优质课一等奖高中语文必修二《囚绿记》教学反思

囚绿记教学反思
这次的精品课程，我选讲的课题是陆蠡的一篇散文-------《囚绿记》。

本单元我们所学习的都是散文名篇，通过前两篇课文的学习与熏陶，可以说对散文的语言美、意境美意有所领悟。

作为才工作两个月的新老师，经验和认识还较为浅薄，现总结如下：
由于学生课前预习较为充分，所以课堂上的问题学生都能自己解决，教学重难点中的绿的象征意义以及本文的深刻内涵以及作者的思想感情学生都能通过对文章内容的品读自己得出，这点做的较好，但由于录播室较闷学生也比较紧张，以致气氛有点昏沉，问题学生都能较为准确找到，但是赏析部分学生相对不够积极，上课时应该选择一些好的方式来调动课堂气氛以及学生的积极性。

这堂课的课程内容和环节的设计较为合理，提高了课堂效率，大部分学生认真思考，积极发言，在阅读过程中做好旁注的习惯得到了巩固。

同时，学生在思考和回答问题的同时，也使自己的思维能力、组织和表达语言的能力得到了有效的训练，当然这方面的能力还有待更好的提高。

本文篇幅不长，且文字不深，学生基本能读懂，但由于学生认识问题还比较表面化，他们的阅读还停留在泛读和初读上，对文章的象征意义和含蓄内敛的情感认知，认识还还不够准确。

尤其是在赏析作者对绿的情感的句子时，学生能准确的找出，但是不能用自己的语言去解析句子，从而去体会作者的感情，所以在赏析的部分老师解说的较多，所以学会抓住关键字句来细致的理解文章就变得尤为重要，尤
其是要训培养训练组织语言的能力。

虽然上高一以来，老师就开始有意识地训练学生这方面的能力，但是他们还没有养成圈点批注的习惯，圈点时往往捕捉不到重点词句，批注时也缺少个性表现，语言表达也难以做到准确完整，还需老师的点拨和引导。