云南省昭通市2018—2019学年九年级上学期期末语文试题

云南省昭通市2018—2019学年九年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音全对的一组是（）
A．诅．咒（zǔ）佝．偻（góu）扶掖．（yè）灵柩．（jiù）
B．骈．进（pián）喑．哑（yīn）阴晦．（huì）伫．立（chù）
C．襁．褓（qiǎng）睿．智（ruì）庸碌．（lù）恣睢．（suī）
D．拮据．（jù）妖娆．（ráo）嗤．笑（chī）颓．废（tuí）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．拮据顷注变本加利红妆素裹
B．聚拢妖娆再接再厉断章取义
C．潦亮栈桥首屈一指无与伦比
D．藻饰腻烦一代天骄惟惟连声
3．选出下列句子中加点的成语使用不恰当的一项（）
A．我们的镇康山清水秀，不少文人以脍炙人口
．．．．的诗句吟咏它，摄影师以令人神往的镜头记录它。

B．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻
．．．．的。

C．改革开放以来，我们镇康解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的成
就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业
．．．．。

D．“全国亿万学生阳关体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜
．．．．，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。

4．下列句子中没有语病的一项（）
A．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

B．增加质量是语文教学改革的当务之急。

C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

D．当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。

5．给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①这就是享誉中外的醉翁亭。

②道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。

③那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。

④湿漉漉的宽阔青石板道长约二里。

⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。

A．①⑤④②③B．③②⑤①④
C．③④②⑤①D．①③②④⑤
6．下列关于名著和文学常识的说法，不正确的一项是（）
A．《我的叔叔于勒》中，于勒是作为小说暗线虚写和略写的，而塑造的主要人物是菲利普夫妇。

B．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向整理编辑的编年体史书。

C．《沁园春雪》情景交融，上阕重在写景，下阕重在议论抒情。

D．《范进中举》运用对比手法，深刻揭露了封建科举制度的罪恶。

二、句子默写
7．根据提示填空。

①力尽不知热，_____________。

（白居易《观刈麦》）
②_____________斜晖脉脉水悠悠。

（温庭筠《望江南》）
③李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：______________，_____________________。

④《醉花阴》一词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的诗句______,_____.
⑤刘方平在《月夜》中以“____________，___________”暗示春天的脚步越来越近了。

三、综合性学习
口语交际与语文综合运用
初中三年，时光匆匆过。

九年级某班将在毕业之前举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决以下问题：
8．同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的字。

横批：①_____年树人
上联：一支粉笔，②____袖清风，启迪③_____秋智慧；
下联：④_____尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。

9．同学们将在毕业纪念册上给各学科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。

致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。

致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。

致语文老师：________________。

10．请将下面语句用楷书准确、规范地抄写在田字格里。

有志者，事竟成；苦心人，天不负。

四、诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成小题。

武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。

11．作者利用“______”和“______”两个外在的行为具体地表现了她内心的浓重哀愁。

12．“载不动许多愁”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词简要赏析。

五、文言文阅读
阅读下面文言文，完成小题。

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

13．解释下列句中加点的词。

（1）发闾左
．．谪戍渔阳
（2）度．已失期
（3）会．天大雨
（4）宜．多应者
14．翻译选文中画线的句子。

（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。

15．陈胜、吴广的起义有偶然性（直接原因），也有必然性（根本原因）。

根据本段内容，作简要分析。

偶然性（直接原因）：______________________
必然性（根本原因）：______________________
六、现代文阅读
阅读下文，完成小题。

走向3D时代
①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。

一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。

②3D是tlllree—dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。

就实质而言，这项技术原理并不复杂。

人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。

在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。

③3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。

越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。

在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。

④3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。

如今，各电视生产商均借机力推3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。

电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。

英国当地时间2010年1月3l日下午1 7时打响的英超联赛，阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。

⑤此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。

3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。

而3D数码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照片立体化。

在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以说非常独特。

松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。

同时，该机可自动对图像进
行校正，不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。

⑥不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D电影，但资源相当有限。

3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只是一个摆设。

技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。

另外，健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。

研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移动，因而容易造成眼睛疲劳。

因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们还需要耐心地等待。

16．选文第①段以好莱坞大片《阿凡达》开头，有什么作用？
17．阅读第②段，用简单的语言给3D下个定义。

18．结合文意，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素？
19．3D技术在未来还可以应用于哪些领域?请你发挥想象，举一例加以说名明。

阅读下文，完成小题。

脚下的流沙
①放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？”我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。

”母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。

”
②母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。

我无话可说，只好羞愧地低下了头。

③母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。

母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。

流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。

”
④我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。

那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。

那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。

⑥一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地……只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。

老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。

⑦我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。

老师夸我有一个十分聪明的妈妈。

听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。

⑧二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。

他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。

⑨我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。

少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌……
⑩长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。

每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。

我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？”母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。

”
⑪母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。

孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。

我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。

⑫这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。

母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。

⑬这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。

可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。

只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。

20．本文以“脚下的流沙”为线索讲述了哪几个小故事？
21．你对本文第③中划线句子的含义怎样理解？
22．“二十多年后的同学聚会，许多同学还向我说起那年我在班上说过流沙的故
事。

”“流沙的故事”为什么给同学们留下这么神的印象？
23．“我”长大后，每次回家，母亲总是先低下头，看“我”脚上的流沙。

你对母亲的这种举动是怎样看的？
24．标题中的“流沙”在文中有哪些含义？
25．读完本文，你有什么感想或体会，请用简洁的语言下下来。

七、作文
26．作文
美，萦绕人间，用善于发现的眼光去关注生活，你会感叹——人间何处无风景。

请以“最美丽的”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求：①先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不得少于600字，书写工整、清秀；不得在文中出现真实的校名、地名和人名。

参考答案
1．C
【解析】
A 佝偻（góu）（正确读音：gōu）
B伫立（chù）（正确读音：zhù）
D拮据（jù）（正确读音：jū）
2．B
【解析】
【详解】
A．有误，“顷注”应为“倾注”；“变本加利”应为“变本加厉”；“红妆素裹”应为“红装素裹”；B．正确；C．有误，“潦亮”应为“嘹亮”；D．有误，“惟惟连声”应为“唯唯连声”。

故选B。

3．C
【解析】
【详解】
C．有误，“安居乐业”指安定愉快地生活和劳动。

该成语与“生活”意思重复。

故选C。

【点睛】
在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。

4．A
【解析】
B中成分搭配不当，应将“增加”改成“提高”；C中前后不一致，应去掉“能否”。

D中成分残缺，缺少主语，应删去“当……时”。

5．C
【解析】
【详解】
思路：琅琊古道→道长→道旁→亭台楼阁→醉翁亭。

③写游览开始，④②承写古道，写亭台，⑤①按观察顺序来写。

所以选C项。

6．B
【解析】
【详解】
B．有误，《战国策》是西汉刘向整理编辑的国别体史书，不是编年体史书。

故选B。

7．① 但惜夏日长②过尽千帆皆不是③我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
④东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖⑤今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

【解析】
【详解】
默写时，要注意帆、寄、郎、篱、盈、袖、暖几个易错的字形。

写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

8．百一千三
9．诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。

10．有志者，事竟成；苦心人，天不负。

【解析】
8．本题考查对联的补充。

根据题干可知，对联是赞美老师的，要求补写的是表示数量的字。

横批根据老师职业的特点，可想到“百年树人”；上联表现老师的清贫，可想到“两袖清风”；下联表现老师的职业特点，可想到“三尺讲台”。

据此得出答案。

9．本题考查个性留言的拟写。

阅读所给的示例，可以看出所谓的“个性留言”，就是要能突出老师的学科特点，做到与众不同。

所以写给语文老师，要用语文学科里的知识点突出语文学科的特点。

10．此题考查学生的书写能力。

书写时做到正确、工整、美观即可。

注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。

注意“竟、负”这两个字的结构，不能在方格中把这两个字写得太长，要做到字体方正。

11．日晚倦梳头欲语泪先流
12．“载不动许多愁”好在用夸张和比喻把抽象的感情化为具体的形象，使得前面展现的愁有了重量和质感，语句奇特而有新意，及形象地书写了内心的苦闷和忧愁。

【解析】
11．本题考查的是对诗歌内容的理解。

解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。

词的上片的意思：恼人的风雨停歇了，枝头的
花朵落尽了，只有沾花的尘土犹自散发出微微的香气。

抬头看看，日已高，却仍无心梳洗打扮。

春去夏来，花开花谢，亘古如斯，唯有伤心的人、痛心的事，令我愁肠百结，一想到这些，还没有开口我就泪如雨下。

据此可知作者浓重的愁绪表现在“日晚倦梳头”“欲语泪先流”。

12．本题主要考查赏析诗句的能力。

诗词赏析答题格式：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

思考角度：愁本无形无重量，但愁深如何形容呢，有的人比喻为长江水，有的比喻为海，而李清照比喻愁有重量和质感，富有新意，形象地表现了词人浓重的哀愁。

13．闾左：指代平民度：估计、揣测会：适逢、恰巧遇到宜：应当14．（1）现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？
（2）扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。

15．偶然性：因暴雨断道而误期限必然性：秦朝统治法峻刑严（天下苦秦久矣）。

意对即可
【解析】
13．本题主要考查学生对文言实词的理解能力。

解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：征召穷苦的平民去戍守渔阳。

闾左：指代平民。

②句意：估计已经误了期限。

度：估计、揣测。

③句意：正碰上下大雨。

会：适逢、恰巧遇到。

④句意：应当有很多人来响应的。

宜：应当。

14．本题主要考查学生对句子翻译能力。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：“今”，现在、如今；“亡”，逃跑；“等”，同样。

②重点词：“以”，因为；“数”，屡次、多次；“将”，带领。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。

翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。

（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。

）2.落实字词，直译为主，意译为辅。

方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

15．本题考查学生对文章内容的理解能力。

解答此类问题，首先要疏通文意，然后结合文章内容来分析。

此文以陈胜、吴广的活动为线索，详细地记述了陈胜起义的全过程，肯定了陈
胜在反对秦王朝统治斗争中的功绩。

从“会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩”可以概括陈胜、吴广的起义有偶然性（直接原因），“天下苦秦久矣”是起义的必然性（根本原因），也可以自己概括：秦朝统治法峻刑严。

选自《史记》作者：司马迁年代：西汉
参考译文：
秦二世皇帝元年七月，征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。

陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。

正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。

误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。

陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。

我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。

扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。

最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害。

老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。

项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。

如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。

”吴广认为（这个见解）很正确。

16．①激发读者阅读兴趣；②引出说明对象。

17．3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。

(用文章第二段第一句回答亦可)
18．①3D资源相当有限；②技术标准的制定是需要面对和解决的问题；③人的健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。

19．示例：3D技术在未来还可以应用于教学，医学，水下作业，地下采矿，空中导航等领域。

比如，在未来医学领域，利用3D显示技术进行手术，将大大提高手术的成功率。

【解析】
16．本题考查的是语段的作用，文段在第一段，所以作用常常起到引出说明对象，引领下文的作用，而有趣的故事开头，还可以激发读者的阅读兴趣。

第一段以好莱坞大片《阿凡达》运用3D技术，赢得了全球影迷的好评，引出说明对象——3D技术，激发了读者的阅读兴趣。

点睛：此题考查开头语段在文章中的作用。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人知识的文章体裁。

如果文章以列举或以讲故事的形式出现，一般是为了引出
说明的对象，引起读者的阅读兴趣。

17．此题考查给事物下定义的能力。

"下定义"必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，例如:多采用判断单句的形式。

其格式多为"×××(种概念) 是×××的×××(属概念)"。

解答时要认真阅读文字，筛选、概括一条最主要的信息。

从第二段中提取相关信息，将这些特征重新组合，用“3D是××”的形式进行概括即可。

18．此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。

解答时要结合相关段落来分析。

第⑥段“不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D电影，但资源相当有限”“技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问
题”“人的健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题”据此提炼概括解答。

19．此题为开放性试题，考查学生联系生活中的能力，以帮助对文意的理解。

举例时要与文章内容相联系。

例如3D技术在未来还可以应用于教学、医学、水下作业、地下采矿、空中导航等领域。

据此选择一例进行说明即可。

20．四件事：①母亲从我鞋上的流沙发现我在撒谎；②我用“流沙”组词受到老师夸赞；③同学聚会，大家对流沙的故事记忆犹新；④长大后，母亲用“流沙”比喻，教育我走好人生的路。

21．“流沙”是人生的足迹，如果人走错了路，即使自己没有发觉错误，但别人一定能看得见。

22．当时课本上还没有学过“流沙”这个词，这个词新颖；同学们听了“流沙的故事”，思想受到启发。

23．母亲并非检查我鞋上是否真的有流沙，而是以此教育我走好人生路。

24．一是指河边的沙子，二是喻指人生的错误。

25．合乎题意即可
【解析】
20．本题是对内容概括的考查。

方法：一、段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常用的方法。

用这种方法要注意两点：二：要素串连法。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。

第一至四段写“我”七八岁时放学后倒下河边玩，因鞋子沾上流沙而被母亲发现；第六至七段写“我”因组了“流沙”这个词而被
老师表扬；第八、九段写二十多年后同学聚会，回忆“我”曾说过的流沙的故事；第十、十一段长大后每次回家母亲总要看看我脚上的流沙。

21．此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。

根据最后一段“这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。

可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路”可知在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，这些“脚印和痕迹”是无法隐藏的。

22．此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。

解答时要结合相关段落来分析。

根据第六段“当时课本上还没有学过这个词。

老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的”，可知“流沙”这个词的新颖；根据第七段“他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事”，可知“流沙的故事”使同学们思想受到启发。

23．本题是对重点句子的理解考查。

需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。

根据第十段“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙”，第十二段“她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙”，可知母亲这样做是在教育我走好人生路。

24．本题考查标题的含义。

解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

根据第一段“你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了”可知“流沙”指的是河水中的沙子。

根据倒数第二段“我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙”可知“流沙”喻指人生的错误。

25．本题考查学生思维的拓展能力。

解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点。

注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。

示例：我认为善良懂事就是最大的孝；因为母亲抚养孩子，都希望自己的孩子走正路，做一个好人。

26．最美丽的风景
世界有无数的风景引人入胜，曾经有多少文人为此泼豪洒墨。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一种羞涩；站得高看得远“会当凌绝顶，一览众山小”；一种哲理“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮’”一份爱情，一份儿女情怀。

细微之处也有如此的景象。