习 （P22）
人教部编版七年级道德与法治上册享受学习精品课件
探究与分享一
辩论 主题：你认为学习是怎样的？并用例证
痛苦
快乐
学习中的快乐
✓ 战胜学习困难后的愉悦； ✓ 努力拼搏，学习有进步了 ； ✓ 我帮同桌解决了一道难题； ✓ 学会了很多英语对话； ✓ 数学老师课讲的特幽默； ✓ ..........
学习中有快乐。
表现：对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问 题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能 时……我们都能体验到快乐。w
抽屉里，请问盖茨带的是哪一把 钥匙？
人教部编版七年级道德与法治上册享 受学习 精品课 件
人教部编版七年级道德与法治上册享 受学习 精品课 件
怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有 了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和 明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有 些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的 学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。
人教部编版七年级道德与法治上册享 受学习 精品课 件
第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地
第二课时 享受学习
人教部编版七年级道德与法治上册享 受学习 精品课 件
学习目标：体验学习的美好，丰富学习生活，促进自己健康
成长；掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法；理解学 习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，学会学习。
时间去哪了？
重
要
15%
20%~30%
不 重 要
50%~60%
5%
无计划，无
自律
不急
紧急
低效学习者的时间安排
重 要
部编人教版《道德与法治》七年级上册2.1《享受学习》课件(共42张PPT)
找到志趣相投的同伴
自己解决某个问题
发现自己的潜能
除了以上这些事情 还有哪些事情能让你感觉到学习的快乐？
遇 到 我 ， 你 们 不 高 兴 吗 ？
想要快乐起来， 我们要有一个幽 默的灵魂，无论 做什么，都会感 觉到快乐。也能 为别人带来快乐。
探 究 与 分 享
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ 进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？ 在未来的学习中，你希望的快乐是什么？ 请分别写在或画在下面对应的区域内。
从生活中汲取养料
掌握一些学习策略
合理安排学习时间
怎 么 做 呢 ？
养成良好学习习惯 找到适合自己的方法
分享时刻
展示一下你的看家本领： 学习方法交流
万能方法 课堂笔记策略
1、课前准备 准备好适合学科学习的笔记 本，课前先复习前面的笔记。 2、课中记录 笔记要反应一堂课讲述的重 难点和书上没有的知识。当记笔 记和听课发生冲突时，应当以听 课为主。 3、课后补充 通读笔记，补充完善。结合 笔记，定期复习。
名人榜样
1910年，华罗庚出生在江苏省的一个 小县城——金坛。他小时候，家中清 贫，华罗庚上初中时，对数学产生了 特殊的兴趣。华罗庚在金坛中学念完 初中后，因家里无力再供他上学，只 得辍学到父亲的小杂货店里帮助料理 店务。可这位酷爱数学的年青人，人 虽然守在柜台前，心里经常琢磨的还 是数学。王维克老师借给他几本数学 教材：一本大代数，一本解析几何， 一本微积分。华罗庚便跟着这几位不 会说话的老师步入了高等数学的大门。
看图猜பைடு நூலகம்语
你是怎样学习的呢？
享 受 学 习
运用你的经验
做想做的事 情 做不想做的 事情
开始时 有人反对时 遇到困难时 完成时 与同学分享你的感受？ 学习是你想做的事情吗? 怎样让学习成为你想做的事？
人教版道德与法治七年级上享受学习课件(共14张PPT)
面对这些困 的。
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？ 难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写， 以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很 热，因此此时回忆复习效果最好。闭上 眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆 这节课老师都讲了什么内容，重点是什 么，难点我弄清楚了没，如果有问题再 把书打开，查找不会的地方或者询问老 师。
有哪些学习 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？ 难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写， 以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很 热，因此此时回忆复习效果最好。闭上 眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆 这节课老师都讲了什么内容，重点是什 么，难点我弄清楚了没，如果有问题再 把书打开，查找不会的地方或者询问老 师。
有哪些学习 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
部编人教版《道德与法治》七年级上册2.2《享受学习》课件(共32张PPT)
会
2、学会学习，需要掌握科学的 热
学习方法，基本的学习策略， 爱
养成良好的学习习惯。 3、学会学习，还意味着要善于
学 习
பைடு நூலகம்
运用不同的学习方式。
课堂练习：
• 1、你认为学习是一个怎样的过程
•
（ D）
• A、学习是一个只有快乐的过程
• B、学习是一个只有辛苦的过程
• C、学习是一个让人感到厌烦的过 程
• D、学习是一个既有快乐又很辛苦 的过程
小结： 学习对于我们每个人来说， 都是苦乐交织的。
学习中既有辛苦，也有快乐。 当我们经历了学习的辛苦，收获 学习的成果时，那种发自内心的 愉悦让我们体验到了学习的美好， 它是学习过程带给我们的美妙享 受。
• 书山有路勤为径
• 学海无涯苦作舟
•
——韩愈
• 不经一番寒彻骨
• 怎得梅花扑鼻香
•
——裴休
故事： 有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太 重，他希望什么事都不要做。在他的苦 苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方， 告诉他：“这里不用做任何事，不用背 书、写作业，喜欢干什么就干什么。” 小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中 的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找 到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事， 一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、 玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说： “你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。” 小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是 天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前 途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做 带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的 事。”
“爱宾浩斯”遗忘曲线
人教版道德和法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共24张PPT)
随声附和， 立即停止
感到很累， 没有快乐感
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦 学习有进步带给我的快乐 我帮同学解了一道题带来的成就感 学会了很多英语对话 数学老师课讲的特幽默
学习中的苦
早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…
体味学习
1.学习中有快乐。 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体 味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出 努力。
③学习与成长。生命成长的过程就是一个不断学习 和发展的过程，学习为生命成长提供持续的动力， 学习伴随人的一生的成长，人终生都需要学习。
公司年会员工发言稿XX 本文是由编辑为您精心准备的公司年 会员工 演讲稿,请大家 参考 !
公司年会员工演讲稿 各位领导、各位同事大家好: 从异常繁忙的工作中,来到今天的公司 年会,顾 不上去 注意新 的春天 的脚步 渐近,但 是,这年会的喜庆提醒着我,新的春天确 实已经 到来。 此时此刻,与各位一起共同总结过去望 未来,这 种共聚 一堂的 喜悦与 感慨,在繁忙 的 工作中,显得如此珍贵。我们的年会,或 许对外 人来讲 不算什 么,但 对我们 在座的 每 一个人,都有着沉甸甸的分量,因为,这 是我们 在鸿与 智所有 人息息 相关的 年终大 会 。根据新闻理论的接近性原则,这该是 我们心 中最重 要的新 闻,是我 们共同 参与共 同 创造的鸿与智头号新闻事件。 非常感谢公司,给我这样的平台与发言 机会,让 我作为 鸿与智 员工的 代表,与各位 分 享我在过去一年的理解与思考。我想 以“一个 成熟员 工的心 态”为 主题,来 谈谈我 的
感到很累， 没有快乐感
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦 学习有进步带给我的快乐 我帮同学解了一道题带来的成就感 学会了很多英语对话 数学老师课讲的特幽默
学习中的苦
早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…
体味学习
1.学习中有快乐。 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体 味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出 努力。
③学习与成长。生命成长的过程就是一个不断学习 和发展的过程，学习为生命成长提供持续的动力， 学习伴随人的一生的成长，人终生都需要学习。
公司年会员工发言稿XX 本文是由编辑为您精心准备的公司年 会员工 演讲稿,请大家 参考 !
公司年会员工演讲稿 各位领导、各位同事大家好: 从异常繁忙的工作中,来到今天的公司 年会,顾 不上去 注意新 的春天 的脚步 渐近,但 是,这年会的喜庆提醒着我,新的春天确 实已经 到来。 此时此刻,与各位一起共同总结过去望 未来,这 种共聚 一堂的 喜悦与 感慨,在繁忙 的 工作中,显得如此珍贵。我们的年会,或 许对外 人来讲 不算什 么,但 对我们 在座的 每 一个人,都有着沉甸甸的分量,因为,这 是我们 在鸿与 智所有 人息息 相关的 年终大 会 。根据新闻理论的接近性原则,这该是 我们心 中最重 要的新 闻,是我 们共同 参与共 同 创造的鸿与智头号新闻事件。 非常感谢公司,给我这样的平台与发言 机会,让 我作为 鸿与智 员工的 代表,与各位 分 享我在过去一年的理解与思考。我想 以“一个 成熟员 工的心 态”为 主题,来 谈谈我 的
新人教部编版初中道德与法治七年级上册《享受学习》ppt教学课件
第二课 学习新天地
2.2 享受学习
部编版|道德与法治|七上
学习目标
①理解学习是个苦乐交织的过程 ②如何提高学习效率，学会学习
活动：我诉我心
学习中有快乐
VS
学习中有辛苦
体味学习P20-21
学习中有快乐，学习中也有辛苦。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的 成果时，那种发自内心的愉悦让我们体 验到学习的美好，它是学习过程带给我 们的美妙感受。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪 些内容？你有什么收获？大胆 地说说自己的体会、感受或想 法。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢观看
正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！ 请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！ 请党放心，强国有我！
课堂小结
通过本堂课的学习，我收获到了......
课堂随练
1.进入初中以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我
甚至都不想上学了。”李玲之所以这样，是因为她（ ）
A.认为学习是一个苦乐交织的过程
B.只看到学习中有甜
C.只看到学习中的困难和辛苦
D.认为学习中需要克服困难
C
课堂随练
2.英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个
苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你
有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就
有了两种思想，甚至多于两种思想”这些话启示我们在学
习中要（ ）
A.学会合作学习 B.掌握科学的学习方法
数学稍微好点，但老师讲 的快，每当还在回味前一 步的时候，老师就已经讲 到后一步了，跟不上节奏， 想去问老师，又害怕，因
2.2 享受学习
部编版|道德与法治|七上
学习目标
①理解学习是个苦乐交织的过程 ②如何提高学习效率，学会学习
活动：我诉我心
学习中有快乐
VS
学习中有辛苦
体味学习P20-21
学习中有快乐，学习中也有辛苦。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的 成果时，那种发自内心的愉悦让我们体 验到学习的美好，它是学习过程带给我 们的美妙感受。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪 些内容？你有什么收获？大胆 地说说自己的体会、感受或想 法。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢观看
正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！ 请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！ 请党放心，强国有我！
课堂小结
通过本堂课的学习，我收获到了......
课堂随练
1.进入初中以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我
甚至都不想上学了。”李玲之所以这样，是因为她（ ）
A.认为学习是一个苦乐交织的过程
B.只看到学习中有甜
C.只看到学习中的困难和辛苦
D.认为学习中需要克服困难
C
课堂随练
2.英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个
苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你
有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就
有了两种思想，甚至多于两种思想”这些话启示我们在学
习中要（ ）
A.学会合作学习 B.掌握科学的学习方法
数学稍微好点，但老师讲 的快，每当还在回味前一 步的时候，老师就已经讲 到后一步了，跟不上节奏， 想去问老师，又害怕，因
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共19张PPT)
小明的痛苦2.0
小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了 初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12
P点我A钟该R多怎T，么谁办知呢道？考试成绩在班上只排到第30名。 TWO
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
“工欲善其事，必先利其器。”
周日下午
完成作业
同学生日聚会 阅读老师布 和同学闲聊 置的课外阅 读
第二课 第二框
享受学习
预习目录
1 2
3
PART 结论：有苦“学也习有的乐苦，乐当我我来说”
ONE
们经历了学习的辛苦，收 获学习成①果每时位，同那学种以接发龙自的方式说出自己
内心的愉学悦习让中我遇们到体的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ验习到的痛苦
学习的美好，是学习过程
带给我们②的每位美同妙学感以受接。龙的方式说出自己
学习中遇到的学习的快乐
学得的知识在一天后，如不抓 紧复习,就只剩下原来的25%。 有人做过一个实验，两组学生 学习一段课文， 甲组在学习 后不复习，一天后记忆率36%， 一周后只剩13%。乙组按艾宾 浩斯记忆规律复习，一天后保 持记忆率98%，一周后保持 86%， 乙组的记忆率明显高 于甲组。
科学的学习方法： ①合理安排时间 ②良好的学习习惯 ③提升学习能力
科目 很喜欢 语文 数学 英语 政治 历史 生物 地理 ……
无特别兴趣 缺乏兴趣
学习兴趣调查表
第二步：分析自己缺乏兴趣的学科，为什么缺乏兴趣？ 1.教材难，不易理解 2.教材浅、不感兴趣 3.受家长影响 4..不喜欢某门课的任课老师 5.成绩差、打击信心 6.其他原因……
学习兴趣调查表
第三步：选出大家最缺乏兴趣的学科，分小组进行讨论 (1)我要怎样改善X X学科的学习方法? (2)我要怎样培养x X学科的学习兴趣?
初中思想品德(道德与法治)人教部编版七年级上册《2.2享受学习》课件
人教统编版 道德与法制 七年级（上）
享受学习
教学课件
要求： 1、15分钟 抄写题目 分点作答 2、默写、订正、罚抄用统一的本子，不要用一张纸 3、默写本发下去，当天订正（及格）、罚抄3遍（不 及格），第二天上交
一、答题技能整理在课本封面或者笔记本 二、做题留下做题痕迹 三、用红色笔修改订正 四、评讲后、批改后，要花时间补充完全
1、学习是什么滋味？P20~21
（2）学习中也有辛劳。
学习进程中需要： • 集中注意力 • 耗费精力 • 遇到困难和禁止时需要调解不良情绪等 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力
学习是什么滋味？ P20-21 ①学习中有快乐 ②学习中也有辛劳 ③学习是苦乐交错
你有什么要领能将学习的苦最大 化的转化成乐？
刚开始接触游泳的时候…. 快乐 学习游泳时，成效不佳的时候… 辛劳
苦乐 学习一段时间，初步学会的时候… 参半 学会了很久，已熟练掌控的时候… 有苦
有乐
1、学习是什么滋味？P20~21
（1）学习中有快乐
• 对某方面的知识有强烈爱好时 • 自己解决某个问题时 • 学习中找到志趣相投的同伴时 • 发觉自己的潜能时……
「 课 堂 延 伸 」
有个小男孩嫌学习太苦太累，书包太重，他期望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他 带到了一个地方，告知他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，爱好干什么就干什么。”小男孩 高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！” 他不停地玩，不停地睡。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，恳求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点 点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好连续吃、 睡、玩，过了不久，他实在受 不了了，哭着说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”
享受学习
教学课件
要求： 1、15分钟 抄写题目 分点作答 2、默写、订正、罚抄用统一的本子，不要用一张纸 3、默写本发下去，当天订正（及格）、罚抄3遍（不 及格），第二天上交
一、答题技能整理在课本封面或者笔记本 二、做题留下做题痕迹 三、用红色笔修改订正 四、评讲后、批改后，要花时间补充完全
1、学习是什么滋味？P20~21
（2）学习中也有辛劳。
学习进程中需要： • 集中注意力 • 耗费精力 • 遇到困难和禁止时需要调解不良情绪等 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力
学习是什么滋味？ P20-21 ①学习中有快乐 ②学习中也有辛劳 ③学习是苦乐交错
你有什么要领能将学习的苦最大 化的转化成乐？
刚开始接触游泳的时候…. 快乐 学习游泳时，成效不佳的时候… 辛劳
苦乐 学习一段时间，初步学会的时候… 参半 学会了很久，已熟练掌控的时候… 有苦
有乐
1、学习是什么滋味？P20~21
（1）学习中有快乐
• 对某方面的知识有强烈爱好时 • 自己解决某个问题时 • 学习中找到志趣相投的同伴时 • 发觉自己的潜能时……
「 课 堂 延 伸 」
有个小男孩嫌学习太苦太累，书包太重，他期望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他 带到了一个地方，告知他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，爱好干什么就干什么。”小男孩 高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！” 他不停地玩，不停地睡。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，恳求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点 点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好连续吃、 睡、玩，过了不久，他实在受 不了了，哭着说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共26张PPT)
学 效检 测
2.“有的人说“书山有路勤为径，学海无涯
苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为
径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ）
①学习中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说③④
D.②④
互 动分 享
待续……
学习时间安排不同； 学习习惯不同。
★学会学习，需要掌握科学的学习方法。 不同学科的学习方法不尽相同，学习方法因人 而异，适合自己的方法就是最好的方法。
拓 展延 伸
●你有哪些良好的学习方法？与 同学互相交流。在交流中选择适合自 己的学习方法，提升自己的学习能力。
名 言感 悟
●书山有路勤为径 学海无涯苦作舟－－韩愈 ●不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香－－裴休
②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意 力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不 良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作 出努力。
提 升感 悟
●学习是你想做的事情吗？怎样让 学习成为自己想做的事？ 不是
点拨： ①去学习自己对某方面的知识有强烈兴
趣的事； ②在学习中找到志趣相投的同伴； ③努力发现自己的潜能；等等。
深 受启 发
●享受学习！
收 入平 台
★学习中有苦更有乐，初中三年的学 习将是我们终身学习的重要基础，把握好 初中的学习生活，将使我们终身受益。在 享受学习的过程中，我们从无知走向有知， 从知之甚少到知之更多，不断地提升着我 们的精神境界。只有不断地努力，才能登 上新的知识高峰，实现新的自我超越。
第二课 《学习新天地》
第二框 《享受学习》
目 标导 航 1、体味学习中的快乐和辛苦； 2、知道发现并保持学习兴趣的重要性； 3、掌握学会学习的方法； 4、学会学习，树立正确的学习观。
人教版七年级上册政治第二课第二框：享受学习(26张PPT)课件
读书之乐何处寻？ 数点梅花天地心。
书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟
宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来
知之者不如好 之者，好之者不如 乐之者。 ------孔子
2、失去学习的权利和机会是令人 遗憾的
• 当我们讨论学习的苦乐时，是否知 道在世界的一些地方，还有一些儿 童因为战争、贫穷和疾病等原因失 去了上学的机会，他们的眼睛里充 满着求知的渴望，失学给他们的人 生留下了沉重的阴影和不可弥补的 遗憾。
3、珍惜学习的权利和机会
“不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也。” -------荀子 “不积跬步，无以致千里； 不积小流，无以成江海。” ----------荀子
• 世界很大 大到一个人一辈子 都很难走遍它的每寸土地 • 世界又很小 小到只是一个映 在茫茫天穹中的蓝色小点 • 当流星划过天穹 留下的不只 是那弯流畅的弧线 • 还有隐藏在炫丽背后的 无尽 奥秘 …… 请同学们阅读课本20页
答：
放 羊 娶媳妇
赚 钱 生孩子
相关链接
为了保护我们青少年充分享有受教育的权利， 你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？
阅读课本上附的《中华人民共和国义务教育法》 的相关内容。
《中华人民共和国 义务教育法》对青少 年的学习权利和义务 作出了明确的规定。 第四条：国家、 社会、学校和家庭依 法保障适龄儿童、少 年接受义务教育的权 利。 第十一条：父母 或者其他监护人必须 使适龄的子女或者被 监护人按时入学，接 受规定年限的义务教 育。
（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）
2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？ห้องสมุดไป่ตู้（1）有许多未知的领域等着我们去 探索答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看 上 去 很 干 净 、 很 光 鲜 是 因 为 小 煤 窑 已
教 室 里 。 他 必 须 到 小 煤 窑 背 煤 。 今 天 他
这 个 孩 子 14 岁 ， 却 不 能 坐 在 中 学 的
替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童
因口粮不足，父母是智障，所以雷宏明和妹妹没钱 上学，只能跟着爷爷讨饭。
2、你爱听老师讲课，还是爱上自习？ 3、如果每周六下午或星期日要补课，你愿意吗？ 4、如果明天学校因故停课一天，你的心情 会怎样？
当部分学生厌学、逃学、肆意挥霍青春、
金钱；或者在网络游戏中尽情厮杀时；当我们 高呼无聊时；你是否会想起下面这些人……
经 被 整 顿 关 闭 ， 他 无 活 可 干 。
②当我们通过学习发现自己的潜能的时候 ③当我们逐渐从学习中了解世界奥秘的时候 ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
2、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无 以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是( D ) A．我们应该把学习当成一种享受 B．把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了 C．学习要注意方法 D．把握好初中学习生活，将使我们终身受益
畅所欲言
面对他们，对比一下我们现在的学习生活与学习环 境，说说你此时的心情与感受。 同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生 活而忧愁的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里无 忧无虑地学习是一件多么幸福的事。 享有学习权利和机会本身就是一种快乐。
上学的机会来之不易!
1、并非所有的少年儿童都有上学的机会。
2、父母辛勤劳动，省吃俭用供我们上学不容易。
3、国家创造了许多良好的条件。
《教育法》对青少年的学习权利和义务的规定
第四条：国家，社会，学校和家庭依法保障适龄儿 童，少年接受义务教育的权利。 第十一条：父母或者其他监护人必须 使适龄的子女或者被监护人按时入学，接 受规定年限的义务教育。
讨论与交流
我们应怎样珍惜学习的权利和机会？ 1、正确对待学习当中的苦与乐，端正学习态度。 2、充分认识到学享受学习
知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ——孔子
1、认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能 够喜欢学习。先从学习感受出发体会学习中的乐，进而 感受到享有学习权利本身就是一种快乐。
2、从探索世界奥妙的角度进一步来激发求知欲，体会学
习的快乐。
互 动探 究
学习方法不对
能力有限 缺少学习兴趣
感到学习快乐的原因
取得成绩 解决难题 拓展知识面 有趣的故事情节 帮助消除疲劳 帮助消除烦恼
苦：学习是一个探究和发现的过程，需 要克服困难，刻苦努力。
学 习
乐：我们在学习的过程中，不断地发现 自身的潜能，获得了一种不断超越自己
的快乐。
小调查：你有厌学情绪吗？
1、你爱上学吗？
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
—— 荀子
板块一:学习中的苦与乐
调查分析
在几年的小学学习生活经历中，你对学习最大
的感受是：
A、学习很苦 B、很多时候，学习是无奈的，是父母或其他人要 我这样的 C、学习是愉快的
D、苦中有乐
众说纷纭话苦乐
结合自身实际，说说自己在学习过程中的苦的 表现是什么?曾体验过什么样的乐趣？
学习中出现困难的原因
基础知识不够扎实 上课不认真 缺乏毅力
火山奇观
探索世界的奥秘
武夷山悬棺之谜
点拨
当我们在了解世界奥秘中使好奇心得到满足时，当 我们通过学习发现自己的潜能时，学习的快乐就洋溢在
我们的心中。我们要把握好初中三年的学习，树立终身
学习的观念。
1、学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。下列 情形中能让我们感到学习中的快乐的是（ D ）
①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候
3、探索世界奥秘、培养学习兴趣。
板块二：探索世界的奥妙
你知道下面这些奥秘吗？
为什么水总是往低处流呢？ 苏武牧羊的故事早就很熟悉了，但他在哪里牧羊呢？ 金字塔为何四千年不垮呢？ 夏威夷群岛是怎样形成的？
探索世界的奥秘
阿拉斯加上空的彗星与极光
探索世界的奥秘
神秘飞行物现身重庆渝中半岛夜空
探索世界的奥秘
D．每一个初中生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提高了自学的能力
享 受 学 习
学习中的 苦与乐
1．不断发现自身的潜能
2．上学的机会来之不易
3．珍惜学习的权利和机会
探索世界的奥秘
收 获平 台
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从 无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着 我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识 高峰，实现新的自我超越。
3、初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上， 她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间 在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活
率高、品种多。这说明( B )
A．初中生的课堂知识已经没必要学了 B．多阅读科学书籍，会开阔自己的知识视野，进入一 个新的天地 C．课外学习比课堂学习更重要