中国英语变体研究

中国英语变体研究

摘要：随着时代和社会的发展，英语逐渐成为了一门世界性的语言，英语的广

泛能应用形成了很多本土之外的英语变体，比如新加坡英语、印度英语等。中国

英语变体也是英语全球化和本土化的产物。中国英语在对外交际的过程中发挥了

越来越重要的作用。本文将根据学者们已有的对中国英语变体的研究，进一步的

了解中国英语、中式英语。也将对中国现代教学产生深远的影响。作为世界各类

英语中的一员，其研究的前景非常广阔，意义也非常深远。

关键词：中国英语变体；中国英语；中式英语

随着全球化的不断发展，英语逐渐成为世界上使用人数最多及用途最广的“国

际通用语”。语言是处在不断发展和变化之中的，它是人类重要的交际工具。随着社会的发展与变化，人们对交际提出新的要求，促使语言不断的变化。语言具备

适应不同文化和反应不同文化的能力，因此随着语言的频繁接触，必然会引起语

言的变异。英语的国际化必然会引起英语在全球的范围内的本土化。如今，英语

的复数形式频繁出现在国内外报纸和电台上。用以指称上述世界范围内各国及地

区使用的英语变体[1]。

一、中国英语变体的相关论述

社会语言学研究语言与其社会之间的关系，其范畴包括语言接触、语言变异、语言认同和语言规划等。语言与社会共变，二者相互影响，相互制约。既要从社

会生活的变化来观察语言的变化，也要从语言的变化去探索社会生活的变动和图

景[2]。

1.语言变体。

从社会语言学角度来讲，语言的一个根本特性就是社会性，社会语言学的核

心问题就是研究语言的变异。所有被研究过的语言都有一个共同特点——语言变异。

在社会语言学领域中，语言变体不仅可以代表不同社会集团或语言集团的语言，也可以表示同一语言在各个国家或地区的不同形式。“语言变体”是一个内涵

很宽泛的概念，大至一种语言的各种方言，小至一种方言中某一项语音、词汇或

句法特征，只要有一定的社会分布的范围，就是一种语言变体。

语言的变体受到很多复杂的因素制约，主要分为三类：第一类是地域变体，

指同一语言社团在不同区域的变体。由于地域的不同、各民族聚集地的历史条件、文化背景差异甚大，同一语言在传播使用当中会发生某种变异；第二类是语言的

社会变体，它与说话人的社会身份有关(比如年龄、性别、社会地位等)，不同年龄、性别，乃至不同民族、种族在语言上都存在着差异；第三类是语言的功能变体，它与说话的对象、场合、语言表达形式有关，因而又形成了“语域”和“语体”

两个新概念。语言变体由许多模糊的却又是根深蒂固的因素所决定，这此因素不

仅有语音、词汇、语法方言等方面，也有社会、历史、文化方面。[3]

2.中国英语和中式英语。

中式英语是“中国的英语学习者和使用者由于受母语的干扰和影响，硬套汉语

规则和习惯，在英语交际中出现的不合规范或不合英语文化习惯的畸形英语”。中式英语是英语发展的必经阶段，具有不稳定性和不断完善性。发展逐渐向目的语

靠近的过程。[4]

由此可见，中国英语和中式英语有着密切的联系。二者都可表达具有中国文

化特色的东西，都受母语的干扰。只是中国英语属于规范英语，而中式英语属于

不规范英语，不被讲英语本族语言的人们所认可和接受，因此会严重影响跨文化

交际。中国英语和中国式英语都是中国文化和语言的干扰变体，都具有明显的汉

语特色。只是同一个事物的两种表现形式而已。[5]相信随着时间的推移，随着中

西文化更深地交融，还会有部分中国式英语转变成中国英语，被世界认同。

二、中国英语变体的成因及表现

受中国文化思维的影响，我们在英语使用过程中常常受到本族语的影响，特

别是当我们用英语来审视中华特有的文化时，两种语言文化的“融合”现象也就随

之发生。“融合”现象是不同文化在接触与交流过程中自然形成的，是对纯正文化

的干扰与破坏。但是，“融合” 又意味着对原语文化的优化与超越。中国英语其实

就是文化“融合”的产物。

三、如何看待中国英语变体

语言是人类表达思想，进行交流的工具。不同的思维方式或文化会产生对同

一事物的不同的语言表达方式。近年来，中国与各国间的交流日益频繁，英语作

为中国与国际进行交流的首要工具必然带有些中国地域文化特征。中国民族特色

的英语也在逐渐被越来越多的外国人所接受。因为跨文化交际是互相的交流，双

方都应相互尊重彼此的地域特色文化。我们在学习英语和西方的文化的同时，也

在传播和发扬中国的文化。从某种意义上来说，让世界了解中国的文化传统和巨

大变化尤其重要。[6]中国英语变体的使用，不可避免的会为交际带来或多或少的

影响，但在跨文化交际中具有积极作用。有了误解，才有沟通，越来越多的人沟通，才有不同文化的交融，才会出现不同的英语变体。

因此，我们对待中国英语的态度应该是开放的、宽容的、积极的，但同时也

应该是谨慎的。中国英语的存在是以规范英语为基础，以交际目的的实现为目标，以交际双方的认同为准则。[7]

四、总结

“中国英语”为世界英语做出了巨大的贡献。中国英语变体的存在具有合理性。中国英语是一种客观存在，具有广阔的发展前景和研究价值。任何一种语言都无

法承载世界文化的全部。英语也是同样的。中国文化博大精深，很多中国特有的

事物是不能在英语中找到对应的翻译的。但是我们相信只要有中国人和外国人之

间的交流，我们就会用中国英语变体来表达，频繁的交流，外国人便会理解，因

此就达到了交际的效果。因此我们应该肯定中国英语变体。只有这样才能更好的

帮助我们有效地指导和推进目前英语教学的发展。

参考文献：

[1]陈文存.1999.简析“Chinglish”［J］.《四川师范学院学报》.(4)。

[2]陈先锋. 2007.英语的中国本土化倾向研究［J］. 《安徽工学院学报》. (3):81-83。

[3]陈原.2000.社会语言学［M］. 北京：商务印书馆. 2000年6月第一版。

[4]姜亚军，杜瑞清.2003. 有关“中国英语”的问题［J］. 《外语教学》.(1): 32。

[5]金惠康.2003.中国英语［M］. 北京：外语教学与研究出版社. 2003: 5。

[6]贾冠杰，向明友.1997. 为中国英语一辩［J］.《外语与外语教学》.(5):11-12。

[7]江晓红.2001.跨文化交际中的中国英语［J］.《四川外国语学院学报》.(6):46-48。

作者简介：

1.杨小青，西华大学，外国语言学及应用语言学专业，文学硕士。

2.张智华，西华大学教授，硕士生导师。