三年级数学寄书PPT教学课件
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《三年级数学寄书》PPT课件
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10
1.作业本做P9第1 . 3 小题. 2.考王完成P2第四大题.
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11
奥赛乐园
一个小丑第一天挣了1角钱，第二天挣 了2角钱，第三天挣了4角钱，第四天挣了 8 角钱……依次类推，每天挣的钱数是前 一天的 2 倍。小丑在10天里一共能挣多少 钱？
h
12
义务教育课程标准实验教科书
北师大版三年级数学（下）册
执教：黄振庆
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1
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2
小红在“关爱”活动中主动为贫 困山区的小朋友寄书献爱心，她 把其中一本书寄给广东山区的小 朋友，另一本书寄给了西藏的小 朋友，邮费分别是1.6元和12.5元。
邮费分别是 1.6元和12.5元.
1.一共需要多少元邮费？
2.寄西藏的书比寄广东的书邮费贵多少元？
也就是14.1元
计算时h要注意什么?
4
2.寄西藏的书比寄广东的书 邮费贵多少元？
12.5 – 1.6 = 10.9.
1 2 . 5 小数部分不够减怎么办？ - 1.6
1 0. 9
答：寄西藏的书比寄广东的书贵10.9元
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5
练一练 用竖式计算: 1.8 + 3.5 = 5.3
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3
邮费分别是 1.6元和12.5元.
1.一共需要多少元邮费？
1.6 + 12.5 =14 .1(元)
元角
1.6
1.6元 = 16角
1元+12元=13元
+ 1 21 . 5
6角+5角=11角=1元1角
12.50元 = 125角 1.6元+12.5元=14.1元 1 4 . 1
16角+125角=141角
《三年级数学寄书》课件
总结词
培养问题解决与创新能力
要点二
详细描述
学习应用题的解析方法不仅是为了解题，更重要的是要培 养学生的问题解决能力和创新能力。学生需要学会从实际 问题中抽象出数学模型，然后运用所学知识进行求解。通 过不断的练习和思考，学生的问题解决能力和创新能力可 以得到提高。同时，学生也可以在学习过程中发挥自己的 创造力，提出新的解题思路和方法。
《三年级数学寄书》ppt课件
目 录
• 引言 • 课本内容解析 • 教学方法与技巧 • 课堂互动环节 • 课后作业与复习 • 教师自我反思与总结
01 引言
主题介绍
主题名称
《三年级数学寄书》
适用对象
小学三年级学生
主题内容
通过寄书活动，引导学生掌握数学中的基本概念 和计算方法，培养数学思维和解决问题的能力。
采取多种提问方式，如随机提 问、集体回答等，以增加学生 的参与度。
回答评价
对学生的回答进行评价和反馈 ，肯定正确的回答，纠正错误 的回答。
总结与反思
根据学生的回答情况，进行总 结和反思，调整教学策略和方
法。
05 课后作业与复习
作业布置
作业1
作业3
完成课本上的练习题，巩固所学知识 点。
家长出题让孩子解答，培养自主学习 能力。
教学工具：PPT与实物展示
PPT
利用PPT课件展示教学内容，包括图片、图表和动画等，使 教学更加生动形象。
实物展示
通过实物展示，让学生更加直观地了解数学概念的实际应用 ，增强学生的感性认识。
04 课堂互动环节
小组讨论
01
02
03
04
分组与分工
将学生分成若干小组，每组46人，分工合作，共同探讨数本节课的 Nhomakorabea点与不足
培养问题解决与创新能力
要点二
详细描述
学习应用题的解析方法不仅是为了解题，更重要的是要培 养学生的问题解决能力和创新能力。学生需要学会从实际 问题中抽象出数学模型，然后运用所学知识进行求解。通 过不断的练习和思考，学生的问题解决能力和创新能力可 以得到提高。同时，学生也可以在学习过程中发挥自己的 创造力，提出新的解题思路和方法。
《三年级数学寄书》ppt课件
目 录
• 引言 • 课本内容解析 • 教学方法与技巧 • 课堂互动环节 • 课后作业与复习 • 教师自我反思与总结
01 引言
主题介绍
主题名称
《三年级数学寄书》
适用对象
小学三年级学生
主题内容
通过寄书活动，引导学生掌握数学中的基本概念 和计算方法，培养数学思维和解决问题的能力。
采取多种提问方式，如随机提 问、集体回答等，以增加学生 的参与度。
回答评价
对学生的回答进行评价和反馈 ，肯定正确的回答，纠正错误 的回答。
总结与反思
根据学生的回答情况，进行总 结和反思，调整教学策略和方
法。
05 课后作业与复习
作业布置
作业1
作业3
完成课本上的练习题，巩固所学知识 点。
家长出题让孩子解答，培养自主学习 能力。
教学工具：PPT与实物展示
PPT
利用PPT课件展示教学内容，包括图片、图表和动画等，使 教学更加生动形象。
实物展示
通过实物展示，让学生更加直观地了解数学概念的实际应用 ，增强学生的感性认识。
04 课堂互动环节
小组讨论
01
02
03
04
分组与分工
将学生分成若干小组，每组46人，分工合作，共同探讨数本节课的 Nhomakorabea点与不足
北师大版三年级数学下册《寄书》PPT课件
1.6元 = 16角 12.8元 = 128角 16角+128角=144角 也就是14.4元
1元+12元=13元
6角+8角=14角=1.4元
13元+1.4元=14.4元
计算时要注意什么?
小数进位加法的计算方法： 先把小数点对齐，然后按照 整数进位加法的计算法则进 行计算，哪一位上的数相加 满十就向前一位进1，最后在 得数上点上小数点，使它与 横线上的小数点对齐。
填空:
•
课前复习
4元8角=(
)元
)元 )元( )元( )角=( )角=( )角 )角
• 12元6角=( • 7.4元=(
• 14.3元=(
课前复习
计算：
元角 3. 6 + 6. 2 元角 6. 8 - 5. 1 元角 10. 7 + 2. 2 元角 17. 8 - 0. 4
北师大版三年级数学下册
12.8-1.6=11.2 (元) 1 2. 8 - 1. 6 11. 2
答：2包书的邮费相差11.2元。
思 考
小红付给阿姨15元,应找回多少元?
15 – 14.4 ＝ 0.6（元）
15元＝15.0元
1 5 . 0 ＋ 1 4 . 4 0 . 6
答：应找回0.6元。
注意：小数退位减 法和整数退位减法 也有不同:在小数 退位减法里，最高 位是个位且小数点 后的数位计算结果 不为“0”，就不能 省略个位上的“0”。
教学目标
1.能独立分析和解决用小数加减法 计算可以解决简单问题。 2.能正确处理小数加减计算过程中 需要进位或退位的算法问题。 3.体验只需估算就能解决的此类题 型的特征。培养估算意识，能结合 具体情景进行估算，并能解释估算 的过程。
三年级数学(下册)《寄书》
资源大本营
国内快递包裹资例表 运 距 首重1000克 5000克以内续重每500克 5001克以上 续重500克 500公里及500公里以内 5.00 2.00 1.00 500公里以上至1000公里 6.00 2.50 1.30 1000公里以上至1500公里 7.00 3.00 1.60 1500公里以上至2000公里 8.00 3.50 1.90 2000公里以上至2500公里 9.00 4.00 2.20 2500公里以上至3000公里 10.00 4.50 2.50 3000公里以上至4000公里 12.00 5.50 3.10 4000公里以上至5000公里 14.00 6.50 3.70 5000公里以上至6000公里 16.00 7.50 4.30 6000公里以上 20.00 9.00 6.00
北师大版数学第六册第一单元
营口实验学校 王艳
12.8
元
学习 目标
学习 引领
体验 学习
互联 互动
学习目标：
1.能独立分析和解决用小数加减计算可 以解决的简单问题，并能正确处理计算过程 中需要处理的迚位或退位的算法问题。 2.体验只需要估算就能解决的那些问题 的特征，培养估算意识，能结合具体情境迚 行估算。 3.通过“寄书”等活动培养观察能力、 提出问题的能力以及多角度解决问题的能力。 4.培养学习数学的兴趣和合作意识、交 流意识。
第二关：练一练
元角 5. 6 - 2. 3 元角 6. 8 - 5. 8 元角 8. 3 + 6. 7
5. 3
3.3
1.0
15.0
知识闯关 第三关：
2 8. 8 10.6 - 3.2 13.8
-2.7
1. 8
11.5 + 21.7 14 . 2
三年级数学下册 寄书学习课件 北师大版 .ppt
鸡卖 2.80元，一只羊和一只鸡一共 卖多少钱？一只羊比一只鸡多 卖多少钱？
告示
可恶的地主又要 今年粮食获得了大丰
收，地主老爷为了表示
欺榨佃户了，我一定 他的谢意，现出了一道
题目，如果谁能答对， 就免除所有佃户一成的
不能让他的坏主意得 田租，如果答错了，所
有佃户加租二倍。三日
也就是12元8角
借一当十。
告示 今年粮食获得了大丰 收，地主老爷为了表示 他的谢意，现出了一道 题目，如果谁能答对，
一只羊和一只 就免除所有佃户一成的
田租，如果答错了，所 有佃户加租二倍。三日
内有鸡效。一共卖18.40元，
一只羊比一只鸡多
卖12.80元。
题目 一只羊卖15.6 元，一只鸡卖2.8 元，一只羊和一只 鸡一共卖多少钱？ 一只羊比一只鸡多 卖多少钱？
逞. 内有效。
题目 一只羊卖15.6 元，一只鸡卖2.8 元，一只羊和一只 鸡一共卖多少钱？ 一只羊比一只鸡多 卖多少钱？
_1_5_.6_ + _2_._8_=_1_8_._4_
15元元+角2元=17元
6角+8角=14角=1 元4角
17元1+15元. 46角=18元4角 15.6元+ 是12516.角8 2.8元是28角
4. 4
改正：
元角 10. 6
- 5 . 9 改正：
5. 5
（两车相碰先做加法，再做减法。）
7.6
13.7
2.9
11.8
15.60元/本
14.20元/本
兵兵有30元钱，买一本《快乐天地》 和一本《七彩小画报》够吗？
1 8 .145 6 注意：小数点
+ 218 一定要对齐， 也就1是8148元4不角要忘了进位
告示
可恶的地主又要 今年粮食获得了大丰
收，地主老爷为了表示
欺榨佃户了，我一定 他的谢意，现出了一道
题目，如果谁能答对， 就免除所有佃户一成的
不能让他的坏主意得 田租，如果答错了，所
有佃户加租二倍。三日
也就是12元8角
借一当十。
告示 今年粮食获得了大丰 收，地主老爷为了表示 他的谢意，现出了一道 题目，如果谁能答对，
一只羊和一只 就免除所有佃户一成的
田租，如果答错了，所 有佃户加租二倍。三日
内有鸡效。一共卖18.40元，
一只羊比一只鸡多
卖12.80元。
题目 一只羊卖15.6 元，一只鸡卖2.8 元，一只羊和一只 鸡一共卖多少钱？ 一只羊比一只鸡多 卖多少钱？
逞. 内有效。
题目 一只羊卖15.6 元，一只鸡卖2.8 元，一只羊和一只 鸡一共卖多少钱？ 一只羊比一只鸡多 卖多少钱？
_1_5_.6_ + _2_._8_=_1_8_._4_
15元元+角2元=17元
6角+8角=14角=1 元4角
17元1+15元. 46角=18元4角 15.6元+ 是12516.角8 2.8元是28角
4. 4
改正：
元角 10. 6
- 5 . 9 改正：
5. 5
（两车相碰先做加法，再做减法。）
7.6
13.7
2.9
11.8
15.60元/本
14.20元/本
兵兵有30元钱，买一本《快乐天地》 和一本《七彩小画报》够吗？
1 8 .145 6 注意：小数点
+ 218 一定要对齐， 也就1是8148元4不角要忘了进位
北师大版三年级数学上册《寄书》认识小数PPT
15－14.4＝ 0.6（元）
15元＝150角 14.4元＝144角
1·5 0 － 144
6 6角也就是0.6元。
答：应找回0.6元。
第五页，共八页。
借了1元，变成 10角，用10角减 4角等于6角。
元角
1·5 0
－ 14.4
1
06
2
3
1.
⑴ 奇奇思想买这两本书，35元够吗？
⑵ 算一算，实际需要多少元？
21+14＝35 21.80+14.50＞35
答：35元不够。
21.80+14.50＝36. 30(元 ) 答：实际需要36.30元。
第六页，共八页。
2.用竖式算一算。 3.5+5.7= 9.2
3.5 ＋ 51. 7
9 ·2
15.6－3.8= 11.8 1 5·. 6
－ 3.8
1 1 ·8
5.8+2.7= 8.5
13元＋1元4角 ＝14元4角
14元4角也就是 14.4元。
1.6元＝16角 12.8元＝128角
16 ＋ 1 21 8
14 4
144角也就是14.4元。
答：妙想一共要付14.4元。
第四页，共八页。
元角
1.6
＋ 1 21. 8
1
14 4
2
3
• 妙想付了15元，应找回多少元？
15元－14元＝1元 1元＝10角 10角－4角＝6角 6角也就是0.6元。
北师大版三年级数学上册《寄书》认识小数PPT
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
寄书
一位小数的进位加法和退位减法
第一页，共八页。
算一算。
(2023秋)北师大版三年级数学上册《寄书》PPT课件
哪一位上 的数相加 满十，就 向前一位
进一。
元角 1.6
＋ 1 21. 8 14 4
与估算结果对比，13元＜14.4元＜15元，完全符合。
答：妙想一共要付14.4元。
妙想一共要付14.4元。 妙想付了15元，应找回多少元？
15－14.4＝
15－14.4＝ 0.6（元）
15元－14元＝1元 1元＝10角 10角－4角＝6角 6角就是0.6元。
1 44 144角也就是14.4元。
答：妙想一共要付14.4元。
1.6＋12.8＝ 14.4（元） 元角 1.6
＋ 121.8 14 4
答：妙想一共要付14.4元。
妙想付了15元，应找回多少元？
15－14.4＝ 0.6（元）
15元－14元＝1元 1元＝10角
10角－4角＝6角 6角也就是0.6元。
答：一袋果冻比一盒薯片贵1.70元。
4.
（3）奇思想买一袋面包和一袋果冻，他只有8元，够吗？ 1.20＋6.50＝7.70（元） 7.70元＜8元 答：够了。
4.
（4）妙想有5元，可以买哪两种食物？请给出两种买法。
3.80元 3.80元
1.20元 0.80元
（答案不唯一）
5.00元 0元 4.60元 0.40元
课堂练习
1.奇思想买这两本书，35元够
吗？算一算，实际需要多少元?
提示：先计算出儿童故事和动物世界两本书一共 多少元。
21.8+14.5=36.3（元） 36.3元>35元 答：35元不够。
2. 5.3 15 . 0
提示：满
十进一；
4.1
不够减时， 向前一位
借一当十。
1.5
《寄书》认识小数PPT课件
元够吗？ ⑵ 算一算，实际需要多少元？
2.
3.森林医生。
元角
10.5 － 3.6
67.91
元角
20.3 ＋ 4.7
245.0
元角
15.6 －6
159..06
4.
记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
2
3
144角也就是14.4元。
答：妙想一共要付14.4元。
15－14.4＝ 0.6（元）
15元＝150角
15元－14元＝1元 14.4元＝144角
元角
1元பைடு நூலகம்10角
1·50
1·5 0
1
10角－4角＝6角
－ 144 6
－ 14.4
2
06
3
6角也就是0.6元。 6角也就是0.6元。
答：应找回0.6元。
1. ⑴ 奇奇思想买这两本书，35
北师大版 三年级上册 第八单元 认识小数
2.
3.森林医生。
元角
10.5 － 3.6
67.91
元角
20.3 ＋ 4.7
245.0
元角
15.6 －6
159..06
4.
记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
2
3
144角也就是14.4元。
答：妙想一共要付14.4元。
15－14.4＝ 0.6（元）
15元＝150角
15元－14元＝1元 14.4元＝144角
元角
1元பைடு நூலகம்10角
1·50
1·5 0
1
10角－4角＝6角
－ 144 6
－ 14.4
2
06
3
6角也就是0.6元。 6角也就是0.6元。
答：应找回0.6元。
1. ⑴ 奇奇思想买这两本书，35
北师大版 三年级上册 第八单元 认识小数
《寄书》认识小数 精品PPT课件(共10张)
1.6 ＋ 1 21. 8 14 4
1 2 3
答：妙想一共要付14.4元。
15－14.4＝ 0.6（元）
15元－14元＝1元 1元＝10角 10角－4角＝6角 6角也就是0.6元。 15元＝150角 14.4元＝144角 · 150 － 144 6 6角也就是0.6元。 答：应找回0.6元。
元 角
北师大版 三年级上册 第八单元 认识小数
1.6＋12.8＝
1.6＋12.8＝ 14.4（元）
1.6元＝16角 12.8元＝128角
元 角
1元＋12元＝13元 6角＋8角＝14角 ＝1元4角 13元＋1元4角 ＝14元4角 14元4角也就是 14.4元。
16 ＋ 1 218 144 144角也就是14.4元。
· 15 0 － 14.4 0 6
1 2 3
1.
⑴ 奇奇思想买这两本书，35
元够吗？森林医生。
元 角
10.5 － 3.6 6 7.9 1
元 角
20.3 ＋ 4.7 25 4.0
元 角
15.6 6 － 15 9.0 6
4.
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名