《剪枝的学问》PPT课件
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冬—— 剪枝
春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。
“你别看这根枝条长得粗壮， 其实它只是吸收营养，不结果实。 这种枝条如果不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”
春 ——开花
春天到了，桃花开了，王大伯 的桃园红云片片。浓郁的花香引来 了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在 花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里 奔跑着，嬉戏着。
苏教版 三年级 语文 下册 第八单元
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.学会本课10个生字，2个字只识不写。 理解由生字组成的词语。
3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子， 明白“减少”是为了“增加”的道理。
剪（jiǎn）（剪刀） 挥（huī）（挥动） 舞（wǔ）（跳舞） 夺（duó）（夺取） 靠（kào）（靠近） 熟（shú）（成熟） 娃（wá）（娃娃） 蛋（dàn）（鸡蛋） 禁（jīn）（禁受） 番（fān）（番茄）
夏 ——结桃
啊，只见一棵棵桃树上挂满 了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜 红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
课文中的“我”三次
走进王大伯的桃园。那么 “我”的心理有什么变化 呢？找出课文中有关的词 语。
满怀好奇—— 一脸疑惑 ——将信将 疑——又惊又喜
我的心理变化
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
我将信将疑：剪去了这些枝条， 来年真的能长出更多更大的桃子吗？
我又惊又喜，不禁想起王大伯去年 剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
生活中有很多的学问， 我希望大家做生活中的有心 人，处处留心生活，用一双 善于发现的眼睛去观察，善 于思考的头脑去探索，你一 定能成为生活中有学问的人。
人总是在失去了才知道珍惜！ 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 为中华之崛起而读书。——周恩来 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工 作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
啰 （luō） （啰嗦） 郁 （yù） （郁闷）
陶慈舌抢蝇 蚊朋握构复
Βιβλιοθήκη Baidu
自由读课文,想想课文写了 一件什么事?
本文记叙“我”在桃 园看剪枝并了解剪枝的原 因，启示我们：“减少” 是为了“增加”；生活中 处处有学问，我们要做有 心人。
课文中的“我”三次走进 王大伯的桃园。那你知道“我” 三次走进桃园都看到了什么？
春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。
“你别看这根枝条长得粗壮， 其实它只是吸收营养，不结果实。 这种枝条如果不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”
春 ——开花
春天到了，桃花开了，王大伯 的桃园红云片片。浓郁的花香引来 了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在 花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里 奔跑着，嬉戏着。
苏教版 三年级 语文 下册 第八单元
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.学会本课10个生字，2个字只识不写。 理解由生字组成的词语。
3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子， 明白“减少”是为了“增加”的道理。
剪（jiǎn）（剪刀） 挥（huī）（挥动） 舞（wǔ）（跳舞） 夺（duó）（夺取） 靠（kào）（靠近） 熟（shú）（成熟） 娃（wá）（娃娃） 蛋（dàn）（鸡蛋） 禁（jīn）（禁受） 番（fān）（番茄）
夏 ——结桃
啊，只见一棵棵桃树上挂满 了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜 红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
课文中的“我”三次
走进王大伯的桃园。那么 “我”的心理有什么变化 呢？找出课文中有关的词 语。
满怀好奇—— 一脸疑惑 ——将信将 疑——又惊又喜
我的心理变化
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
我将信将疑：剪去了这些枝条， 来年真的能长出更多更大的桃子吗？
我又惊又喜，不禁想起王大伯去年 剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
生活中有很多的学问， 我希望大家做生活中的有心 人，处处留心生活，用一双 善于发现的眼睛去观察，善 于思考的头脑去探索，你一 定能成为生活中有学问的人。
人总是在失去了才知道珍惜！ 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 为中华之崛起而读书。——周恩来 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工 作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
啰 （luō） （啰嗦） 郁 （yù） （郁闷）
陶慈舌抢蝇 蚊朋握构复
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自由读课文,想想课文写了 一件什么事?
本文记叙“我”在桃 园看剪枝并了解剪枝的原 因，启示我们：“减少” 是为了“增加”；生活中 处处有学问，我们要做有 心人。
课文中的“我”三次走进 王大伯的桃园。那你知道“我” 三次走进桃园都看到了什么？