初中英语教学中存在的问题及解决策略

初中英语教学中存在的问题及解决策略

摘要：英语是世界通用的语言，在人们的生产以及生活中有着极其重要的地位。而作为祖国未来的初中生，必须尽自己最大的努力去学好英语，只有这样，才能

不断适应时代发展，成为高素质的综合性人才。但目前我国初中英语教学中还存

在诸多问题，本文就这些问题及相关的解决策略展开论述。

关键词：初中英语教学问题解决策略学习

新课程改革提出，在学生的学习中，必须注重初中英语的教学。在传统教学中，教师更多的重视知识的讲授，对于学生能力的培养，则是不管不顾，这种教

学方式严重阻碍了学生的发展。新时期，教师教学更多的强调自主、独立、独特

以及主动，为此，教师必须帮助找到适合学生的行之有效的学习方式。只有这样，才能明确初中英语教学中存在的问题并积极地采取措施，这对学生的发展带来了

巨大益处。

一、初中英语教学中存在的问题

1.学生的主体作用没有充分体现出来。学生是学习的主体，只有充分发挥学

生的主体作用，才能不断提高学生学习效益，促进学生全面发展，但目前我国学

生的个人能动性并没有得到充分发挥。众所周知，如果教师对学生需求的关注不足，会严重影响学生主观能动性的发挥，使师生不能进行有效的交流，最终影响

教师教学效率的提升。新时期，学生的主体主要体现在因材施教与有教无类上，

教师应根据学生的不同，使用不同的教学方法，充分让学生动起来，促进课堂教

学的成功。

2.教师教学思想陈旧。受传统统编教材以及教学方式、教学方法的影响，在

初中英语教学中，教师习惯性地会采用“填鸭式”这种教学方法，这使得传统教法

的误导仍旧存在，这些教师对学生可谓尽心尽力，但见效甚微。究其原因是教师

教学思想陈旧，没有找到切实可行的教学方法或者教学手段，这不仅严重影响初

中英语教师教学的全面展开和素质教育的施展，还不利于初中生的自主发展以及

个性培养。为此，教师必须改变传统的教学方法，从根本上摒弃“填鸭式”教学思想。

3.师资力量严重滞后，教学脱离实际生活。决定初中英语教学是否会取得成

功的最重要因素是师资，随着素质教育的不断推行，人们对英语教师的专业知识

以及综合素养等提出了更高水平的要求，尤其是英语这门学科，基础知识没有学好，会严重影响后期的学习，为此，学校必须重视师资力量的培养。同时，在当

前初中英语教学中，还存在部分英语教学内容与实际生活脱节的现象，那些过于

理论的知识只会阻碍学生发展，并不能使学生真正地学到和理解英语知识。

二、初中英语教学问题的应对策略

1.转变教师传统思想，充分发挥学生主体地位。为有效转变教师传统思想，

本文提出以下几点意见：首先，要深刻认识到转变思想的重要性，并且要在实际

教学中真正地运用新的观念，这样才能不断实现转变；其次，教师应确立新的教

学思想，要充分发挥学生学习引导者的角色，促进自身与学生的交流，将传统的

教师讲、学生听的观念转变为师生之间的交流、合作。此外，在教学过程中，教

师要通过各种各样的方法来激发初中生学习英语的兴趣，以调动学生学习的积极

性和主动性，让学生能够充分发挥自身的主体作用，最终促进学生的全面发展。

2.不断提高教师素质，促进教师教学水平的提高。教师作为英语教学的直接

实施者，在学生的学习中有着举足轻重的地位，总之，教师的教学思想、学识水

平以及教学能力等严重影响教师的教学效果，一言以蔽之，教师自身素质的高低

与教学效果密切相关。为此，教师必须不断熟练教材，在熟练的基础上驾驭教材，最终超越教材，这就要求教师要充分了解英语这门学科的历史、现状、未来发展

趋势与学习的必要性，在充分掌握其基本知识的基础上不断提高自己的教学水平。同时，也只有教师自身的素质得到提高，才能不断提高教学水平，从而使教学效

果更加突出。

3.不断改进教学方法，提高教师教学效率。在初中英语教学中，教师应采取

各种教学手段，使课堂更加生动活泼，在采用各种教学方式时，应注意以下几点：（1）坚持用英语教英语。这能够给学生学习英语做很好的示范，同时，还有利

于学生的口头模仿，更好地激发学生学习兴趣以及学习欲望；（2）在初中英语

教学中，培养学生的学习兴趣以及学习积极性是十分必要的，这就要求教师应注

意维护学生的自尊心，以激发学生学习的积极性；（3）为增强教学的趣味性，

教师可以采用现代化的教学手段，不断辅助教师教学，最终获得良好的教学效果。

三、结语

综上所述，初中英语教学中存在诸多问题，比如学生的主体作用没有充分体

现出来、教师教学思想陈旧、师资力量严重滞后，教学脱离实际生活等，这些问

题得不到解决，会变成巨大的障碍，最终阻碍学生发展，为解决这些，本文提出

了一系列解决措施，着重指出要转变教师传统思想，充分发挥学生主体地位、要

不断提高教师素质，促进教师教学水平的提高、要不断改进教学方法，提高教师

教学效率，旨在提升学生学习成绩，提高教师教学效率。

参考文献

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