语文人教版四年级上册猫 第二课时 导学案

15、猫

本周习惯养成：主动质疑勤思考

课型：预习展示小组：姓名：

第二课时

【学习目标】

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己的喜爱之情的。

3、初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。

【新知探究】

1、自读课文第1—3自然段，完成以下学习任务：

（1）“___________________________”是第1—3自然段的中心句，也是对猫的性格的集中概括。

（2）画出表现猫性格古怪的词语，完成填空：

猫的性格真古怪！

它既________又________；既又；

高兴时，不高兴时；

既________又；

（3）哪些句子能表现出它这些古怪的特点？画出相关的句子，有感情的读一读，体会字里行间蕴含的感情。

2、小组合作读第四自然段，体会猫的可爱及作者对猫的喜爱之情。

【专题提升】

默读“阅读链接”，比校三位作家笔下的猫有什么相同和不同之处，小组合作完成表格。

老舍笔下的猫周而复笔下的猫夏丏尊笔下的猫

不同

相同

【当堂检测】完成学法大视野

【家庭作业】有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。