障碍跑ppt

科
学
评
让学生一边放松，一边说说自
价
己学到了什么，以及上课的感受，
给学生创造了一个交流的平台，从
恢
而更好地让他们掌握所学知识。
复
身
心
教 学 做好准备活动整很堂重课要的流程还是
不错的，学生学习的
反 衣服整洁不气佩氛戴还是危比险较饰活品跃的， 思 教者的组织还算合理，
要养成良好希望的给卫多生给习点惯时间让
学生进行拓展发挥。
希望各位领导给予建议与评 价，谢谢！
三、学情分析
小学五年级的学生处于生理、心理的发展 期、情绪及心理素质还不够稳定，但有一定的 自觉性和独立完成动作的能力，他们活泼好动， 喜欢新鲜有趣的运动项目，团队合作和自主创 新的意识较强，针对这些特点，课上我主要采 用自主探究的形式让学生，合作讨论出知识要 点，教者再适当点拨，学生练习，循序渐进， 充分调动着他们的积极性，给学生创造独立展 示机会，，能根据学生的不同情况，适当的降 低教学要求，让每个学生都体验到成功的喜悦。
本课教学难点：灵活运用 踏、跨、跳、钻、绕等技术 ，身体能够协调用力
六、教学过程
wk.baidu.com激情导入 激发兴趣 5分钟
1、课堂常规 2、听数抱团 3、专门性练习
掌握技能 体验成功 30分钟
1、踏跳过障碍 2、钻过障碍 3、跨过障碍 4、绕过障碍 5、游戏、拓展
科学评价 恢复身心 5分钟
1、拉伸运动、小结 2、规归还器材
二、教材分析
障碍跑是小学体育活动的基本教材，它趣 味性强，是学生十分喜爱的体育项目之一。障 碍跑既与学生过去的生活经验有密切的联系， 又能对学生的未来产生积极的影响。反复练习， 可有效发展学生的身体素质，培养竞争意识和 团结合作精神。因此，本课从激发学生兴趣出 发进行设计，教学过程自始至终在障碍跑练习 与游戏中展开，使学生兴趣盎然、热情高涨， 积极主动地参与其中。
一切以学生为主体！
四、教学目标
首先：能够以高涨的热情参与学习，敢 于、乐于发表自己的观点
其次：正确掌握过障碍踏、跨，钻等动 作方法，发展奔跑和身体协调能力
最后：在障碍跑的学习和游戏中，能积 极动脑，善于观察与思考，与同伴友好合 作，体验成功的快乐。
五、教学重、难点
本课教学重点：学生做到 踏时重心前移，跨时抬腿、 钻时身体协调配合、绕时外 侧脚的脚内侧着地
——障碍跑
1、指导思想 2、教材分析 3、学情分析 4、教学目标 5、重点难点 6、教学过程 7、场地器材 8、教学反思
一、指导思想
本课根据课程标准的基本理念，根据学生的生 理、心理特点，教学中为学生创设宽松、民主、 欢快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。在关 注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需 求上，教学中运用多种策略，重点突出分自主 合作教学，提高学生学习的能力。在师生、生 生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断 自我及同伴练习中的动作问题及解决问题的方 法，从而有效掌握过障碍的技术动作，促进学 生身心全面健康发展。
激情导入 激发兴趣
01、听数抱团既让学生达到了准备活动 的效果，又充分的激起了学生的兴趣，达 到一举两得的效果。
02、 专门性球形充分发展了学生的灵活 性 ，为接下来学习打好基础
03、这些活动均在师生对话中完成，充 分活跃了课堂气氛，激起学生兴趣
掌握技能 体验成功
通过各种形式和自主探究的方式来激发学生 的兴趣，让学生自己想出过障碍的方法，同伴之 间能更好配合，教者的鼓励让学生更加有激情， 充分的让学生积极开动脑筋，正确掌握过障碍的 技术动作，防止伤害事故发生。