【爆款】语文中的词性.ppt
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人教部编版七年级语文下册语法——词性课件(共21张PPT)
叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。
一般都是单用，独立成句或做独立成 分，强化情感的表达。
唉 哎 嗨 喂 嗯 啊 哇 哎呀 哎呦 耶
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件人教 部编版 七年级 语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
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1结构助词： 的 地 得 （所 似的） 2动态助词： 着 了 过 3语气助词： 啊呢吧嘛啦了吗
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有：而 并 并且 而且 或者
名 人师 教课 部件 编免 版费 七课 年件 级下 语载 文优 下秀 册公 语开 法—课—课 件词人性教课 部件编(共版21七张年P级PT)语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
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表示时间的有： 刚、正、将、老（是）、 总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随 时、忽然。
表示频率的有： 又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复、倒。
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一般都是单用，独立成句或做独立成 分，强化情感的表达。
唉 哎 嗨 喂 嗯 啊 哇 哎呀 哎呦 耶
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1结构助词： 的 地 得 （所 似的） 2动态助词： 着 了 过 3语气助词： 啊呢吧嘛啦了吗
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有：而 并 并且 而且 或者
名 人师 教课 部件 编免 版费 七课 年件 级下 语载 文优 下秀 册公 语开 法—课—课 件词人性教课 部件编(共版21七张年P级PT)语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
名 人师 教课 部件 编免 版费 七课 年件 级下 语载 文优 下秀 册公 语开 法—课—课 件词人性教课 部件编(共版21七张年P级PT)语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
表示时间的有： 刚、正、将、老（是）、 总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随 时、忽然。
表示频率的有： 又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复、倒。
名 人师 教课 部件 编免 版费 七课 年件 级下 语载 文优 下秀 册公 语开 法—课—课 件词人性教课 部件编(共版21七张年P级PT)语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
汉语知识——词性PPT优秀课件下载2(20张)
—从短文中分别找出与划线词 词性相同的两个词
学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。 因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是 源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生 命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自 由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手 去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己 美丽家园的主人。
找出形容词 我的妈妈是一个高而瘦的人。妈妈每天都很辛苦。 白天她要上班，工作十分劳累，晚上，还要给我们 做饭，洗衣服。妈妈，您太伟大了，我爱您！
★大多数的形容词前可用程度副词
划线词哪些是形容词？
“很”“十分” 来修饰。如很诚实 十分 善良
1残杀藏羚羊是一件很残忍的事情。
2听说要去参加夏令营，孩子们非常高兴。
动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、
可能意愿、判断、指令等。
找出动词 教室里的同学不喧闹，走廊上也没有跑跳的。 大家或者讨论问题或者递交作业。
★.绝大部分的动词前面可用否定副词“不” 或“没（没有）”来修饰。如：没 进来、 不 关心 ★.绝大部分动词后面可以直接加上名词。 如：支持工作、爱护树木
光荣：______ ________ 建造：______ ________ 美丽：_______ _________
中考离我们越来越近，大家肯定
有诸多言语想要表达。下面词语中，
请至少选择四个写一段中心明确的话。
不超过80字。
中考
繁忙
理想
奋斗
多么
为了
送你小窍门：
名词前加 数量词 “没有”和“不 ” 动词 前 名词可跟 动词后 “十分”“很”等 限形 容 大家一定要记牢 副词加形动
汉语知识
－－词 性
1、准确区别、判断词性。 2、正确运用不同词语。
汉语词性名词动词形容词PPT课件
2、把下列常用名词分别填入下表。 老师 老虎 科学 思想 白天 中国 森林 夏天 学生 北京 前头 后方 作家 昆虫 法律 立秋 长江 事业 桌子 亚洲 上海
表示人 表示事物 表示抽象概念 表示处所 表示时间、方位
2、把下列常用名词分别填入下表。
老师 老虎 科学 思想 白天 中国
森林 夏天 学生 北京 前头 Байду номын сангаас方
（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 支起一面大的竹筛来…… （4）也有罚跪的规则，但也不常用。 （5）我家的后面有一个很大的园，相传叫 作百草园。
（6）到半夜，果然来了，沙沙沙！ （7）第二日上午便须渡江到浦口，下午上 车北去。
3、划出下边句子里的名词。 （1）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。 （2）后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能 吸蛇的脑髓。
• 表示动作、行为 • 表示存在、变化 • 表示心理活动 • 表示可能、意愿 • 表示趋向
• 朗诵 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
• 表示动作、行为 • 表示存在、变化 • 表示心理活动 • 表示可能、意愿 • 表示趋向
朗诵 调查 保卫 认识 扩大 出现 发生 消逝
名词、动词、形容词
实词
数词、量词、代词
虚词
副词、介词、连词 助词、叹词、拟声词
词的分类
•
名词、动词、形容词
•实词
•
数词、量词、代词
•
•
副词、介词、连词
虚词
•
助词、叹词、拟声词
•
副词 都 只 修饰或限制动词和形容词
介词 名词代词前边，合起来表示方向、对象的词 从 往 在 当
语文中的词性分类 ppt课件
意愿及心理活动的词，有：
行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、 闻、听、摸……
发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产 卵……
心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、 厌恶……
存现动词：消失、显现、有、丢失、幻 灭…… 使令动词：使、让、令、禁止、勒令……
能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁 可…… 趋向动词：来、去、上、下……
疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什 么、何以…… 指示代词：这、那、那里、那边，这边……
② 虚词，没有实在意义的词，包括：
(1).副词， 起修饰或限制动词或形容词作 用、表程度或范围的词，有：
程度副词：很、极、非常、太、过分…… 时间副词：已、刚、才、将、要…… 范围副词：都、全、总、只、仅…… 情态副词：正好、果然、刚好、依然、全 然、悄然…… 语气副词：准保、确实、不、没有、岂、 难道、尤其、甚至、绝对…… 重复副词：又、再、还、仍……
3).形容词，表示事物性质、状貌特征的词， 有：
表示形状的：大、高、胖、瘪、细、壮……
表示性质的：甜、好、香、漂亮、圆滑、 机智、单调……
表示状态的：快、浓、满、多、迅速、悄 悄……
(4).数词，表示事物数目的词，有： 确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、 叁、二分之一、3.45…… 概数：几、一些、左右、以下、余……
语文中的词性分类
① 实词(共6个)，有实际意义的词， (1).名词：表示人或事物名称的词，有： ：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、 维吾尔族、酒鬼…… 事物名词：笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、
棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、 过程…… ：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪…… ：东南、上面、前方、内部、中间……
语文语法《词性》课件
C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢 （你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
：表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能： 经常和量词组成数量词。
：表示计量单位的词。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美北丽国 的 北秋国，的却秋特，别 却地 特来 别得 地清 来， 得清来，得 静 来，得静来，得来悲得凉悲。凉。
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很 走×，很好√。
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高 的。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有 有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学，，很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章章，，一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不不 如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些士士大大夫夫 大抱肆怨抱或怨讽或刺讽王刺室王的室诗的，诗但，他但们他毕们竟 毕缺竟少缺人少民人所民受所的受切的肤切之肤痛之，痛因，而因揭 而露揭社露会社现会实现必实定必缺定乏缺深乏度深。度。
：附着在词语或句子上面，表附加意 义的词。不能单独使用。
：表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能： 经常和量词组成数量词。
：表示计量单位的词。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美北丽国 的 北秋国，的却秋特，别 却地 特来 别得 地清 来， 得清来，得 静 来，得静来，得来悲得凉悲。凉。
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很 走×，很好√。
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高 的。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有 有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学，，很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章章，，一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不不 如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些士士大大夫夫 大抱肆怨抱或怨讽或刺讽王刺室王的室诗的，诗但，他但们他毕们竟 毕缺竟少缺人少民人所民受所的受切的肤切之肤痛之，痛因，而因揭 而露揭社露会社现会实现必实定必缺定乏缺深乏度深。度。
：附着在词语或句子上面，表附加意 义的词。不能单独使用。
人教部编版语文七年级上册课件：词性 (共37张PPT)
表示确数：三分之二、七百……
数 词
表示概数：成千上万、若干……
表示序数：初一、第八……
物量词（数词+物量词+名词）
丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角
量 词
动量词（动词+数词+动量词）
次回趟遍下阵遭笔口
我、你、他、自己…… （人称代词）
代 词
谁、什么、哪、怎样…… （疑问代词）
起替 代作 用
这、那、每、各…… （指示代词）
★请辨别下列各句中划线词的词性：
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
1.你快叫几个人过来帮忙。
（名词） （动词） （形容词）
（数词）
2.这两个数的和是几？
1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
1.他顺利通过了这次考试。
词，是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例：
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
名 语气
叹
助
词
连 介副
动
词
形的
分
类
数
量 代
实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词
）
A．肃穆\肃立 B．也许\立刻
C．聪明\智慧 D．欣然\果然
3).指出下列句中加点词的词性。
1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
2．两块连草都不长的地连起来了。
3．你比我强，我比不过你。
初中语文知识——词的分类(词性介绍).pptx
1
学海无涯
性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如：红，甜，漂亮，干净，清楚。 状态形容词。状态形容词不能受"很"修饰。如：雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟。 形容词的主要语法特征： 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词，表示次序前后的是序数 词。前者由系数和位数组成。系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十"，位数包括"十、百、千、万、亿"等。二者合成数词，如：二，十 二，六百六十六，一千。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数， 小数，倍数，概数。如：三分之二，一点五，五倍，十几。 5. 【量词】表示计量单位，又叫单位词，分为名量词和动量词两类。 名量词 是人和事物的单位，如：张、本、只、个。动量词是动作行为的单位，如： 次、 回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组，充当定语、状语或补语。比如：一张 （纸）、三只（鸡）、一下（打响）、跑（三圈）。 6.【副词】 （1）、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。 表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、 马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、 就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、 敢情等。 表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依 然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合，例如"都去、常去、就去、很大、更大、多 么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词，副词也可以用 在它们前面，如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时，副词也可 以同它们结合，如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语，"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、"他曾 经来过"、"味道好极了"。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类，代替人或事物名称的叫人称代 词，表示疑问点的叫疑问代词，指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词： 第一人称：我、我们、咱、咱们； 第二人称：你、你们、您、您们； 第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2). 疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。
学海无涯
性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如：红，甜，漂亮，干净，清楚。 状态形容词。状态形容词不能受"很"修饰。如：雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟。 形容词的主要语法特征： 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词，表示次序前后的是序数 词。前者由系数和位数组成。系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十"，位数包括"十、百、千、万、亿"等。二者合成数词，如：二，十 二，六百六十六，一千。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数， 小数，倍数，概数。如：三分之二，一点五，五倍，十几。 5. 【量词】表示计量单位，又叫单位词，分为名量词和动量词两类。 名量词 是人和事物的单位，如：张、本、只、个。动量词是动作行为的单位，如： 次、 回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组，充当定语、状语或补语。比如：一张 （纸）、三只（鸡）、一下（打响）、跑（三圈）。 6.【副词】 （1）、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。 表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、 马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、 就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、 敢情等。 表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依 然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合，例如"都去、常去、就去、很大、更大、多 么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词，副词也可以用 在它们前面，如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时，副词也可 以同它们结合，如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语，"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、"他曾 经来过"、"味道好极了"。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类，代替人或事物名称的叫人称代 词，表示疑问点的叫疑问代词，指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词： 第一人称：我、我们、咱、咱们； 第二人称：你、你们、您、您们； 第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2). 疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。
汉语词性名词动词形容词PPT
—— 名词和动词
精品PPT
语法：词性
一、学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的
区别，多做练习，多通过练习进行比较， 并适当加以复习。 二、词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
精品PPT
词的分类
汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和 虚词；
十二小类：名.动.形.数.量.代词〔实词〕，副.介.连. 助.叹.拟声词〔虚词〕
• 〔2〕我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
• 〔3〕想起这些，我多么懊悔！
• 〔4〕走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又 爬上去。
• 答案：表示动作行为的如“穿〞“跳〞“爬〞“走〞 “纪念〞“责备〞；表示心理活动的如“想〞“懊悔 〞；表示可能、意愿的如“应该〞；表示趋向的 如“下去〞“上去〞；表精品示PPT判断的如“是〞。
精品PPT
5、下面四句话中，“跟〞字的词 性依次列出四种，其中正确的一项
为哪一项：D〔 〕
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌
④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名
B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形
D.①动②连③介④名精品PPT
6、选出与“红花绿叶〞中的“绿 〞的词性相同的一项：〔C 〕
①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
精品PPT
4、对“下〞的词性的分析，正确 的一组是：〔 A 〕
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突 然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
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语法：词性
一、学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的
区别，多做练习，多通过练习进行比较， 并适当加以复习。 二、词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
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词的分类
汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和 虚词；
十二小类：名.动.形.数.量.代词〔实词〕，副.介.连. 助.叹.拟声词〔虚词〕
• 〔2〕我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
• 〔3〕想起这些，我多么懊悔！
• 〔4〕走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又 爬上去。
• 答案：表示动作行为的如“穿〞“跳〞“爬〞“走〞 “纪念〞“责备〞；表示心理活动的如“想〞“懊悔 〞；表示可能、意愿的如“应该〞；表示趋向的 如“下去〞“上去〞；表精品示PPT判断的如“是〞。
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5、下面四句话中，“跟〞字的词 性依次列出四种，其中正确的一项
为哪一项：D〔 〕
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌
④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名
B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形
D.①动②连③介④名精品PPT
6、选出与“红花绿叶〞中的“绿 〞的词性相同的一项：〔C 〕
①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
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4、对“下〞的词性的分析，正确 的一组是：〔 A 〕
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突 然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词 ③量词 B. ①介词 ②方位词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
语文 词性ppt课件
答案:动词
20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。
答案:助词
34
把下面一段话分解成词，并指出词性。
我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮 湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在 照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐 观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限 光明！
35
练习答案
我 提 着 这 灵巧 的 小 桔灯，慢慢 地 在 黑暗 潮湿 的 山路 上 走 着。这 朦胧 代动助代 形 助 形 名 形 助介 形 形 助 名 名动助 代 形
答案 ：动词 名词 7
实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
叹词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
8
一：名词：表示人或事物名称的实词。
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
状态形容词
等前面 11
四：数词
数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三 、七、十、百、千、万、亿、半"。
（数目增加---倍和分，数目减少---分） ①基数： 一、二、百、千、万、亿 ②序数 ：第一、第二、第三 ③分数 ：十分之一、百分之二十 ④倍数 ：一倍、十倍、百倍 ⑤概数 ：几(个)、十来(个)、一百上下
★介词经常用在名词、代词或名词短语 前面，组成介宾短语，起修饰和补充说 明的作用。
20
1、从第一组开始值日（表起始） 2、往北走（表方向） 3、沿着河边跑步（表处所） 4、从早到晚不闲着（表时间） 5、给病人送药（表对象） 6、依照他的样子做（表方式） 7、由于着凉他病倒了（表原因）
20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。
答案:助词
34
把下面一段话分解成词，并指出词性。
我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮 湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在 照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐 观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限 光明！
35
练习答案
我 提 着 这 灵巧 的 小 桔灯，慢慢 地 在 黑暗 潮湿 的 山路 上 走 着。这 朦胧 代动助代 形 助 形 名 形 助介 形 形 助 名 名动助 代 形
答案 ：动词 名词 7
实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
叹词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
8
一：名词：表示人或事物名称的实词。
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
状态形容词
等前面 11
四：数词
数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三 、七、十、百、千、万、亿、半"。
（数目增加---倍和分，数目减少---分） ①基数： 一、二、百、千、万、亿 ②序数 ：第一、第二、第三 ③分数 ：十分之一、百分之二十 ④倍数 ：一倍、十倍、百倍 ⑤概数 ：几(个)、十来(个)、一百上下
★介词经常用在名词、代词或名词短语 前面，组成介宾短语，起修饰和补充说 明的作用。
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1、从第一组开始值日（表起始） 2、往北走（表方向） 3、沿着河边跑步（表处所） 4、从早到晚不闲着（表时间） 5、给病人送药（表对象） 6、依照他的样子做（表方式） 7、由于着凉他病倒了（表原因）
高中语文词性PPT课件
亿、半 • 基数： 一、二、百、千、万、亿 • 序数：第一、老三、六楼 • 分数：十分之一、八成 • 倍数：十倍、百倍、翻一番 • 概数：几(个)、十来(个)、一百上下、很多
12
量词
• 量词：表示人、事物或行为单位的词。可 分为物量词和动量词。
• 物量词表示人或事物的数量或度量，如： 个、张、只、支、本、台、架。
可就两样了。 3. 出门向东，走过一道石桥，便是我的
先生家了。 4. 大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和
债主。
5
动词
• 动词：表示人或事物的动作、行为、发 展、变化、心理活动。
• 动作行为：来、去、说、走、跑 • 存在变化：有、增加、缩小、扩大 • 心理活动：想、重视、注重、尊敬、喜
欢、佩服、惦念 • 可能意愿：能、要、应、肯、敢、可以、
20
连词
• 连词：连接词、短语、句子乃至段落。 如：和、与、及、那么、所以、并且、 或者。
• 其在句子中往往表示一定的ห้องสมุดไป่ตู้系，如 表示并列、表示选择、表示转折、表 示原因等等。
21
连词种类
并列：和、跟、同、及、与、并、并且、而 递进：并、并且、况且、不但…而且… 选择：或、或者、是…不是… 转折：但、但是、虽然…但是… 假设：如果、假设、要不是 条件：只有、除非、无论、不论 因果：因为、所以、因此、以致
2
名词
• 名词：表示人或事物的名称。 • 1、表示专用名称的叫做"专有名词"，如：云南、
上海、李白、白居易。 • 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，
如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。 • 3、表示方位的叫做"方位名词"，如：上、下、
左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、 后边、东边、南面、中间。 （绝大多数名词前面可用数量词来修饰。）
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量词
• 量词：表示人、事物或行为单位的词。可 分为物量词和动量词。
• 物量词表示人或事物的数量或度量，如： 个、张、只、支、本、台、架。
可就两样了。 3. 出门向东，走过一道石桥，便是我的
先生家了。 4. 大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和
债主。
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动词
• 动词：表示人或事物的动作、行为、发 展、变化、心理活动。
• 动作行为：来、去、说、走、跑 • 存在变化：有、增加、缩小、扩大 • 心理活动：想、重视、注重、尊敬、喜
欢、佩服、惦念 • 可能意愿：能、要、应、肯、敢、可以、
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连词
• 连词：连接词、短语、句子乃至段落。 如：和、与、及、那么、所以、并且、 或者。
• 其在句子中往往表示一定的ห้องสมุดไป่ตู้系，如 表示并列、表示选择、表示转折、表 示原因等等。
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连词种类
并列：和、跟、同、及、与、并、并且、而 递进：并、并且、况且、不但…而且… 选择：或、或者、是…不是… 转折：但、但是、虽然…但是… 假设：如果、假设、要不是 条件：只有、除非、无论、不论 因果：因为、所以、因此、以致
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名词
• 名词：表示人或事物的名称。 • 1、表示专用名称的叫做"专有名词"，如：云南、
上海、李白、白居易。 • 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，
如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。 • 3、表示方位的叫做"方位名词"，如：上、下、
左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、 后边、东边、南面、中间。 （绝大多数名词前面可用数量词来修饰。）
【爆款】1.词性和句子成分.ppt
make me stand. 宾补, v.原形做宾补
6.可以作补语的词:_名__词__ _形__容__词_或_动_词__ ；
16
三、简单句的五种基本句型
1、 I
am
happy.
_主__语__+ _系_动__词___ + _表__语__
2、He laughed. _主__语__+_谓__语__
3、I like apples. 主__语__+_谓__语_+ 宾__语__
3. ILeabharlann am very happy.
主语 系动词 状语 表语
4.T_h_e____t_a_l_l___m__a__n is
my dad .
定语 定语
主语
系动词 定_语__________
表语
6
1. _K__a_te h_a_s_ a____p_i_a_n__o_. 主语 谓语 宾语
2. S_h__e l_ik__es i_t_ v_e_r_y__m__u__c_h. 主语 谓语 宾语 状语
介词:_p_r_e_p__. on the left
冠词:_a_r_t_. __ an old man
2
二、句子成分
3
1、 I
am
_主__语__+_系__动__词__
(抄)
happy. +__表__语_
2、I like apples. 主__语__+_谓__语_+ 宾__语__
4
(抄) 3、I have a new bike.
四、动词不定式可以做不同的句子成分
20
考点一： 作主语，一般用it做形式主语
1.To see is
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代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指 示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子 成分，它也能充当什么句子成分。
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副词
用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、 程度等。
如 “很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、
居然、重新、不断”等。
副词通常用在动词、形容词前面。
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5
数词
数词表示数目或次序。表示数目多少的叫基数词。 如：一、十、百、千、万等。 表示次序前后的叫序数 词。例如：第一、初五等。 1、基数词（表示数目多少）： 一、二、百、千、万、亿 2、序数词（表示次序前后）：第一、第二、第三 3、分数 ：十分之一、百分之二十 4、倍数 ：一倍、十倍、百倍 5、概数 ：几（个）、十来（个）、一百上下
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6
量词
量词表示计量单位。 名量词：表示人或事物多少。如：一个人。 动量词：表示动作次数和时量。如：读了三遍，读了
三天。
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7
注：数词和量词经常组合在一起来表
示数 量，例如：
1、五千年的古国文化，从你这儿发源。 （光未然《黄河颂》）
2、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑 的喉咙歌唱。（艾青《我爱这土地》）
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如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"
可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
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介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和 补语。
如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、 通过、随着、作为。
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连词
2、专有名词:表示专用名称的词。如：云南、上海、 李白、白居易。
3、抽象名词：表示抽象事物的名称的词，如：范畴、 思想、质量、品德、友谊、方法。
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动词
动词表示动作行为、心理活动或发展变化等。如：走、学习、 爱、讨厌、有、发展等。动词表现力强，使用广泛。 1、 判断动词“是”。 （1）表示事物的类属。例如：我们都是长行的旅客，向着 同一的归宿。（冰心《繁星》） （2）表示事物的特征。例如：黄河！你是伟大坚强！（光 未然《黄河颂》） （3）表示事物的存在。例如：遍地是牛羊！（《南泥湾》）
2、有的动词表示一般的动作。如：来、去、说、走、跑、 学习、起飞、审查、认识等。
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3
动词
3、有的动词表示心理活动.如:想、重视、注重、尊敬、了解、相信、 佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
4、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”。它们是"能、 要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、 可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、 能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
5、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”。如“来、去、上、 下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们 往往用在一般动词后面表示趋向，如：跳起来、走下去、抬上来、 跑过去“。
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4
形容词
形容词表示形状、性质、状态等。如： 大、小、肥、瘦、好、坏、多、少、雪白、 火热、绿油油等。 1、性质形容词：好、坏、伟大、勇敢等 2、状态形容词：雪白、漆黑、血红等
3、过了一年，我的大弟得小儿麻痹， 一星期就过世了，这对母亲是个严重的打 击。（林清玄《在梦的远方》）
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代词
代词是指能代替实词和短语的词。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我 你 您他 她
它 我们 你们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 大家 大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如： 我自己 你们自己 大家自己） 2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事 物）哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态） 什么 怎样什么样 （问方式行动）
词、词组或句子之间起连结作用的词汇。如:那么、所以、并 且、或者等。
其在句子中往往表示一定的关系，如表示并列、表示选择、
表示转折、表示原因等等。
如：既……又、要么……要么、虽然……但是、因为……
所以、不但……而且等等。
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13
助词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
词类 现代汉语的词可以分为两大类。 实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
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1
名词
表示人、事物或时地的名称。如：学生、桌子、 现在、周围。
1、方位名词:表示方向、位置的词.如：上、下、前、 后、左、右、东、西、南、北、里、内、外。之上、 之下、之前、之后、之中、之间、以上、以下等， 一般用在名词性词语后边，表示空间和位置。
一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；
一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、
哇"。
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14
叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫。叹词总是独立成句。
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拟声词
这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、 咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
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代词
3、指示代词： （1）指人或事物：这、 那 （2）指处所：这儿、 这里、 那儿、 那里 （3）指时间：这会儿 、那会儿 （4）指性质、状态、方式、行动、程度：这么 、这样 、这么
样 、那么 、那样 、那么样
（5）指数量：这些、 那些、 这么些 、那么些 （6）指所有的或全体中任何一个：每 、各 （7）确有所指，未说明哪一个：某、 另 、别
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副词
用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、 程度等。
如 “很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、
居然、重新、不断”等。
副词通常用在动词、形容词前面。
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数词
数词表示数目或次序。表示数目多少的叫基数词。 如：一、十、百、千、万等。 表示次序前后的叫序数 词。例如：第一、初五等。 1、基数词（表示数目多少）： 一、二、百、千、万、亿 2、序数词（表示次序前后）：第一、第二、第三 3、分数 ：十分之一、百分之二十 4、倍数 ：一倍、十倍、百倍 5、概数 ：几（个）、十来（个）、一百上下
.精品课件.
6
量词
量词表示计量单位。 名量词：表示人或事物多少。如：一个人。 动量词：表示动作次数和时量。如：读了三遍，读了
三天。
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7
注：数词和量词经常组合在一起来表
示数 量，例如：
1、五千年的古国文化，从你这儿发源。 （光未然《黄河颂》）
2、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑 的喉咙歌唱。（艾青《我爱这土地》）
.精品课件.
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如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"
可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
.精品课件.
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介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和 补语。
如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、 通过、随着、作为。
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连词
2、专有名词:表示专用名称的词。如：云南、上海、 李白、白居易。
3、抽象名词：表示抽象事物的名称的词，如：范畴、 思想、质量、品德、友谊、方法。
.精品课件.
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动词
动词表示动作行为、心理活动或发展变化等。如：走、学习、 爱、讨厌、有、发展等。动词表现力强，使用广泛。 1、 判断动词“是”。 （1）表示事物的类属。例如：我们都是长行的旅客，向着 同一的归宿。（冰心《繁星》） （2）表示事物的特征。例如：黄河！你是伟大坚强！（光 未然《黄河颂》） （3）表示事物的存在。例如：遍地是牛羊！（《南泥湾》）
2、有的动词表示一般的动作。如：来、去、说、走、跑、 学习、起飞、审查、认识等。
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动词
3、有的动词表示心理活动.如:想、重视、注重、尊敬、了解、相信、 佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
4、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”。它们是"能、 要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、 可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、 能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
5、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”。如“来、去、上、 下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们 往往用在一般动词后面表示趋向，如：跳起来、走下去、抬上来、 跑过去“。
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形容词
形容词表示形状、性质、状态等。如： 大、小、肥、瘦、好、坏、多、少、雪白、 火热、绿油油等。 1、性质形容词：好、坏、伟大、勇敢等 2、状态形容词：雪白、漆黑、血红等
3、过了一年，我的大弟得小儿麻痹， 一星期就过世了，这对母亲是个严重的打 击。（林清玄《在梦的远方》）
.精品课件.
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代词
代词是指能代替实词和短语的词。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我 你 您他 她
它 我们 你们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 大家 大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如： 我自己 你们自己 大家自己） 2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事 物）哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态） 什么 怎样什么样 （问方式行动）
词、词组或句子之间起连结作用的词汇。如:那么、所以、并 且、或者等。
其在句子中往往表示一定的关系，如表示并列、表示选择、
表示转折、表示原因等等。
如：既……又、要么……要么、虽然……但是、因为……
所以、不但……而且等等。
.精品课件.
13
助词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
词类 现代汉语的词可以分为两大类。 实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
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1
名词
表示人、事物或时地的名称。如：学生、桌子、 现在、周围。
1、方位名词:表示方向、位置的词.如：上、下、前、 后、左、右、东、西、南、北、里、内、外。之上、 之下、之前、之后、之中、之间、以上、以下等， 一般用在名词性词语后边，表示空间和位置。
一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；
一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、
哇"。
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叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫。叹词总是独立成句。
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拟声词
这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、 咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
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代词
3、指示代词： （1）指人或事物：这、 那 （2）指处所：这儿、 这里、 那儿、 那里 （3）指时间：这会儿 、那会儿 （4）指性质、状态、方式、行动、程度：这么 、这样 、这么
样 、那么 、那样 、那么样
（5）指数量：这些、 那些、 这么些 、那么些 （6）指所有的或全体中任何一个：每 、各 （7）确有所指，未说明哪一个：某、 另 、别