《玲玲的画》课件部编版教材1

部编版二年级语文上册《玲玲的画》PPT课件

了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭
了起来。
叭的一声
弄脏
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
好在哪里？
评奖
评论评价
奖励奖章
拿候
拿走拿好
等候时候
及
及格及时
我会读
zàng
心脏
xiáng
zāng
jiǎng
端详弄脏评奖楼梯
cuī
bā
zāo
催她叭的一声糟糕
fú
bào zhĬ
一幅画报纸肯定
我会读
心脏
端详弄脏评奖楼梯催她叭的一声糟糕一幅画报纸肯定
得意伤心高兴
也
• 思考：坏事是怎样变成好事的？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
玲玲的画
Байду номын сангаас líng
玲玲
王：用来形容非常珍贵的美好的东西。
玲玲的画
②
③
①
思考这三幅图分别在文中对应哪三个自然段，在这三个自然段之前标
上序号。
请你从以上几段找出表示玲玲心情变化的句子。

二年级上册《玲玲的画》PPT实用课件部编版

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了，玲玲满意地笑了。
帮帮忙：
在今后，如果遇到类似的事情，你会怎么做？
这幅画明天就要参加评奖了。
漂亮的裙子被勾出了一在今后，如果遇到类似的事情，你会怎么做？
这幅画明天就要参加评奖了。
在今后，如果遇到类似的事情，你会怎么做？
个洞。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
líng
xiáng
fú
在今后，如果遇到类似的玲玲端详一幅画
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了，玲玲满意地笑了。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了，玲玲满意地笑了。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
读完课文，我知道了:
玲玲画完一幅画感到非常得意，不小心把画弄脏了就哭了，后
来在爸爸的启发下，开动脑筋，
在弄脏的地方画了一只小花狗,
玲玲又满意地笑了。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
漂亮的裙子被勾出了一个洞。这幅画明天就要参加评奖了。
,玲玲又
《我家的一角》。这幅画明天就
要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸看了画后，怎么说的？

部编版二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》PPT课件

(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心满意得意
(1)根据课文内容连一连。文中的坏事小
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另及懒并糟肯
识字方法
小
玲
巧玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
脏
详
巧记：羊在说话
组词：详细端详详情
肯
巧记：正月少初一
组词：肯定首肯不肯
问题1：“满意”说明什么？ “满意”说明玲玲对自己的画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。
问题2：“想一想”说明什么？ “想一想”说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。
爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变好事。
及时及格来不及小明起来晚了，来不及吃早饭就上学去了。
第一笔是撇
ná
拿
笔顺组词拿手拿起拿来造句我拿起铅笔写作业。
bìng
并
笔顺
组词造句
并不并没有今天的天气并不热。
词语解释
满意：满足自己的愿望。
端详：
造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。仔细地看。造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回

《玲玲的画》-完整版课件

《玲玲的画》-完整版课件xx年xx月xx日•课程介绍•玲玲的画基础知识•玲玲的画创作风格及特点•玲玲的画的艺术价值与社会影响目•玲玲的画鉴赏与收藏•其他录01课程介绍1课程背景23《玲玲的画》是一节以中国文化为背景的美术课程。

课程以中国画为主，同时融合了现代绘画元素。

通过学习，学生能够了解中国画的基本特点和发展历程。

培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

提高学生对于中国画的基本技法和审美能力。

通过实践和创作，增强学生的动手能力和创新思维。

课程目的课程简介本课程分为三个部分：理论、实践和作品展示。

理论部分介绍中国画的基本概念、特点和历史发展。

实践部分包括绘制中国画所需的工具和材料、基本技法的教授以及创作实践。

作品展示部分为学生提供了展示自己作品的平台，同时也可以通过互相评价和学习来提高自己的绘画水平。

02玲玲的画基础知识创立时间与地点创始人创作背景详细介绍玲玲的画的创始人介绍玲玲的画是在什么样的背景下创作的03玲玲的画简介02 01介绍玲玲的画的创立时间与地点详细介绍玲玲的画在早期的发展情况早期发展介绍玲玲的画在中期出现了哪些突破性的进展中期突破详细介绍玲玲的画在当代的发展现状当代现状玲玲的画发展历程介绍玲玲的画中以人文景观为主题的作品玲玲的画的主要题材人文景观介绍玲玲的画中以人物为主题的作品人物画介绍玲玲的画中以花鸟为主题的作品花鸟画03玲玲的画创作风格及特点玲玲的画作在表现手法上多采用表现主义技法，强调画面的视觉冲击力和情感表达。

表现主义风格玲玲在绘画过程中善于运用粗犷且简洁的线条来表现主题，这种线条风格为她的作品增添了独特的艺术魅力。

粗犷简洁的线条玲玲的画创作风格独特的色彩运用玲玲在色彩运用上独具匠心，善于使用高纯度、高对比度的色彩来增强画面的张力和感染力。

巧妙的空间处理玲玲在空间处理上别具一格，通过巧妙运用透视和构图技巧，使画面呈现出独特的空间感和层次感。

玲玲的画的特点重要代表人物玲玲是当代画坛中具有重要影响力的艺术家之一，她的作品代表着一种独特的艺术视角和思想内涵。

玲玲的画 ppt课件

玲玲满意
思考：这是一位怎样的爸爸？
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？” 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事看情到并了不吧像我，们孩想子象的。那好么多糟事糕。情只并要不肯动像脑我筋们，想坏事象往的往能那变么好糟事。糕”。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
玲玲满意
联系生活经验，说说你对只要肯动脑筋，坏事往往能变好事的理解。
我会讲
得意
伤心
借关键词，讲清楚。根据理由，讲完整。想象画面，讲生动。
满意
我会写
幅评纸报另及拿并
幅评报纸左右结构：另拿并上下结构：及独体字：
我会写上宽下窄
上窄下宽
拿另并上下结构：
我会写
及
宽窄适宜有间架。关键笔画有穿插。特殊位置有站牢。
学习活动
学习活动一:
自由朗读课文第4—6自然段，用“～～～” 划出玲玲伤心的原因。
玲玲伤心
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～
玲玲伤心
伤心
我会讲
得意
伤心
满意
左窄右宽
幅评报纸左右结构：
宽窄适宜有间架。关键笔画有穿插。特殊位置有站牢。
身坐正，脚放平左手压，右手点手离笔尖要一寸眼离书本要一尺胸离桌子要一拳
玲玲的画（第二课时）
我会认
小小画家叫玲玲，画幅图画去评奖，得意端详乐开怀，一不小心弄脏了，伤心大哭求办法。看报爸爸来提议，画只花狗懒洋洋，满意收笔入梦乡。

部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共94张PPT)

3
1
2
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸拿起评奖
二、辨字组词。评（评价）坪（草坪）奖（奖状）浆（泥浆）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大结构：上下结构组词：获奖奖励造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻结构：左右结构组词：候车气候造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌结构：左右结构组词：报纸报告造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时及格
造句：我这次考试语文终于及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢？快从课文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？改后的画好在哪里呢？玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？

统编版语文二年级上册第三单元第5课《玲玲的画》课件

3.【新题型】你有过坏事变成好事的经历吗？照样子，
写一写。裤子划破了。
在划破的地方缝上小熊，裤子更好看了。
下雨了，不能去春游。
和好朋友们开读书会，交流最近看过的书，大家了解到的知识更多了。
【点拨】本题考查创意运用的能力。作答时联系生活中
的经历，写出坏事变成好事的例子即可。
示例1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这幅画又美了。
示例2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英雄贴，衣服更酷了。
读1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。 “端详”：仔细地看。
“得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。
得意
读2-4自然段，思考玲玲的心情发生了什么变化？
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。平舌音，催促的意思。
得意
伤心
学写字
画幅评奖
重难字书写指导
上宽下窄。最宽的一笔。
起笔高于右侧。左窄右宽。
要穿插到左边讠的中间。
上下结构，上下两部分要写得稍扁。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸拿起评奖
二、辨字组词。评（评价）坪（草坪）奖（奖状）浆（泥浆）
【点拨】本题考查对课文内容的理解。玲玲刚画好画时很得意，所以第二幅图填“得意”；画被弄脏了后，玲玲伤心地哭了，所以第一幅图填“伤心”；在爸爸的指导下，玲玲在弄脏的画上画了一只懒洋洋的小狗，画更好看了，此时玲玲对自己的画很满意，第三幅图填“满意”。据此排列顺序即可。

部编版二年级语文《玲玲的画》课件1

2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
在今后，如果是你遇到这样的事情，你会怎么做？
世上无难事，
只怕有心人。
让我们一起做一个有心人吧。
课文总结
课文讲了玲玲画了
，
正当她收拾画笔去睡觉的时候，
，在爸爸的引导
下，Biblioteka ，后来，。
日积月累
仔细地看懒洋洋地趴满意地笑高兴地说满意地端详
说一说：
说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？
想象
弄脏一幅
líng
xiáng
fú
玲详幅
jiǎn
cuī
bā
奖g 催叭
zāng
jīn
脏筋
我会记
“月”字的不同写法：
肯脑筋
玲珑端详一幅画评奖催人叭的一下弄脏动脑筋
端详评奖脑筋楼梯催眠弄脏叭叭响一幅画
课文写了一件什么事情？
课文讲了玲玲画了
，
正当她收拾画笔去睡觉的时候，
国王听了，莫名其妙。
大臣解释说：假如我不是被关进监狱，这次也一定随伴你出猎，也同时被捕。那么，
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸仔细地看了看，
说：“别哭，孩子。在这
儿画点儿什么，不是很好
吗？”
玲玲想了想，拿起笔，
在弄脏的地方画了一只小
花狗。小花狗懒洋洋地趴
在楼梯上。玲玲满意地笑
了。
在第二天的评奖会上，
好事：在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲的画得了一等奖。
大家好，我叫玲玲很高兴认识你们。
25 玲玲的画

人教部编版语文《玲玲的画》PPT公开课课件1

•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思考人生问题，也给缺少抗战信心的人鼓气。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力
ná
拿起拿
结构：上下音序：N 部首：人组词：拿到拿主意造句：他拿起铅笔写作业。
书写指导：“人”的撇捺舒展，“手”的竖钩在竖中线上。
bìng
并不像并
结构：上下音序：B 部首：八组词：并不是并不糟造句：今天的天气并不太冷。
书写指导：两点稍小，第二横长，第五笔是竖撇。
辨字组词。评（评价）坪（草坪）奖（奖状）浆（泥浆）
组词：奖状奖励
造句：老师发给冬冬一张奖状。
书写指导：上部笔画稍紧凑，下部笔画舒展。
hòu
时候
结构：左右
候
音序：H 部首：亻
组词：气候候车
造句：小时候，我们很快乐。

《玲玲的画》课件1

玲玲的画弄脏了，另画一张也来不及了，那我们开动脑筋帮玲玲想一想该怎么做呢？
玲玲：“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
玲玲满意我叫玲玲，很高兴认识你们。
líng xiáng fú
玲详幅
jiǎng
奖
cuī bā
催叭
zāng jīn
脏筋
玲玲端详一幅画评奖催人叭的一下弄脏动脑筋
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
想一想
爸爸为什么没有直接告诉玲玲画什么，而是对她说： “在这画点什么不是很好吗？”
爸爸说
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
名人名言
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ──法巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ──美爱因斯坦
冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一切善良的源泉。 ──奥弗洛伊德
小组交流：
这样的事我也遇到过......
世上无难事，只怕有心人。让我们一起做一个有心人吧。

部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT优质课件说课

课文主题
本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
随堂小练一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
另外(lìn√g líng)
端详(yáng xiáng)
√
懒洋洋(lài lǎn√) 评奖( jǎng jiǎn√g)
二、词语搭配。
（仔细）地端详（偷偷）地笑
( 懒洋洋 )地趴着（认真）地看
课后习题解析
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
答案指导：在文中画出“得意”“伤心”“满意”这三个词语，并且关注相关的段落，在朗读中体会玲玲的情感变化，然后带着问题再读课文，想一想，玲玲为什么得意？为什么伤心？后来又为什么“满意的笑了” ，找到玲玲情绪变化的原因，并且试着把这些原因连起来讲一讲，就能讲出课文的主要内容了。
玲玲画的《我家的一角》“明天就要参加评奖了”。 2.玲玲为什么“伤心地哭了起来”？
为就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔掉到了纸上，把画弄上了多余的颜色。所以玲玲伤心极了，
3.“爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的“仔细地” 能不能去掉？为什么？
不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看玲玲的画，同时说明爸爸在认真思考。
2.课文写了一件什么事情？本文写玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸
的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使整张画
3.事情的起因、经过和结果各是怎样的？起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事）经过：玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。结果：整张画看上去更好了。（好事）
课文解读
1.读了第1自然段后，你知道玲玲得意的原因是什么吗？

玲玲的画ppt课件

⑧
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼晴，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
认真读课文第2-4自然段，思考：1.爸爸
催她睡觉，在她收拾画笔的时候发生了什么事？在文中用直线画出。2.此时玲玲的心情怎样？ 3.她为什么伤心地哭？
课文讲解
1、玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？玲玲满意地端详着自己画的画。
统编版二年级语文上册课文（二） 5 玲玲的画
画画
上宽下窄。最宽的一笔。
我会读
端详
一幅画
评奖
弄脏
动脑筋
楼梯
懒洋洋
满意
事情
催眠收拾想象
我会读
xiánɡ pínɡ jiǎnɡ cuī
pā
zānɡ
详细评奖催促啪嗒弄脏
bào zhǐ lìnɡ
lǎn
bìnɡ
zāo kěn
报纸另类懒惰并且糟糕中肯
布置作业夯实课堂
看报爸爸来建议，画只花狗懒洋洋，满意收笔入梦乡。
如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样排序呢？
②
①
③
思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？
①
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
④
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
因为玲玲认为这张画弄脏了，所以就不能参赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以急哭了。
怎么了，玲玲？
原因
我的画弄脏了，另画一张也来
不及了。
起因：画被弄脏了
玲玲的画
经过：在脏的地方画只小花狗

部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT说课教学课件

5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详拿起报纸时候评奖
5 玲玲的画
词语解释满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
5 玲玲的画
整体感知自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，借助拼音读准生字。
línɡ xiánɡ fú
环节三、朗读感悟 1.读了课文，你感悟到什么？ 2.小组分角色，按自己的体会读课文。 3.选伙伴表演课文。
环节四、积累运用 1.读课文，勾出你喜欢的新词。 2.把喜欢的新词抄写在自己的“日积月累”本上。 3.把课后练习“读读抄抄”中的句子抄下来，读一读，背一背。
环节五、实践活动 1.根据课后“泡泡”里的提示，让学生说说自己遇到的类似事情，以强化感受。 2.回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上的同学听。
表示珍贵的、美好的东西。
5 玲玲的画
今天我们要学习的课文就和玲玲有关，一起来读读课题。
5 玲玲的画
第一课时
朗读课文扫清障碍
我会认 línɡ
玲玲
玲
小玲
造句：我的同桌叫玲玲。
xiánɡ
详
详细详尽
造句：管理员针对熊猫馆向我们做了详细介绍。
5 玲玲的画
fú
幅
一幅篇幅
造句：玲玲画了一幅画。
评奖
这三幅画分别对应课文中哪三个自然段呢？在这三个自然段前做上记号。
第一自然段
第四自然段
第八自然段
5 玲玲的画
玲玲画的是什么？看着自己的画，玲玲的心情怎样？你从哪里知道的？指名读第一自然段。

部编版玲玲的画(超实用)课件

对艺术发展的推动
推动艺术创新
玲玲的画作具有创新性，为艺术发展注入了新的活力，激发了其他艺术家的创新精神，推动了艺术领域的进步。
促进艺术交流与融合
玲玲的画作在国际艺术交流中发挥了重要作用，促进了不同艺术流派之间的交流与融合，有助于形成更加多元化的艺术格局。
对社会的影响
提升公众审美水平
玲玲的画作具有很高的艺术价值，通过展览、出版等方式向公众传播，提高了社会整体的审美水平。
为了更好地表现作品的细节，玲玲会不断尝试不同的绘画技巧和工具，以提高自己的绘画技巧和表达能力。
色彩搭配问题
在色彩搭配方面，玲玲有时会感到困惑，她会参考其他艺术作品或寻求专业人士的建议，以找到合适的色彩搭配方案。
03 玲玲的画艺术特色
色彩运用
色彩丰富
玲玲的画作中运用了丰富的色彩，通过不同颜色的搭配和组合，
握。
创意表现
作品在主题构思、形象塑造和意境营造等方面具有新颖独特的创意，为观者提供了丰富的想象空
间。
社会反响
媒体报道
玲玲的画作受到了各大媒体的广泛关注，成为社会热议的话题，提高了公众对当代艺术的关注度。
收藏价值
由于其独特的艺术魅力和作者的知名度，玲玲的画作在艺术市场上具有较高的收藏价值和投资潜力。
营造出独特的视觉效果。
色彩情感
不同的色彩被赋予了不同的情感意义，如红色代表热情、绿色代表生机等，使画作具有强烈的情感表达力。
色彩对比
玲玲善于运用色彩对比，通过冷暖、明暗、饱和度等对比手法，增强画作的层次感和立体感。
构图技巧
01
02
03
画面布局
玲玲注重画面布局，通过合理的空间分配和元素排列，使画面呈现出和谐、平衡的美感。

部编版二年级语文上册《玲玲的画》优质PPT课件.ppt

伤心
5 玲玲的画
自由朗读第五至八自然段，思考：玲玲的心情又发生了什么变化？
玲玲满意地笑了。
从“得Байду номын сангаас地端详”到来不及时的“伤心”，再到“满意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画水平高吗？让我们再读课文寻找答案吧。
5 玲玲的画
你知道“来不及”是什么意思吗？
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
5 玲玲的画
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发生了什么变化？
“玲玲, 时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
5 玲玲的画
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响而短。
啪脏
平舌音。就是不干净的意思。
想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？
在文中是量词。
5 玲玲的画
观察“画”中的“田”和“幅”中的“田”
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
5 玲玲的画
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。最宽的一笔。
5 玲玲的画
指导书写“幅”。
学写字起笔高于右侧。
左窄右宽。
5 玲玲的画
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧。
得意
伤心
满意
你能试着用几句话说说玲玲的心情为什么发生了这样的变化吗？
5 玲玲的画
抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一

(人教部编版)小学语文《玲玲的画》PPT全文课件1

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4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段 “那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。
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5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。
学习生字
fú
画
笔顺：
学习生字
fú
幅
笔顺：
学习生字
píng
评
笔顺：
学习生字
jiǎng
奖
笔顺：
学习生字
hòu
候
笔顺：
学习生字
bào
报
笔顺：
学习生字
lìng
另
笔顺：
学习生字
jí
及
笔顺：
学习生字
ná
拿
笔顺：
学习生字
bìng
并
笔顺：
识字方法
1、比较记忆：邻——岭——零——冷 2、加一加记忆：句（狗）、弟（梯）、娄（楼） 3、想象记忆：“叭”——（叭）的一声，铅笔尖断了。 “叭”是一个表示声音的词语。 4、理解记忆：“肯、脑、筋”三个字都带有月字旁，都和身体部位有关。
及拿并
解读课文
自主学习第1自然段：学生齐读课文，找出里面的生字词。
解读课文
齐读课文，边读边想：课文将了一件什么事？
解读课文
自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。
解读课文
•自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。满意（完成画作）——伤心（弄脏画面）——满意（巧添小狗）