亿童阅读 语言《小雨滴》教案

亿童阅读诗歌《小雨滴》教案

活动目标

1、感受大自然雨景的美丽和清新。

2、理解诗歌内容，体会诗歌中的动词。

3、尝试按照诗歌的句式访编诗歌。

4、认读重点字词：屋顶、溜、滑。

活动准备

教师用材料：教学读本5-3、大字卡第3张；视频（下雨啦）。

幼儿用材料：幼儿读本5-3人手一册。

活动过程

一、活动导入

播放视频（下雨啦），围绕“小雨滴”的话题说一说，导入诗歌。

教师：下雨啦，小雨滴从天空中落下来，说说它会去哪？有一首诗歌讲了小雨滴的趣事，我们来看一看、听一听吧。

二、理解阅读

集体欣赏，理解诗歌内容。

1、请幼儿翻开幼儿读本的第14-15页，鼓励幼儿与同伴轻声交流自己看到的内容

与内心的感受。

2、教师翻开教学读本，有感情地朗读诗歌，幼儿完整欣赏。

3、通过提出问题，引导幼儿理解诗歌内容，鼓励幼儿用诗歌中的语句回答。教师

在引导过程中可随机出示大字卡“屋顶”“溜”“滑”，带领幼儿认读。

教师：小雨滴从哪里跳下来？是怎样跳的？都跳到了哪些地方，做了哪些游戏？

4、小结：顽皮的小雨滴从云里跳下来，分别跳到屋顶和荷叶上，与小草、鱼儿做

游戏。顽皮的小雨滴是快乐的，它将快乐也带给大家，让我们和顽皮的小雨滴一起

快乐起来吧。

5、教师带领幼儿朗读诗歌。

三、创意阅读

感受诗歌结构特点，尝试仿编诗歌。

1、引导幼儿讨论发现诗歌的结构特点。

2、教师提示幼儿按照诗歌原有的结构进行仿编，要将内容编得合情合理。

3、幼儿互相交流仿编的诗歌句子。

三、结束活动

四、教师将幼儿仿编的句子汇总整理成一首新的诗歌，带领幼儿朗读，结束活动。