让阅读成为习惯 让书香飘逸校园
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让阅读成为习惯让书香飘逸校园
环县木钵镇中心小学郑广辉
苏霍姆林斯基曾经说过:一个学校什么都可以没有,只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书,那就是教育。纵观世界各国,凡是崇尚读书的民族,大多是生命力顽强的民族。全世界读书最多的民族是犹太人,平均每年读书64本,读书使犹太人在流离失所中诞生了马克思、爱因斯坦和门德尔松等无数的思想家、科学家和艺术家。而且在历届诺贝尔奖得主中也有惊人的比例。一句话,酷爱读书的犹太人成为了一个优秀的民族,热爱读书的国家,必定是不断向上的国度。
然而在我们中国,自古以来就是一个崇尚、热爱读书的民族,只是随着科举制度的出现,读书人的阅读视野逐渐狭窄化了。应试教育在很大的程度上挤占了学生的读书的空间,学生无暇读书,不想读书的现象也不少见,随着网络时代的到来,学生几乎不再读其他的书了,这就是他们的精神世界逐渐枯萎,他们的人生色彩逐渐的黯淡。这是令人痛心,发人深省的,面对现状,我们痛定思痛:决心让改变从阅读开始。思路决定出路,阅读改变命运。
一.营造书香校园
校园的文化布置努力做到以文化人。阅读主题是“我读书、我成长、我快乐”。处在校园最醒目的位置,两侧楼厅柱子上是我们的阅读目标:让阅读成为习惯,让书香飘逸校园。走进校园的每一位师生能够感受到浓郁的书香气息。教学楼上的标语:一个人的精神发展史就是他的阅读史;读经典的书、做有根的人;鸟欲高飞先振翅,人求上进
先读书等。提示语:今天,你读书了吗?把中华传统文化的精髓之一的《三字经》、《弟子规》贴在了教学楼的楼梯上,校园操场13面文化墙有中华孝道、诚信教育、历史小故事、中国古代圣人等,让每一面墙壁都是一面生动的教科书,让每一面墙壁都变成无声的语言,使学生从中获得知识,增长见识,耳濡目染。在熏陶中得到启迪。唤醒学生的读书欲望,让每一位孩子能够喜欢上书,校园向学生推荐书目一百本,这些书是经过大浪淘沙淘下来的最伟大的好书。
二.改变学生的行走方式,凸显三大课程
晨诵:用经典开启新的一天。早操前规定20分钟的时间,背诵学校编撰的小学生必背古诗文160手中规定的部分,分年级分期完成任务,六年毕业背诵古诗160首。同时一至三年级分别背诵《三字经》,《歇后语》、《谚语》;四至六年级背诵《论语》让中华文化之根,在孩子幼小的心灵中生根发芽。清晨到校领略母语美,沐浴音乐魂。
午读:用美丽的童书滋润孩子美好的童年。中午《三字经》操后,安排30分钟的时间进行,发挥学校图书室的作用,在这里我值得一提的是去年的12月5日,香港乐施会为我校捐助图书3378册绘本图书,为我校阅读课的开展奠定了坚实的基础,在这段时间内全校师生必须读书,不许备课、批改作业。让师生共读。教师读教育名著,去年统购教育名著400余本,要求每月读一本名著,交回一份读书心得,每期读透一本付诸行动。让他们站在巨人的肩上前行,与人类伟大的智慧谈话。用教师的阅读热情去点燃学生的阅读激情。阅读是一种唤醒,是一种激励。每个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的秘密,
慢慢的通过阅读方能做到人类文明薪火相传。
暮省:学会反思的生活。学生每天完成学业后,能够反思一天的生活,学生写日记,教师写教育随笔、课后反思。让我们在反思中进步。如果说阅读是站在大师的肩膀上前行的话,那么写作就是站在自己的肩上攀升。
三.提供展示的机会,搭建成功的舞台
以活动促阅读,在活动中不断的提升。我们开展了多项活动引领,多次成功举办教师、学生读书演讲赛,教师教育随笔评比活动。每周一国旗下的德育大课堂时,安排两名学生演讲,一名是月活动主题演讲,另一名是读书演讲。自习课安排课前一分钟演讲,中午《三字经》操后有一名学生或演讲或反思。在讲的同时也留给了学生画的空间,校园前墙做了六面黑板,让学生办班级读书板报,班内分若干小组,每两周一更换,定期举办读书手抄报。给每一位学生提供展示的机会,会获得成功的喜悦。我们欣喜地发现师生的视野更开阔、气质更高雅、我们的校园充满着浓郁的书香气息,焕发出了勃勃生机。
“腹有诗书气自华”,“最是书香能致远”。我们真诚的期待儿童快乐愉悦的学习,憧憬美好幸福的生活,就让我们从读书开始,让我们与读书为友,让我们捧起书本,在安徒生的童话里陶醉,在唐诗宋词中穿行,在无声的语言里,看人文与科技共舞,看经典与时尚齐飞。我们共同行动起来吧让浓郁的书香能够充盈我们校园的每一个角落,天道终酬勤,宁静定致远!让们的校园出处弥漫书香,让书香伴我们一路人生。