语文词性教学

论、干干净净、高高的。
B.名词不能用肯定否定相叠形式提问国家不国家？
？
动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？
C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北
京。 动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、
不好、不大。
精品课件
表示确数：三分之二、七百……
数 词
表示概数：成千上万、若干……
表示序数：初一、第八……
匆语法功公能然：1、修饰动、形，不修饰名词。2、在句中能作
状语或补语。
精品课件
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
《雅风颂》中《也雅很》有《一颂些》挺中出也色 很的有篇一章些，挺一出般色说的来篇艺术章价，值一的般确说极来 艺其术不价如值国的风确。小极雅其中不偶如尔国有风一。些小士雅 中大偶夫尔抱有怨一或些讽士刺大王夫室大的肆诗抱，怨但或他讽们 刺毕王竟室缺的少诗人，民但所他受们的毕切竟肤缺之少痛人，民因 所而受揭的露切社肤会之现痛实，必因定而缺揭乏露深社度会。现 实必定缺乏深度精。品课件
老师讲得很清楚。
（补）
精品课件
请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美北丽国 的 北秋国，的却秋特 ，别 却地 来来 得清得，清来，得来静得， 静 来，得悲来凉得。悲凉。
精品课件
名词、动词、形容词的语法性质有明显
的不同，应注意辨别。
注
1.绝大部分的名词前面可用数量词
请请把把下下面面文文字字中中的的代代词词找找出出来来。。
““是是谁谁？？为为什什么么偏偏偏偏是是我我的的父父亲？” 亲多？少”次多我少问次自我己问。自己。
当我当为我这为个这世个界世的界黑的暗黑和暗痛和苦痛发出 苦第发一出声第哭一喊声时哭，喊父时亲，就父像亲山就那像边山每那一天 边升每腾天的升那腾轮的红那红轮亮红亮红的亮太亮阳的，太点阳亮，了我 点的亮整了个我世的界整。个就世在界那。一就刻在，那父一亲刻把，自己 父铸亲成把了自我己永铸恒成的了向精品我往课件永。恒的向往。
3、表示物量词常用在名词的前面作定语,动词后作宾语。表示 动量词常用在动词的后面做补语。
如：三位同学考了满分。（定精品）课件我也买两本。（宾） 他把单 词写五遍。（补）
请把在这段文字中的数量词找出来。
在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖 上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时间的流里，没有些声 音，也没有丝影子。
精品课件
Hale Waihona Puke Baidu
动词：表示动作行为、发展变化、心 理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使 令 可能意愿 判 断
走 观察 学习
增加 消失
想念 请 厌恶 命令
能够 愿意
是
是 增加 厌恶 走 命令 请
能够 学习 观察 想念 消失 愿意
动词的判断方法：
①动词一般受副词“不”的修饰
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态，如：来
了
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思，
如：谈谈、讨论讨论
精品课件
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出 出来来。。
有有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学，， 很 很多多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯 有国旗每天要升升。起。
精品课件
长、短、高大……
（表示形状）
形
容
高尚、乐观、懦弱…… （表示性质）
词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰，如：“很勇
敢” 。（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。 如，小小（的）
高高大大
3、能修饰名词，充当定语，状语、补语。如：伟大的祖国走向
未来。（定） 你快走！（状）
语法功能：
1、 经常和量词组成数量词。
2、倍数只能用于数目的增加，不能 用于数目减少。分数既可用于数目的增加，也 可用于数目的减少。 精品课件
物量词（数词+物量词+名词）
量
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
词 动量词（动词+数词+动量词）
次回趟遍下阵遭笔口
语法功能：
1、 主要同数词组成数量词。
2、单音节量词一般都可以重叠，表示“每一”或“多”的意 思。如：条条大路通罗马
：是限制、修饰动词、形容词， 表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略
2、表范围 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一 概 统统
3、表时间 已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来
4、表频率 又 再 再三 还 屡次 重新
5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆
精品课件
词，是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例： 山、水、走、美女、帅哥、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
精品课件
叹 拟声
助
连 介
名
词
动
的
形
分 类
词
数
量
代 副
精品课件
实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
精品课件
我、你、他、自己…… （人称代词）
代 谁、什么、哪、怎样…… （疑问代词） 起替
代作
词
用
这、那、每、各……
（指示代词）
语法功能：
①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表 示复数，就用“您几位”“诸位”
②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼 指男性和女性，“她们”则专指女性
③指示代词“那”用于远精指品课，件 “这”用于近指
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
判断方法： 1、能受数量词修饰。两个人 一些学生 一点儿水 2、不受副词“不”“很”修饰。 3、名词的语法功能：经精品常课件作主语、宾语
请把在这段文字中的名词找出来。
教师节那天，课堂上无聊的小强送了老师一 个空间礼物。
很快就收到回复：“谢谢，下课把手机 送到我办公室来。
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
叹词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
精品课件
名词：表示人或事物名称。
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
周杰 伦
桌子 操场 书本
走势 情绪
昨天 下午 暑假
东兰 兰高
中间 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
意
来修饰。
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没（没有）”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。
精品课件
A.名词一般不能重叠。（少数除外 如：人人、时
时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里
里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）
动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨