语文苏教版六年级上册鞋匠的儿子

一、检复导入：

1、上一节课，我们初步认识了一位伟人，课件（头像）他就是美国第16任总统——林肯。参议员说林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他自己说他永远是——鞋匠的儿子。能简单说说你对林肯的了解吗？

2、（课件）师述：在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：（一起来读）对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。

二、浏览课文，找关键词：

1、过渡：林肯，这位出身卑微的总统，在刚当选总统时，遭到了参议员们的羞辱，但是最后参议员们却彻底改变了自己的态度。

打开书，请同学们浏览一下课文，迅速找出参议员态度变化的词语。（板书：尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹）

三、学习第一段：师：鞋匠的儿子林肯当选为总统，参议员们感到尴尬。（1）理解“尴尬”。你是怎么理解尴尬这个词的？（态度不自然，没面子，下不了台，陷入僵局）同学们，在日常的学习生活中，你有没有遇到过什么尴尬事？

小结：通常在我们认错人，说错话，做错事的时候，会让人感到有点难堪，不自然。师：参议员们为什么会觉得尴尬呢？默读第一自然段，划出有关句子。参议员认为鞋匠的职业是卑微的，让人瞧不起。林肯的出身是卑微的，参议员的出身是优越的。让我们来看一道填空题。课件出示。

（在参议员的眼里，当总统的应该是；而不应该是。）师述：在参议院，参议员听候总统的差遣，服从总统的命令。可是偏偏是出身卑微的鞋匠儿子当了总统。他们的心里能平衡吗？能高兴吗？能服气吗？参议员们感到尴尬后就想要羞辱他。（指板书：羞辱）

四、学习第二段：

1自由读课文第二自然段，让我们来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的？

（1）指名回答。

（2）指导读：从他的话中，我们可以感受到什么？（傲慢）参议员说这句话时心里会怎么想？（你不配当我们总统，你来当我们的总统真是太丢脸了）谁来读，读出这种“傲慢”，注意在读的时候语速不要太快，“鞋匠”这个词可以语调拖长一点。评议：他读得怎么样？师：读出点味道来了，可是老师觉得还没有完全把那种傲慢无礼的语气读出来。把语调拖长、声音高而慢条斯理，听上去给人的感觉就是傲慢无礼。谁再来试一试。（再指名读）师：真是一个傲慢无礼的人。

（3）然而不仅是一个参议员，所有的参议员都参与了羞辱新总统的行动。他们大笑起来，开怀不已，这笑声含有什么意思？（嘲讽、讥笑、蔑视、瞧不起……）这傲慢的话语，这刺耳的笑声，此时此刻，如果你是总统，你会怎么做？（回击、以牙还牙，人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人，驳他个哑口无言；毫不留情。）在古文《晏子使楚》中，面对侮辱诽谤，晏子巧妙反击；在寓言《狼和小羊》中，面对挑起事端，小羊据理力争；

2、过渡：面对羞辱，林肯又是如何回击的？请同学们默读3-5自然段，把这些句子找出来，用自己喜欢的方式读读这几句话，想想这些话分别是对谁说的。哪一句话或者哪一个词给你留下的印象最深，先把它在书上圈出来，再说一说你从中读出了什么？在书旁做批注。

（师述：不动笔墨不读书；把自己的想法及时记录下来，养成习惯，将受益无穷。）哪句话给你印象最深，先读一读，再说一说读书感受。

3、品读第一段话。

（课件出示：我非常……永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。）

（1）指名读。

（2）这里还有一组句子，比较一下：两组句子有什么不同？哪组好？为什么？

（3）三个“永远”分别包含了怎样的情感？（宽容对方的无礼；鞋匠靠劳动吃饭，没有什么不光彩的，为自己是鞋匠的儿子而自豪；永远怀念父亲，尊敬父亲，赞美父亲。）

（4）激情：忠告是什么意思？（诚心诚意地劝说）他把什么看成忠告？（他把羞辱看成是对自己的忠告）对这种羞辱，他抱以感激，而且自豪，这是一位怎样的总统？（板书：宽容大度谦逊朴实）你们能通过朗读把这种感情读出来吗？自由读。引导学生讨论读好这段话应用什么语气？（读出林肯的宽容大度，读出自豪的语气，读出谦虚的语气）请把语气带进去，再把它们读出来，指名读，评议。

（5）师述：林肯待人宽容，对待嘲笑的参议员是如此，对待他政治生涯中的竞争者也是如此。一次有人劝林肯，你为什么不对你的敌人态度再强硬一点，让他们在你面前消失呢？林肯坦然一笑说：我不是在消灭我的敌人吗，当他们成为我的朋友时，敌人就不存在了。老师想和大家一起品读这段文字，记住这段文字，好吗？

（6）启发想象：当林肯说完这番话后，参议院一片静默，当然也包括那位态度傲慢的参议员，此时他们在想些什么？（懊悔：自己羞辱林肯，林肯却宽容待人；不问青红皂白去羞辱人，太不尊重人了。无地自容）

4、品读第二段话。

（1）在一片静默声中，林肯又对那个傲慢的参议员说了这样几句话（课件出示：“就我所知……但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。）——女生齐读。

（2）全班交流：（贵为名门望族，但同样要穿出自一位鞋匠之手的鞋子，平民百姓要穿，达官贵人也不例外，父亲不管对待达官贵人还是平民百姓，都是一视同仁，；因为父亲已过世，如鞋不合脚，自己乐意效劳，即使贵为总统，仍愿为他人服务；勤劳，是林肯跟父亲相处时得到的最大财富。）——师述：修鞋子是一种技术，林肯为什么要说是艺术呢？（父亲修鞋一丝不苟，鞋子堪称艺术品。）你认为哪些事情称得上艺术？（音乐、绘画、雕塑、摄影等）林肯跟父亲学到做鞋子的艺术，还学到做人的艺术（勤劳俭朴、自食其力，为大家服务）。（3）师：如果说，林肯的第一段话让我们感受到他的宽容大度，那么这段回击则让我们感受到态度的不卑不亢。（板书：不卑不亢）不以自己是个总统而妄自尊大，也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。男同学一起来读读这段话。

5、品读第三段话。

（1）然后他又对所有的参议员说了什么？读一读，再说说你的读书体会。

生A：从第一句话我仍然读出了林肯先生为人很谦逊

生B：从“我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的”这句话可以看出林肯对父亲的深深景仰和崇拜，父亲作为一名鞋匠，手艺是那么高超精湛，无人能比生C：他说自己虽然是一位总统，但也无法像父亲那么伟大，说明了父亲的不平凡，更能突出他的谦逊朴实。（板书：谦逊朴实）