议论文并列式段落训练

生活需要挫折 挫折是什么？我说，挫折是一笔财富，生活需要挫折。 挫折是一所大学，能激发人的斗志，磨砺人的意念。古往 今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业 的。………… 面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的 咽喉”的呐喊，终成一大“乐圣”． ………… 面对失败，爱迪生坚持不懈，说出“我已经找到一千 种不适合做灯丝的材料”的乐观之语，终于给世界带来光 明。………… 面对仕途的苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去， 浪淘尽，千古风流人物”的慷慨激昂之声，在挫折中走向 成熟，成为一代文豪。………… 是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花是 挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律不是吗？ 挫折是一笔财富。生活需要挫折！
（不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而 不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之 君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕 虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为 计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。 后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯 郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭 殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得 已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客 不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当 与秦相较，或未易量。（《六国论》第三段）
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具体意义并列式段落
按原因并列式或意义并列式段落构成 方式补写下面语段。
鼓励也是一种爱。（
）请给身边人多一点鼓励。
论 据 并 列 式 段 落
论据1 观点＋（并列） 论据2 ＋分析论证 论据3
论 据 并 列 式 议 论 文
论据1
论点＋（并列） 论据2 ＋总结
论据3
（引论）
（本论） （结论）
挫折是什么？我说，挫折是一笔财富，生活 需要挫折。挫折是一所大学，能激发人的斗志， 磨砺人的意念。古往今来，许多名人贤士都是在 挫折中成就不平凡的事业的。面对耳聋，贝多芬 顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊， 终成一大“乐圣”．面对失败，爱迪生坚持不懈， 发出“我已经找到一千种不适合做灯丝的材料” 的乐观心声，终于给世界带来光明。面对仕途的 苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物”的昂扬誓言，在挫折中走向 成熟，成为一代文豪。是挫折，使他们平静的理想 之湖激荡起壮美的浪花是挫折，使他们和缓的心 灵之曲奏鸣出雄壮的旋律不是吗？挫折是一笔财 富。生活需要挫折！
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其 “平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的 吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕 里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用， 却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯， 虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算 是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想， 除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还 有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然， “拿来主义”怕未免有些危机。（总之，我们要拿来。我 们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅 子也就会成为新宅子。）（《拿来主义》）
（不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而 不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之 君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕 虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为 计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。 后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯 郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭 殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得 已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客 不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当 与秦相较，或未易量。（《六国论》第三段）
生活需要挫折 挫折是什么？我说，挫折是一笔财富，生活需要挫折。 挫折是一所大学，能激发人的斗志，磨砺人的意念。古往 今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业 的。………… 面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的 咽喉”的呐喊，终成一大“乐圣”． …………（强化论 据，且作例后分析） 面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已经找到一千 种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来光 明。…………（强化论据，且作例后分析） 面对仕途的苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去， 浪淘尽，千古风流人物”的昂扬誓言，在挫折中走向成熟， 成为一代文豪。………… 是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花是 挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律不是吗？
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其 “平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的 吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕 里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用， 却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯， 虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算 是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想， 除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还 有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然， “拿来主义”怕未免有些危机。（总之，我们要拿来。我 们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅 子也就会成为新宅子。）（《拿来主义》）
（不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而 不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之 君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕 虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为 计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。 后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯 郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭 殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得 已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客 不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当 与秦相较，或未易量。（《六国论》第三段）
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其 “平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的 吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕 里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用， 却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯， 虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算 是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想， 除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还 有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然， “拿来主义”怕未免有些危机。（总之，我们要拿来。我 们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅 子也就会成为新宅子。）（《拿来主义》）
挫折是什么？我说，挫折是一笔财富，生活需要挫 折。挫折是一所大学，能激发人的斗志，磨砺人的意念。 古往今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事 业的。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命 运的咽喉”的呐喊，终成一大“乐圣”。面对失败，爱 迪生坚持不懈，说出“我已经找到一千种不适合做灯丝 的材料”的乐观之语，终于给世界带来光明。面对仕途 的苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽， 千古风流人物”的慷慨激昂之声 ，在挫折中走向成熟, 成为一代文豪。是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起 壮美的浪花是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮 的旋律不是吗？挫折是一笔财富。生活需要挫折！
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其 “平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的 吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕 里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用， 却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯， 虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算 是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想， 除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还 有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然， “拿来主义”怕未免有些危机。（总之，我们要拿来。我 们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅 子也就会成为新宅子。）（《拿来主义》）
生活需要挫折 挫折是什么？我说，挫折是一笔财富，生活需要挫折。 挫折是一所大学，能激发人的斗志，磨砺人的意念。古往 今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业 的。………… 面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的 咽喉”的呐喊，终成一大“乐圣”． …………（强化论 据，且作例后分析） 面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已经找到一千 种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来光 明。………… 面对仕途的苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去， 浪淘尽，千古风流人物”的昂扬誓言，在挫折中走向成熟， 成为一代文豪。………… 是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花是 挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律不是吗？
生活需要挫折 挫折是什么？我说，挫折是一笔财富，生活需要挫折。 挫折是一所大学，能激发人的斗志，磨砺人的意念。古往 今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业 的。………… 面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的 咽喉”的呐喊，终成一大“乐圣”． …………（强化论 据，且作例后分析） 面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已经找到一千 种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来光 明。…………（强化论据，且作例后分析） 面对仕途的苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去， 浪淘尽，千古风流人物”的昂扬誓言，在挫折中走向成熟， 成为一代文豪。………… （强化论据，且作例后分析） 是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花是 挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律不是吗？
论据1 观点＋（并列） 论据2 ＋分析论证 论据3
论据并列式段落
当堂练习（任选一题） 按论据并列式补写以下段落。 ①人生的道路，不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷 路和困苦时，请学会转个弯。 (
) 人生的路，不可能一直到底。人们的选择，也不能总是 “不撞南墙不回头”。有时，转个弯之后，梦想自会实现， 信念终会成真，人生也会走向辉煌。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ②挫折是什么？我说，挫折是一笔财富，生活需要挫折。 挫折是一所大学，能激发人的斗志，磨砺人的意念。古往 今来，许多名人贤士都是在挫折中成就不平凡的事业的。 ( ) 是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其 “平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的 吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕 里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用， 却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯， 虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算 是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想， 除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还 有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然， “拿来主义”怕未免有些危机。（总之，我们要拿来。我 们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅 子也就会成为新宅子。）（《拿来主义》）
（不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而 不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之 君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕 虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为 计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。 后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯 郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭 殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得 已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客 不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当 与秦相较，或未易量。（《六国论》第三段）
具体做法1 观点＋（并列） 具体做法2 +分析论证 具体做法3
具体做法并列式段落
按具体做法并列式补写下面段落。
①挫折是成长之路上必经的岔道口，当挫 折来临时，（
） 只有这样，我们才能乘风破浪,驶向成功的 彼岸。
具体原因1 观点＋（并列） 具体原因2 +分析论证 具体原因3
具体原因并列式段落
具体意义1 观点＋（并列） 具体意义2 +分析论证 具体意义3