教研基地建设发言稿(修)2016.10

xx中学教研基地建设发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！去年学年初我校被教育办选定为语文、英语教研基地及数学辅助教研基地，我们感到十分荣幸，更感到责任的重大，毕竟这是中学阶段的三大主学科。根据教育办有关《学科教研基地建设要求》，我们迅速召开会议，成立以校长为组长，学科兼职教研员、分管教干及中心组成员等学校学科骨干为成员的教研基地建设工作领导小组。我校在教研基地的建设上做到了早起步、远规划、重实效、有保障。他们按照分工，制定方案，撰写计划，有条不紊地开展活动。

首先，在基地建设及活动开展上，我们语文教研组行动最快，先是讨论方案制定可行性的学科教研计划，继而率先在区内开展名著阅读指导课研讨、魅力教师大赛、初三复习研讨、与学校中学结对交流等。作文教学策略研讨活动主要是围绕当前中考作文学生得分低、得分难的现状而开设。引导学生明确，写作其实就是观察、思考的结果。大家通过研讨，认识到语文不仅仅是基础知识的讲解，还是人文性的熏陶。所讲的语文还要走大语文的回归之路，继续把语文的工具性和人文性提到日程上来。真正在语文教学中，把知识和能力、过程和方法以及情感、态度、价值观的三维目标运用实际的教学中。同时，大家一致认为，我们只有抓住课堂教学主阵地，才可以把我区的语文教学成绩提高到新的水平，才可以使我区的语文教学成绩步入全市的前列。

英语学科也不甘落后，先后举行了英语教学研讨会、初三复习研讨会、英语口语电视大赛区级比赛、全区英语教师基本功大赛、魅力教师课堂大赛等，并邀请市级相关专家给予及时点评与指导，对全区英语教师教育教学水平的提高起到了非常重要的作用。与结对学校苏州草桥中学进行了两次友谊交流学习，xx中学的英语教师为我们全体英语教师带来了先进的教育教学经验和指导，让我们获益匪浅。在中考前夕举办全区英语复习策略教学研讨会，并邀请xx 国际教师上了示范课并开设讲座。此次活动卓有成效，全区初三英语教师通过此次活动信心更足，此次活动也为最后的中考取得理想成绩奠定了基础。

这些活动的开展为进一步推进我区校本教研制度建设，发挥学校优势学科的带动与辐射作用，提高学校教研水平，提升全区教研品质，起到了积极的推动作用。勿容置疑，学科教研基地的建设，也为促进我区教师的专业成长，搭建了不可或缺的学科教研平台。

学科教研基地的主体是以基地学校教研组为中心，区内优秀教师共同参与的学科教学专业指导共同体。一年来我校英语、数学教研组和区内兄弟学校的优秀教师组成团队，在网络教研活动大赛中分获市级一、二等奖；从语文教研组选拔出的优秀教师参加的经典名著阅读知识大赛中也获得较好的名次。在市级中学生英语口语电视大赛中，我校王旋同学获得市级一等奖，取得了我区学生参加市级比赛的突破性成绩，王玉等7名同学获得市级二等奖。

这充分体现出学科教研基地以本校教研组为中心吸纳聚合区域内的优秀教师进行合作教研的成功作用。所以，从长远规划上，我们要求教研组除了按照学科教研计划的时间节点开展活动外，我们还将发挥我校语数外教研基地的优势作用，让这些教师承担教研、培训任务，打造学科教学领军人物，促进基地教师群体的专业发展。

其次，在活动的开展中，我们注重实效。每次活动开展，我校校长、分管教干全程参与听课、评课、研讨、记录等，这既是学习，又是督导，活动结束后，开展活动相关材料及参与人员的反思一并归档，为日后的工作开展提供可靠的材料依据。

第三，为使教研基地顺利建设和教研活动良效开展，我校在资金和后勤保障上不遗余力，大力支持。目前已为几位兼职教研员优先使用多媒体教学资源、网络资源等提供了保障；优先选派他们外出学习、观摩和培训；还为他们征订了针对初中教学研究有学术影响力的刊物，如《中学语文教学研究》、《新课程.初中数学、英语教学案》等，为他们提高自身的业务素养和理论水平提供条件。

当然，学科教研基地的建设及活动的开展，我们都在探索着，没有任何经验，目前还存在许多不足和问题，这就需要我们提炼本校教研组教研经验同时，吸纳兄弟学校的教研经验，探求问题解决办法，逐步成长和成熟壮大，扩大学科教研团队在区内外的影响力。使学科教研基地成为全区教师进修研训的活动基地，为各校开展校本研修提供有用资源，切实发挥学科教学的示范辐射和引领作用。

我的发言完毕，不到之处，敬请批评指正。