最新苏教版二年级下册音乐教案 (1)【全册】教案教学设计

最新苏教版二年级下册音乐教案 (1)【全册】教案教学设计

第三单元：时钟滴答教案

第一课时：钟教案

教学目标：

1、能随着音乐表演模仿钟表的走动。

2、能清晰和富有弹性的演唱《钟》，并用钟声为歌曲伴奏，作到统一和谐。

教学过程：

1、导入：

师：同学们，老师这里有个谜语，一起猜猜看！

2、欣赏与创造。

1）初听：

师：今天，老师就给你们带来了一首关于钟的音乐作品，先请大家来听一听。

（播放《在钟表店里》）

师：你们的小耳朵真灵！听着这首乐曲，我们好像真的到了钟表店里，看到了形形色色的钟表，听到了它们报时的声音。说说你见过什么特别的钟表？

师：你们能用肢体来模仿钟表的走动吗？

2）复听：（分段欣赏）

师：真不错，你们能跟着刚才的音乐表演吗？

师：表演的真好！

那这段音乐给你们什么样的感受？

师：对了！仔细听，在钟表店里除了钟表，你们还

看到了什么？（听赏B段）师：这段旋律给了你什么样的感受呢？

师：这段是描写钟表工人在愉快劳动的情景，我们

边听边来想象并模仿一下他们劳动的表情和动作。

师：接着听下一段。（听段旋律）

3）完整欣赏及表演：

师：我们听完了全曲，可以发现这首乐曲由五部分

组成，其中三个部分差不多，我们用红色来表示，

剩下热情的一段用黄色表示，柔和的用兰色表示。

3、拓展知识：复习歌曲《钟》，并配钟声伴奏。

a、先听一遍，帮助学生回忆。

b、师：还记得刚才钟表店里的钟声吗？瞧，老师选了两个最有特色的钟声，一起练练！

x — x — x x x x x —

当当滴答滴答滴

4、小结：欣赏与钟有关的歌曲《小闹钟》、《时间像小马车》

两只懒乌鸦

教学目标：

有感情的演唱这首歌曲，做到吐字清晰。在自编自演的音乐剧的艺术活动中，想象力、创造力得到发展。培养学生爱劳动的品质，提倡劳动光荣。

教学过程：

一唱歌：《两只懒乌鸦》

1．讲故事《两只懒乌鸦》

2．关于乌鸦的知识：雀形目，鸦科，鸦属。杂食的鸟类。

3．播放《两只懒乌鸦》，感受歌曲风趣，幽默的情绪。

4．老师范唱，学生听，轻声哼唱。

5．唱歌《两只懒乌鸦》。

6．指导学生有感情的唱歌，歌表演。

7．讲三个和尚的故事。

8．朗读《明日歌》，了解其含义。

9．给书上的图排顺序。

10．老师读旁白，学生按要求表演。

二．音乐剧：

1．将学生分成四组，开始创编。

2．请学生分组上来表演，比一比那些最好表演，

表演最好的学生是谁？

3 播放《两只懒乌鸦》。边听边唱边表演。

第四单元亲亲红领巾

第1课时

教学内容：

1．听：《少年先锋队队歌》。

2．唱：《共产儿童团歌》。

3．拓展：了解少先队的相关知识。

教学目标：

1．通过欣赏《少年先锋队队歌》，让学生立志继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。

2．在音乐教学中，自然的，有机的融入队歌、队旗、队徽等知识的介绍。

教学重、难点：

1．随着音乐合作表演走动。

2. 模唱歌曲的歌谱。

教学过程：

一、欣赏《少年先锋队队歌》

1. 播放歌曲。

师：这首乐曲的情绪是怎样的？

2．学生回答。

3．介绍歌曲的创作的背景故事。

4．学生随音乐跟唱。

二、学唱歌曲《共产儿童团歌》。

1. 播放音乐《共产儿童团歌》。

2．按节奏教读歌词，生跟读。

3．生按节奏读歌词。

4．播放范唱，生轻声跟唱。

5. 师教唱，生跟唱。

6. 学生自己有感情地演唱歌曲。

7．用手在桌上模拟小军鼓敲击为歌曲伴奏。

8．模唱歌谱。

三、拓展

了解少先队的相关知识。

四、老师总结，下课

第2课时

1．学唱歌曲《我是小鼓手》。

2．动：队列操。

教学目标：

1．学会唱《我是小鼓手》，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。

2．通过参与队列操，形成良好的合作意识，在活动中享受表演的快乐和创作成功的喜悦。

教学重、难点：

1．在队列变换中能用适当的肢体语言音乐作品的情绪、力度与速度。

2．能准确地做出与节拍相吻合的动作。

教学过程：

一、教授新课

1．播放歌曲《我是小鼓手》。

2．鼓模仿点声。

3．学生模仿敲鼓。

4．学唱歌曲。

播放范唱，学生仔细聆听。

生轻声跟唱。

师教唱，生跟唱。

学生自己有感情地演唱歌曲。

三、队列活动

1．师：这首歌曲怎样演唱才能更加活泼轻快？怎样才能表现出“小鼓手”的自豪情绪呢？

学生回答。

2．队列操活动。

3．点评队列操的创作与表演。

四、教师总结，下课

第3课时

1．复习《我是小鼓手》。

2．欣赏乐曲《红领巾之歌》。

3．拓展：电子合成器音色。

教学目标：

1．有感情地演唱《我是小鼓手》。

2. 在音乐活动中，引起对入队和队活动的回忆与向往，对少先队的认识更为全面，感悟到作为一名少先队的光荣感、责任感。

教学重、难点：

1．用轻快、跳跃的声音演唱歌曲《我是小鼓手》。

2．积极参与音乐实践活动，尝试简单的创编。

3. 了解电子合成器的音色。

教学过程：

一、复习

复习歌曲《我是小鼓手》。

二、欣赏乐曲

1．欣赏乐曲《红领巾之歌》。

师：乐曲是用什么乐器演奏的？你听出来了吗？

2. 生回答。

3. 师介绍电子合成器。

4. 再次播放乐曲。

5．听一听乐曲中有哪些特别的音色。

6．生回答。

7．完整欣赏乐曲。

三、拓展

1．随着音乐，模拟少先队的“出旗”。

2．随着音乐，模拟少先队的“队列行进”。

3. 随着音乐，模拟少先队的“鼓号队演奏”。

4．随音乐表演。

四、师总结，下课