谈谈你是如何进行合唱教学中的音准训练的

谈谈你是如何进行合唱教学中的音准训练的？
【100分】
众所周知，合唱是一门集体艺术，它需要合唱队的每一位成员的相互配合，合唱不要求独特、个人的声音，而是需要统一的声音，这就要求合唱队员不管在旋律、节奏、音色以及情感表达方面都做到高度的一致，默契的配合。

高中合唱是在普通高等中学中以集体为主体，以班级为单位而开展的艺术课程，主要内容是进行多声部的教学和训练，包括二声部、三声部以及四声部的训练。

以求培养高中生的音乐素养，包括听力、音准、节奏等能力。

在枯燥的高中生活中，笔者认为科学有效的合唱训练能为一直处在高压学习压力的高中生调节单一的学习内容，也能有利于其音乐各方面能力的培养。

我认为除了节奏外，音准对于没有过多接受音乐训练的高中生而言，在训练合唱的过程中会出现较多的问题，并且较难改正。

因此，笔者从自身的经验出发，相对在合唱教学中遇到的学生音准问题谈谈自己的看法;
一、良好的合唱队形布局有利于提高音准问题
由于课程是普通高中生的常规课程，不像专业合唱队是专门招收条件较好的学生，因此在开课前首先需要通过测试，把音准程度类似的学生按组别分类好，然后按照一定的比例把先天音准较好、音准一般，音准较差的学生均匀的分布在每个声部中，以便增加音准感较弱学生的演唱自信心和音准稳定性。

同时教师在对每个学生的音准有一定把握后，可以利用多余时间对音准条件较差的学生进行单独的训练。