语文阅读表达方式及其在文中的表达效果Word版
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表达方式及其在文中的表达效果
考纲要求
了解常见的表达方式,体会其在文中的表达效果。
基本表达方式,主要包括记叙、描写、抒情、议论、说明等五种。
(一)记叙的概念
记叙是阅读、写作中最基本、最常见的一种表达方式。它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(二)记叙的顺序
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
(1)顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述
作用:采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,,就容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰。
(2)倒叙是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
作用:倒叙设置了悬念,吸引读者的阅读兴趣,使行文波澜起伏。
(3)插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。
作用:插叙补充交代了或者丰富了文章的内容,深化主题,使文章曲折有致。
(三)记叙的人称
记叙的人称有第一人称、第二人称、第三人称。
(1)第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。
(2)第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。
(3)第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空的限制,反映现实比较灵活自由,但缺乏真实性。
(一)描写的概念
描写就是把对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
(二)描写的分类
1、从描写的对象上分:
(1)人物描写:包括肖像(外貌)描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等五个方面的描写。
★人物描写主要作用是突出人物的思想性格,从而有力地表现主题。
(2)环境(景物)描写包括自然环境描写和社会环境描写。
★散文中的景物描写是直接表达作者的思想情感或主题。
★小说中自然环境描写主要作用是渲染气氛或交代时令(季节),衬托人物的情感和思想;推动情节发展;突出主题。
★小说社会环境描写主要作用是交代人物活动的社会背景。
(3)场面描写(劳动场面、学习场面、会议场面、活动场面……);
★场面描写主要作用在于渲染气氛,表现主题,有时在场面描写中也能突现主人公的性格。
(4)细节描写(对象可是人、物、景),
作用是小中见大,于细微处见精神。
2、从描写的方法上分:
(1)正面描写,正面直接表现人物、事物;
(2)侧面描写,是侧面烘托突出人物、事物。
还有白描(简笔勾勒,生动传神)和工笔(工笔细描,细腻入微)。
3、从描写的角度上分:
(1)动态描写和静态描写
(2)整体描写与局部描写
(3)虚写与实写)
(4)视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等
(一)抒情的概念
抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式。在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(二)抒情的两种方式
1、直接抒情又称直抒胸臆,指作者在文章中直接倾吐自己的感情。直接抒情的方式一般用在叙述描写人物事件的基础上,有利于表达强烈的感情,感染力很强。
2、间接抒情是作者的感情渗透在叙述、描写、议论中,使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起,这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。
间接抒情可分为以下几种情况:①寓情于事②寓情于景③寓情于理
议论议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。
★在记叙文这类文章中,议论往往起着画龙点睛的作用,揭示某一文段的中心或是全文的主题,有时和抒情结合在一起,表达作者的思想情感。
说明用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
请判断下列句子的表达方式:
1.传说古希腊音乐家佛士曾用这把七弦琴,弹奏出神妙的曲子,使森林里的野兽都陶醉了。(记叙)
2.在这颗星的东边,白蒙蒙的一片,断断续续从北到南横过天空,这就是“银河”。(描写)
3.“天孙”私自下凡,和一个放牛郎结为夫妻,日子过得很幸福。(记叙)
4.织女星以每秒14千米的速度移近太阳。(说明)
5.织女星距离地球26光年(说明)
6、我几乎还不会作文呢!我再也不能学习法语了!(抒情)
7、天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林里宛转地唱歌。(描写)。
8、起初,我只是个有可能学习的毛坯,是我的老师帮我开了眼界,使我这块毛坯有可能发展进步。(议论)
9、我将永远不能再见他一面了,这个哀痛是无法补救的。(抒情)。
10、依稀有几片早落的黄叶,在风中或上或下或左或右,低低地打着旋。(描写)
11、北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。(描写)
12、但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。(议论)
13、有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。(记叙)。
14、现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。(记叙)