湖心亭看雪课件

张岱的心灵家园
他的文章缅怀往昔风 月繁华，追忆前尘影事， 字里行间流露出深沉的 故国之思和沧桑之感， 总带有淡淡的哀愁。写 这篇文章的时候明朝已 经灭亡。
五 拓展延伸 比较阅读
柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到 人的活动，体会它和本文在描写手法和表达 感情上的异同。
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江雪 柳宗元
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千山鸟飞绝，
1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
都
无
大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟 的声音都消失了。
2、雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
冰花
白气弥漫的样子
全白
（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与 山峦与湖水，上下全白了。
只
痕迹
3.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、 与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
罢了
湖上的影子，只有长堤的一道痕迹， 湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶 小舟，船上的两三个人罢了。
湖 位于杭州西湖之中，据说是 宋代整修西湖时，以湖泥堆
心 成小山，成为一岛，是西湖 三岛之一，后于山上建成亭
亭 阁，叫湖心亭。这是观赏西 湖风景的好地方，因此常有 文人墨客到此赏景。
学习目标
• 1、熟读课文，积累有关的文言字词。 • 2、品味雪后西湖的奇景并了解白描的写作
手法。 • 3体会作者流露出的情感。
三 译读课文，感知文意
结合课下注释或工具书疏通文意，画出重难 点字词，小组合作解决疑难。对课文的字句
还有不解的，提出来大家一起解决 。
积累重要的文言词 （1）一字多义
①余挐一小舟：数量词，一； 上下一白： 全白。
②是日更定： 是，这； 是金陵人： 是，判断动词。
③是日更定： 更，古代夜间计时位；
断肠人在天涯。
一痕
一点
一芥
雾凇沆砀，天与云、与山、 与水，上下一白。湖上影
Байду номын сангаас
两三粒
子，惟长堤一痕，湖心亭
一点，与余舟一芥，舟中
人两三粒而已。
简练朴素 不事雕琢
( 二）体会作者情感
1、你能从在文中找一个最能评价张岱 的字吗？
痴
“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
“不要说相公痴，还有像我们相公一 样痴的人啊。”
A
B
C
D
温 馨 提 示 ：
白描是一种描写的方法。原是中国 画的一种技法，是只用墨线在白底上勾 勒物象的画法。 作为一种描写方法， 它是指文字简练朴素，不加渲染的描写 方法。
白描
1.他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。
2、枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，
湖 心 亭 张看 岱雪
作者简介：
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵， 别号蝶庵居士，明末清初文学家。他出身 仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下明朝 灭亡后，他隐居不仕，曾参加过抗清斗争 。后来入山著书以终，他喜游山玩水，在 文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主 要著作有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》， 风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于 景，字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感 情绪。
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万径人踪灭。
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孤舟蓑笠翁，
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独钓寒江雪。
六 作业
• 课外搜集咏雪和描写西湖的诗 文，互相交流。
2、张岱的“痴”表现在哪里？
“是日更定矣，……独往湖心亭看雪”。
痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷与世 俗之外的闲情雅致。
船夫
”独往湖心亭看雪”与 ”舟中人两三粒 而已”之间的矛盾
心情孤独
清高孤傲 渴望知音
问姓名答地点是何道理?为何不及姓名?
都是客居他乡,勾起思乡之情 寄托自己对故国的思念
明亡后，张岱曾参加 过抗清斗争，后来消极 避居在山中，专心从事 著述。
二 听读课文、整体感知
• 听录音、听准
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字音
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节奏
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语气
1、读准下列字的字音
dài chóng zhēn gēng gèng
cuì
岱 崇 祯 更定 更有此人 毳衣
sōng hàng dàng
dī
jiè zhān
雾 凇 沆 砀 长堤 一芥 铺毡
读准下列句子的节奏
• 湖中 人鸟声 俱绝。 • 天与云 与山 与水，上下 一白。 • 一童子 烧酒 炉正沸。 • 湖中 焉得 更有此人！
焉得更有此人： 更，还。 （2）词类活用：
大雪三日： 名词用作动词，下大雪 客此： 客，客居，名词作动词。
(d)品读课文，赏析描写手法及情感 （一）赏雪景
1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2、雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 3、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、 与 余舟一芥，舟中人两三粒而已。