代谢与平衡
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第周第课时上课时间月日(星期)本学期累计教案42
个
(一)引入新课
人和其它动物的生命活动都需要消耗能量,那么这些能量都是从哪里来的啊?
(二)新课教学
1、热量价
讲授:动物的能量来自于食物,食物在体内氧化和在空气中燃烧氧化有相似之处,但进行的方式不同。
设疑:同样质量的不同食物中所含的能量也一样多吗?究竟哪种食物提供的能量多?
实验:测试食物能量的实验
讨论:如何设计实验来解决上述问题。
①通过测量食物燃烧放出热量的多少来测定食物中的能量;
②选用的食物应是容易燃烧的,并具有典型性;
③控制条件为相同质量
实验:按照所设计的实验进行实验,并记录数据于表格中。
样品重/克
水温/℃
水温变化/℃释放出的热量燃烧前燃烧后
花生仁
大米
牛肉干
结论:花生仁(脂肪)是较好的能量来源。
实验结果讨论:实验所得的结果比理论值多还是少?为什么?
热量价――每克营养物质在体内氧化时的产生的能量。
蛋白质:16.7千焦/克
糖类:16.7千焦/克
脂肪:37.7千焦/克
(三)布置作业
1、预习营养素的作用。
2、作业本第1节第一部分。
第周第课时上课时间月日(星期)本学期累计教
案 43 个
(一)引入新课
食物除了供给我们能量外,还能提供给我们什么?(二)新课教学
1、水:构成细胞的主要成分
2、糖类:包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等。是人体
所需能量的主要来源。在大米、小麦、马铃薯、
土豆等含量较高。
3、蛋白质:细胞生长及修补组织的主要原料。青少年由于处于长身体时期,故对蛋白质需求量很大。也可为人体的生命活动提供能量。
4、脂肪:生物体内贮藏能量的物质。当人体内的糖类氧化分解不足以代给人体所需时,才会分解脂肪提供的能量。
5、无机盐:不能提供能量,但是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。(举例说明缺乏某种无机盐的症状)
6、食物纤维:由纤维素组成,不能被消化吸收,但对人体有非常重要的作用。刺激消化腺分泌消化液,促进肠道蠕动,利于排便等
7、维生素():种类很多,必须从食物中获得。
参及人体内许多重要的生理活动,对保持人的身体健康关系极大。
看表格,了解常见维生素的名称、来源和缺乏症。
名称缺乏症主要来源
第周第课时上课时间月日(星期)本学期累计教
案 44 个
(一)引入新课
由于各种动物捕捉食物的手段各不相同,他们的食性也多种多样。所以各种动物具有自己特有的捕食方式主捕食器官。(二)新课教学
1、动物的摄食
(1)海葵:触手
(2)昆虫:口器
蝶类――虹吸式苍蝇――舐吸式蜂类――嚼吸式蚊类――刺吸式
(3)鱼类:以浮游生物为食的鱼类,用滤过方式获得食物。
思考:①鱼有哪些结构特点及它在水中捕食相适应?
鳍――快速游动
侧线――感知方向和水位
齿――肉食性鱼类口内有齿
鳃――滤过性取食
②你还能举出更多具有特有捕食器官、捕食方式的动物吗?
捕食器官:青蛙的舌、螳螂的捕捉足、猫的爪
捕食方式:蜘蛛织网捕虫、蛇类头部感受红外线刺激的器官
第周第课时上课时间月日(星期)本学期累计教
案 45 个
(一)引入新课
在吃饭正常的情况下,患有慢性肠胃病的人,大都比较瘦,而有的人比较胖,这是为什么?
(二)新课教学
1、消化系统
组成:一条消化道和一些能分泌消化液的消化腺组成读图,并思考:
⑴构成消化系统的消化器官有哪些?它们之间是如何连接
的?
⑵各消化腺分泌的消化液流入的部位在哪里?
(1)消化道:
画消化道的示意图同时让学生画在纸上,让学生对照
课本146页图并及教师一道填写各部分名称,并了解其中
几个部分的主要功能。――口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
(2)消化腺:
①分类:一类是位于消化道外的大消化腺的消化腺:如唾
液腺、肝脏、胰腺。它们通过导管开口于消化道。另一类是
分布在消化道壁内的小腺体。它们数量甚多,都直接开口于
消化道,如胃腺、肠腺等。
②功能:消化腺能分泌消化食物的消化液。
消化腺唾液腺胃腺胰腺肝脏肠腺
流入的部位口腔胃十二指肠胆囊小肠
消化液唾液胃液胰液胆汁肠液
2、食物的消化和吸收
设疑:我们每天吃进大量的食物,但只排出少量的粪便,减少的那部分到哪儿去了?
演示实验:哪一个溶解的更快。
结论:在人体消化道中,等量的相同类型的食物,形状、体积大小不同对消化速度有影响。
读图:看图4-20,并思考
(1)口腔中的牙在消化食物时有什么作用?如果把米饭在口腔内慢慢地咀嚼,你会觉得有甜味吗?——切割、磨碎食物;因为唾液中含消化酶。
(2)胃壁很厚的肌肉层起什么作用?胃壁中,及食物消化有关的消化腺及分泌的消化液有哪些?主要消化的营养物质是什么?
——研磨食物。有关的消化腺是胃腺,它分泌产生胃液,消化蛋白质
(3)除肠壁上的肠腺分泌消化液进入小肠外,还有哪些消化
腺分泌的消化液流入小肠?这些消化液及哪些营养物质的消化有关?――胰液、胆汁。胰液主要消化蛋白质、糖类和脂肪。而胆汁主要消化脂肪。
(4)小肠壁有怎样的结构特点及其消化吸收功能相适应?
——小肠表面的皱壁和小肠绒毛:大大地增加了小肠的吸收面积
(5)食物中的蛋白质、脂肪、糖类分解后的最终产物是什么?
——糖类:葡萄糖
蛋白质:氨基酸
脂肪:甘油+脂肪酸
小结:说出消化道的组成和有关的消化腺
(三)布置作业
1、
2、