(完整版)浙美版四年级下册美术教学计划
浙美版四下教学工作计划
一、指导思想本学期教学工作以《义务教育美术课程标准》为依据，以培养学生美术素养、审美情趣和创造力为核心，结合浙美版四年级下册教材内容，注重学生的个性化发展，强化实践能力，提高学生的美术综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本册教材中的美术基础知识、基本技能，了解美术作品的创作过程和表现手法。
2. 过程与方法：引导学生通过观察、体验、实践、交流等方法，培养美术兴趣，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱祖国的情感，树立正确的审美观念，培养高尚的道德情操。
三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-8周）：学习《美术的基本元素》和《绘画的基本技巧》两单元，重点掌握线条、色彩、构图等基本美术元素，培养学生绘画的基本技巧。
2. 第二阶段（第9-16周）：学习《民间美术》和《现代设计》两单元，了解我国民间美术和现代设计的风格特点，培养学生对传统文化的认识和传承意识。
3. 第三阶段（第17-24周）：学习《风景画》和《人物画》两单元，引导学生通过观察自然、描绘人物，提高学生的绘画表现力和创造力。
四、教学方法与策略1. 注重启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究美术知识。
2. 结合实际，开展实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 注重学生个体差异，因材施教，关注每个学生的学习进度。
五、教学评价1. 平时评价：关注学生在课堂上的表现，如课堂纪律、学习态度、作品完成情况等。
2. 作业评价：评价学生的绘画作品，关注作品的质量、创意和技巧。
3. 期末评价：通过期末考试，全面评估学生的美术素养和综合能力。
六、教学进度安排1. 第1-8周：完成《美术的基本元素》和《绘画的基本技巧》两单元的学习。
2. 第9-16周：完成《民间美术》和《现代设计》两单元的学习。
3. 第17-24周：完成《风景画》和《人物画》两单元的学习。
浙美四年级美术教学计划
浙美四年级美术教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年四年级下册美术教学教学计划(2篇)
2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。
2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。
3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。
4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。
2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。
四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。
2024实用的四年级下册美术教学工作计划四篇
2024实用的四年级下册美术教学工作计划四篇四年级下册美术教学工作计划篇1（约1612字）一、情况分析浙美版第8册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
、本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合4年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有１５课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
二、教材编写的指导思想1、以国家一系列有关教育改革的文件，特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为教材编写的主要指导思想。
2、以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为教材编写的主要依据。
3、根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程改革的总目标和六项具体目标，努力探索，构建具有中国特色，为素质教育服务的`、新的全日制义务教育美术课程体系。
4、以新的教材观指导教材的编写工作。
明确教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
教材应力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图象世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。
三、教学中应注意的几个方面1、注重审美能力的培养。
浙江版四年级下册美术教学计划
浙江版四年级下册美术教学计划一、教学目标1.了解艺术的基本概念和要素，培养对美的感受和审美能力。
2.掌握基本的绘画技巧和表现手法，培养艺术表达能力。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生的艺术兴趣和动手能力。
4.培养学生合作意识和团队精神，提高学生的交流和表达能力。
二、教学内容1.色彩基础知识了解主要的色彩分类和色彩表达方式。
研究基本的色彩搭配和调和技巧。
2.线条表现研究不同线条的表现方式和运用技巧。
绘制简单的线稿，表达形象和空间。
3.平面造型了解平面造型的特点和分类。
运用不同造型元素进行构图设计。
4.空间表现研究透视原理和空间的构成。
进行简单的立体造型和透视绘画。
5.科技与艺术探索科技与艺术的结合，研究数字艺术的基本技巧。
三、教学方法1.教师示范法：通过教师的示范和引导，教学生绘画技巧和表现方法。
2.合作研究法：组织学生进行小组合作，共同完成艺术作品。
3.观察练法：通过观察周围的事物和自然界的景物，培养学生的观察力和绘画能力。
4.创作实践法：鼓励学生进行自由创作，培养学生的想象力和创造力。
四、教学评估1.日常观察：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的研究态度和艺术技能的发展情况。
2.作品评价：评价学生的绘画作品，包括构图、色彩运用、线条表现等方面的表现。
3.互评与自评：组织学生进行互相评价和自我评价，帮助他们发现不足并改进。
五、教学资源1.教材：浙江版四年级下册美术教材。
2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画笔等。
3.艺术作品：展示名家作品和优秀学生作品，激发学生的创作灵感。
六、教学安排本学期共计12个周，每周2节美术课，每节课50分钟。
第一周：色彩基础知识第二周：线条表现第三周：平面造型第四周：平面造型第五周：空间表现第六周：空间表现第七周：科技与艺术第八周：科技与艺术第九周：复与评估第十周：创作实践第十一周：创作实践第十二周：总结与展示七、教学参考1.___。
(年份)。
浙江版四年级下册美术教材. ___。
(完整版)四年级美术下册教学计划
(完整版)四年级美术下册教学计划四年级美术下册教学计划完整版一、教学目标1. 培养学生对美术感兴趣和热爱的情感；2. 掌握基本的美术知识和技能；3. 培养学生的美术创作能力；4. 提高学生的审美能力和美术欣赏水平。
二、教学内容1. 研究绘画基础知识，如画笔、颜色、形状等；2. 研究不同绘画表现形式，如素描、水彩画、丙烯画等；3. 研究绘画技巧，如线条、色彩运用、光影等；4. 研究艺术作品欣赏和评价。
三、教学方法1. 示范教学法：通过教师的示范引导学生掌握绘画技巧和表现形式；2. 实践探究法：鼓励学生积极参与绘画实践，探索不同的艺术表达方式；3. 分组合作法：组织学生进行小组合作，相互交流和研究，促进创作能力的提高；4. 集体评价法：通过集体评价和讨论，让学生学会欣赏和评价艺术作品。
四、教学安排第一课时：引入和导入1. 介绍本学期美术课的研究内容和目标；2. 引导学生回顾上学期所学的美术知识和技能。
第二课时：绘画基础1. 介绍绘画基础知识，如画笔的种类和用途；2. 演示如何使用画笔进行基本线条的绘制。
第三课时：素描技巧1. 讲解素描的基本概念和技巧；2. 演示如何进行简单的素描练。
第四课时：水彩画1. 介绍水彩画的特点和表现形式；2. 演示如何运用水彩画进行简单的绘画。
第五课时：丙烯画1. 介绍丙烯画的特点和表现形式；2. 演示如何运用丙烯画进行简单的绘画。
第六课时：绘画技巧进阶1. 研究绘画技巧的进阶内容，如色彩运用和光影表现；2. 演示如何运用进阶技巧进行绘画创作。
第七课时：艺术作品欣赏1. 介绍一些优秀的艺术作品，如名画和雕塑；2. 引导学生进行对作品的欣赏和评价。
第八课时：总结回顾1. 回顾本学期所学的内容和技能；2. 学生进行个人创作展示。
五、教学评价1. 日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况等；2. 创作评价：对学生的绘画作品进行评价和指导；3. 作品欣赏评价：对学生对艺术作品的欣赏水平进行评价。
最新浙美四年级美术教学计划(汇总16篇)
最新浙美四年级美术教学计划(汇总16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙美版-小学四年级美术教学计划1200字
千里之行，始于足下。
浙美版-小学四年级美术教学计划小学四年级美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力，培养学生独立思考和创造的能力。
2. 培养学生的观察、记忆和表达的能力，提高他们的绘画技巧和创作能力。
3. 让学生了解美术作品的基本元素和表现手法，培养他们的艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 认识颜色让学生了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝等，并通过色彩的混合和运用，培养学生的色彩感觉和创造力。
2. 学习素描通过观察和模仿真实的物体，教导学生掌握线条的描绘和绘画的基本技法，培养学生的观察能力和手眼协调能力。
3. 制作手工作品让学生学习不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等，通过动手制作，培养学生的动手能力和创造能力。
4. 了解中国画让学生了解中国画的基本特点和表现手法，如水墨画的渲染和线条描绘等，培养学生的中国画鉴赏能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5. 认识西方绘画让学生了解西方绘画的基本元素，如色彩、构图、光影等，并通过观看西方绘画作品，培养学生的西方绘画鉴赏能力。
三、教学方法1. 示范教学法在教学过程中，适当进行绘画示范，通过亲身示范帮助学生掌握绘画技巧和表现手法。
2. 任务型教学法设计一些具体的绘画任务，给学生明确的目标，让他们通过完成任务来学习和巩固所学的知识和技能。
3. 比较教学法在教学过程中，将中国画和西方绘画进行比较，帮助学生更好地理解和运用这些不同的绘画元素和手法。
四、教学步骤1. 引入通过展示一些具有吸引力的美术作品，激发学生的艺术兴趣，让他们对美术教育产生浓厚的兴趣。
2. 讲解基本概念和知识通过课堂讲解和多媒体展示，讲解颜色、线条、构图等基本概念和知识，让学生对美术作品的表现手法有一定的了解。
3. 练习和实践千里之行，始于足下。
让学生进行一些练习，如画简单的线条、填充基本的色彩等，帮助他们掌握基本的绘画技巧。
4. 创作和表达设计一些绘画任务，让学生进行创作和表达，如画一幅风景画、制作一个手工作品等，帮助他们运用所学的知识和技巧进行创作。
浙美版四年级美术下教学计划
浙美版四班级美术下教学方案第一节课：绘画基础学问与技巧的讲解（45分钟）教学目标：1. 了解绘画的基础学问，包括线条、外形、颜色等概念；2. 学习绘画的基础技巧，如线条的描绘、颜色的调配；3. 提高同学对绘画的爱好和乐观性。
教学步骤：1. 导入：通过呈现一些名画和同学自己的作品，引起同学对绘画的爱好；2. 讲解绘画的基础学问，包括线条的种类和描绘方法、外形的种类和描绘方法、颜色的基本原理等；3. 示范绘画基础技巧，如如何描绘直线、曲线以及各种外形；4. 练习绘画基础技巧，老师供应一些简洁的绘画题目，让同学动手实践；5. 结束：同学呈现自己的作品，老师进行点评和鼓舞。
教学资源：1. 名画图片；2. 同学的作品；3. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、纸张等。
其次节课：静物绘画（45分钟）教学目标：1. 学习观看静物的绘画技巧；2. 提高同学对绘画中细节的观看力和表现力；3. 练习运用绘画基础学问和技巧。
第1页/共4页教学步骤：1. 导入：呈现一些静物的图片，让同学观看其中的细节；2. 讲解观看静物的技巧，如如何观看外形、颜色、光影等；3. 示范绘画静物的过程，老师选择一些简洁的静物进行绘画，并做出解释和演示；4. 同学练习绘画静物，老师供应一些静物的图片让同学选择进行绘画；5. 结束：同学呈现自己的作品，老师进行点评和鼓舞。
教学资源：1. 静物图片；2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、纸张等。
第三节课：风景绘画（45分钟）教学目标：1. 学习观看风景的绘画技巧；2. 提高同学对绘画中颜色的运用和表现力；3. 练习运用绘画基础学问和技巧。
教学步骤：1. 导入：呈现一些风景的图片，让同学观看其中的颜色和构图；2. 讲解观看风景的技巧，如如何观看颜色和透视的原理；3. 示范绘画风景的过程，老师选择一些简洁的风景进行绘画，并做出解释和演示；4. 同学练习绘画风景，老师供应一些风景的图片让同学选择进行绘画；5. 结束：同学呈现自己的作品，老师进行点评和鼓舞。
2024年四年级下册美术教学工作计划
2024年四年级下册美术教学工作计划一、教学目标：通过本学期的美术教学，培养学生的艺术兴趣，促进学生的创造力和想象力的发展；提高学生的观察力和表现力；增强学生对美术作品的欣赏能力，培养学生的审美情趣；培养学生的美术技能，提高学生的绘画水平。
二、教学内容：1. 分层教学，根据学生的不同层次，设置不同难度的美术作品，满足不同学生的需求。
2. 通过美术教学主题，培养学生的责任感、创新意识和团队合作精神。
3. 引导学生运用各种美术媒材，如水彩、油画、铅笔、彩铅等，进行创作。
4. 组织学生参观美术展览，提高学生的艺术鉴赏能力。
5. 结合国学经典，开展中国传统文化美术教学，培养学生对传统文化的认识和理解。
三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过亲自示范绘画过程，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
2. 演示教学法：教师通过展示美术作品，让学生观察和欣赏，培养学生的艺术审美能力。
3. 导引教学法：教师通过提问和引导的方式，让学生主动参与到学习过程中，培养学生的独立思考和创造力。
4. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和互助意识。
四、教学内容与进度安排：1. 第一单元：色彩世界主要内容：基本色彩的认识和运用，色彩的对比和协调。
进度安排：第1周-第2周2. 第二单元：动物世界主要内容：动物形象的绘制，动物的运动和姿态。
进度安排：第3周-第4周3. 第三单元：静物世界主要内容：静物的观察和绘制，静物的明暗处理。
进度安排：第5周-第6周4. 第四单元：风景世界主要内容：风景的构图和色彩运用，风景的透视和立体感。
进度安排：第7周-第8周5. 第五单元：人物世界主要内容：人物形象的绘制，人物的表情和动态。
进度安排：第9周-第10周6. 第六单元：中国传统文化主要内容：中国传统文化的美术表现，中国传统绘画的基本技法。
进度安排：第11周-第12周五、教学评价与反馈：1. 每节课结束后，教师进行课堂小结，并提供学生练习作品的评价和指导。
浙教版小学美术四年级下册教学计划
小学美术第八册教学方案一、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调开展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原那么,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共19课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中, 全册共计19课可以分成10个单元。
技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原那么排列的.人文内容也有递进关系。
二、教学目标美术教学内容要表达时代精神,适应社会开展的趋势.。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以?美术新课程标准?为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心开展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为根本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调开展。
在美术学习过程中,激发创造精神,开展美术实践能力,形成根本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
三、班级学生情况分析四年级学生已初具一些根底美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的根底。
四、主要教学措施〔一〕、加强直观教学，开展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活泼课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。
使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
〔二〕、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。
〔三〕、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，开展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
2024年小学四年级下册美术教学计划(三篇)
2024年小学四年级下册美术教学计划一、教学大纲对本册的教育规定：1、总体目标：学生应以个人或团队合作的方式参与各类美术活动，尝试各种美术材料和工具的运用，学习美术鉴赏和评论的技巧，依据视觉审美经验，享受美术创作的乐趣，建立对美术学习的持久兴趣，理解基本美术术语的含义和一般的表达方式，激发创新精神，发展美术实践能力。
2、教学要求：1）) 探索使用多种材料和工具，体验造型艺术的乐趣，感受再利用材料创作的喜悦。
2）) 在美术教学中，将观察、绘画、制作、表达和游戏融为一体，体验造型活动的乐趣，激发对美术的兴趣。
3）) 理解物以致用的设计理念，培养创新思维。
4）) 了解各种材料的特性，提升动手能力，理解艺术形式美感与设计功能的统一。
5）) 培养参与欣赏和评论活动的热情，学习多角度欣赏，提升视觉感知能力。
6）) 树立尊重文明、珍视优秀民族艺术与文化遗产的观念。
三、全册教材评析：本教材为义务教育阶段第八册课程标准实验教科书，共设九个单元。
每个单元围绕音乐、美术、戏剧、舞蹈等主题设计，确保内容的紧密关联。
单元间亦包含知识的延伸或与前期课程的联系。
教材强调生活中的艺术，使学习与学生的生活体验相结合。
教材中的大量图像为学生提供了丰富的课外知识，也对教师的教学提出了更高的要求，充分体现了“教无定法，学有方向”的教育理念。
四、课时安排：1-2周：12.11-2.13 鸢尾花3-4周：2.16-2.27 植物写生5-6周：2.23-3.6 巧用对称形7-8周：3.2-3.13 放学了9-10周：3.9-3.13 设计生活标志11-12周：3.16-3.20 生命之源-水13-14周：3.23-3.27 材质的美15-16周：3.30-4.3 用彩墨画鸟17-18周：4.6-4.10 用彩墨画鱼19-20周：4.13-4.17 刻印的乐趣21-22周：4.20-4.24 学画农民画23-24周：4.27-5.11 提袋的设计25-26周：5.4-5.8 降落伞27-28周：5.11-5.15 别致的花瓶29-30周：5.18-5.22 艳丽的大公鸡31-32周：5.25-6.____ 把自己的画制成拼图33周：6.8-6.12 画家凡·高34周：6.15-6.17 大师画我也画35周：6.22-6.26 电脑美术-你追我赶36周：6.29-7.3 复习评估2024年小学四年级下册美术教学计划（二）一、教学标准对本册的教育期望：1、总体目标：学生参与各种美术活动，无论是个人还是团队合作，体验美术创作的过程，学习美术鉴赏和评论的技巧，依据视觉审美经验，享受美术活动的乐趣，建立对美术学习的持久兴趣，理解基本美术术语的含义和常见的表达方式，激发创新思维，发展美术实践能力。
浙美版四年级下册美术全册教案和计划
四年级美术教学计划一、总体思路浙美版四年级下册美术教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《义务教育美术课程标准》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有19课，分为10个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏‘评述”、“综合·探索”4个学习领域，其中“造型·表现”及“设计，应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅人深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容。
因此教师在安排教学时，课序可根据季节、学校及学生的实际情况而作一定的调整。
课时数只是一种建议，教师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当调整。
二、教学方法了解了本册教材教学内容安排的总体思路，接下来最要紧的就是如何教学。
那么，如何以新课程理念指导本册教学？编者认为在教学中必须注意以下几个方面：1．注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
例如在上第9课《奇妙的点彩》时，先让学生先欣赏点彩名家作品。
教师不要急于用简单的讲解代替学生对点彩作品的观察、理解、感悟，而应当让学生对艺术家如何通过奇妙的点彩方法描绘景物进行比较、讨论，从而引导他们感受艺术表现的美，了解点彩画法的不同表现形式及其美感，并让他们多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。
浙美版四年级下册美术全册教案【最新最全】
浙美版四年级下册美术教案第一课茶香四溢一、教学目标1．掌握茶文化的相关知识。
欣赏了解各类茶具及茶叶包装设计。
2．根据自己了解的茶文化知识，设计一张造型别致、图案精美、色彩和谐、内容丰富的介绍茶文化的卡片。
3．感受茶文化与生活的密切关系，提高对茶文化探究的兴趣，增强热爱中国传统文化的情感。
二、教材分析1．教材编写思路。
茶是中国人的日常饮用品，也为世界人士所普遍喜爱，它与咖啡、可可被称为世界三大饮料。
中国是发现和利用茶叶最早的国家，是世界茶文化的发祥地。
史书记载，茶“发乎神农氏，闻于鲁周公”。
《庄子·盗跖篇》说：“神农之世只知其母，不知其父。
”也就是说，在几千年前，我们的祖先还处于母系社会，由狩猎逐渐进化到畜牧和初级农业的时代就开始发现和利用茶叶了。
至公元前1 100年，茶在神州大地已广为人知。
公元U59年已有茶叶买卖的文字记载。
唐代已是“比屋皆饮”、家家饮茶了。
茶与陶瓷、丝绸一样，是中华民族对世界人民的卓越贡献。
本课主要意图是让学生充分地感受中国茶文化的博大精深、茶叶包装设计精神以及茶具的造型之美，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。
教科书全面展示了中国的茶文化，如茶的历史、茶的制作工艺、饮茶的益处、茶叶的品种、茶与艺术（如绘画、书法、木雕）、茶馆文化、不同时期的茶具以及设计精美的茶叶包装盒等，还展示了学生设计的介绍茶文化的卡片。
本课程所涉及的茶文化领域很广，这里安排2课时来教学。
第一课时主要了解中国茶文化的知识，可以从这几个方面人手：了解茶的起源、种类及特点；我国有哪些名茶；怎样品茶；茶的制作方法及过程；饮茶有什么益处；饮茶的茶具有哪些，有哪些茶叶包装设计。
通过教学，对于提高学生的茶文化知识和审美文化修养，都具有一定的意义。
第二课时主要在前一节课了解的茶文化知识的基础上，根据自己对茶文化的关注点设计制作一张介绍茶文化的卡片。
2．重点、难点。
重点：初步了解中国茶文化，学习设计茶文化卡片。
难点：巧妙地设计茶文化卡片。
浙美版美术四年级下册教学计划
浙美版美术四年级下册教学计划第六周教学内容色彩的冷暖，色调基础知识剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作风景、静物写生或创作中的色彩知识、构图知识、透视规律的应用橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作综合创作与展示教学重点研究色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
研究剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
通过综合创作与展示，提高学生的美术修养和综合素质。
教学难点在风景、静物写生或创作中，独立、全面地应用色彩知识、构图知识、透视规律。
通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
教学方法教师讲解、示范、学生实践、欣赏评析、创意设计、合作探究、展示交流。
教学手段黑板、彩笔、PPT、图片、实物、剪纸、橡皮泥等。
五、教学评估1.教学过程中，教师要随时观察学生的研究情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握所学知识和技能。
2.通过学生的作品和表现，评估学生的美术修养和综合素质，及时发现和解决存在的问题，提高教学效果。
3.学期末，通过学生的综合表现和作品展示，对学生的美术研究情况进行总结和评价，为下学期的教学提供参考。
第六周到第十七周的教学内容如下：第六周：家乡的桥（1课时）第七周：茶香四溢（2课时）第八周：年年有余（1课时）第九周：节日的徽标（1课时）第十周：安全标识（1课时）第十一周：时钟造型设计（1课时）第十二周：生长的植物（2课时）第十三周：爱书藏书（1课时）第十四周：奇妙的点彩（1课时）第十五周：落日（1课时）第十六周：夜色（1课时）第十七周：亭子（2课时）备注：瓶子变个样（2课时）、虫虫大聚会（1课时）、良渚古玉（1课时）、清明上河图（1课时）。
浙美版小学四年级下册美术教学计划
浙美版小学四年级下册美术教学计划XUE KE JIAO XUE JI HUA 学科教学计划科目美术班级四年1 班任课教师教研组意见教务处意见校长室意见全册教材要求1、引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；学校老师对自己成长付出的无私的爱；社会对少年儿童成长给予的关爱。
2、想重在让学生认识自己，意识到人与人之间有不同，意识到自己和同学在班级中有不同的作用，懂得在与同学和他人的交往中要相互理解、相互尊重、平等相处。
学会与人交流、合作、分享快乐。
3、引导学生通过自己生活的体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，以及人们之间相互依赖、相互服务的依存关系，从而树立尊重各行业劳动者的态度，并对他们怀有感激之心。
4、让儿童掌握有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。
教学措施1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。
2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。
3、重视发展性教学评价方法的运用。
强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。
4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，学生基本情况分析该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
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四明山镇中心小学2016学年第二学期四年级下册美术教学计划
执教者：方超群一、教材分析：
【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、学期目标
1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
三、教学情况分析及改进措施
该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
存在问题：
1、各班绘画、工艺技能差异较大。
2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
3、部分学生绘画创作内容单一。
措施：
1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。
2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）
3、定期进行作品展评。
四、教学进度。