初中信息技术全册说课稿大全

【精品】初中信息技术全册说课稿大全

初中信息技术全册说课稿大全 A、走近因特网说课稿 3 B、《西部探访----PowerPoint超级链接（上）》说课稿 5 C、《二分查找》说课稿7 D、《管理计算机资源》说课稿9 E、《简单网页制作》说课教案11 F、《浏览信息》说课稿13 G、《让幻灯片动起来》说课稿15 H、《视频编辑》说课稿17 I、《数据图表制作》说课稿19 J、《搜索引擎的使用》说课材料22 K、《玩“纸牌”游戏》说课稿 31 L、《网页的链接》说课稿 34 M、《网页制作入门》说课稿36 N、说课稿：运筹帷幄38 O、《计算机硬件及工作原理》第一课时说课稿

45 S、初中信息技术《制作新春灯笼》说课稿 49 T、初中信息技术说课稿《信息与信息技术》 53 U、《视频编辑―方法与工具》说课稿54 V、数据的计算55 W、灵活多样的版面设置59 X、《网页动态效果》说课稿

63 Y、在《Excel中进行数据计算》说课稿67 Z、制作图文并茂的电子板报说课稿70 AA、弹簧振子制作说课75 BB、第二课：《选择编辑器》说课稿76 CC、电子板报制作说课材料 81 DD、《“手拉手”网上行》说课稿82 EE、《在WORD文档中插入图片》说课稿89 FF、“魅力海西”幻灯片制作说课稿92 GG、查找资源――浏览“资源管理器”说课

96 HH、―在文档中插入艺术字99 因特网上捕获和搜索信息”说课

稿102 II、《引导层的使用》说课稿107 JJ、引导层控制动画

110 KK、用几何画板画几何图形(一)说课材料112 LL、第3课《个

人小档案》案例114 MM、第17课《建立素材资料库》说课稿120 NN、第17课建立素材资料库的教学设计124 OO、第20课建立电脑知识资料库说课稿128 PP、第20课建立电脑知识资料库教案131 、第11课《生物圈二号》说课稿137 RR、第2课《我的老师》说课稿140 SS、第2课《我的老师》教学设计144 TT、《运筹帷幄》说课稿146 UU、制作图文并茂的电子板报说课稿151 VV、中学信息技术课堂竞赛说课稿 155 WW、《PowerPoint 中动画效果的设置》说课稿157 XX、信息的合理存放161 YY、《锦上添花--装饰网页》说课163 ZZ、统计图的制作 168 AAA、画图的使用》说课稿 171 BBB、PowerPoint的应用》说课稿173 CCC、《插入影像设置动画》说课稿177 DDD、《添加文字美化文稿》说课稿180 EEE、装饰你的桌面183 FFF、电子表格综合练习二》说课稿187 GGG、《计算机主机的秘密》的说课稿192 HHH、为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果》 195 III、《给日记化妆》说课稿 200 JJJ、为日记做个封面203 KKK、《INTERNET》说课稿206 LLL、《巧用透视表》的说课稿208 MMM、《享受健康网络生活》说课稿 211 NNN、让情感在E时代

放飞216

走近因特网说课稿一、教材分析教材地位和作用：本课是《江苏科学技术出版社》出版的《信息技术（初中）》教材中第四章《走进网络世界》中的第二节内容。本节是在学生已经了解网络的基本知识，了解Internet的产生、发展及工作原理的基础上使学生初步认识因特网的服务功能以及对网络上的信息浏览、获取、交流有一个初步的认识。本节内容也要为后面的第三节《上网获取信息》和第四节《上网收发邮件》做一个知识铺垫，因而，本节内容丰富，涉及到的概念比较多，鉴于初中学生的认知水平和初中信息技术的教学要求，不需要学生了解太多的理论，但是又得面面俱到，让学生体验到因特网的强大的服务功能。第二节主要从因特网的七个服务功能来介绍因特网的应用，考虑到后面第三节第四节对网上获取信息以及电子邮件有更具体、更详尽的介绍，所以在本节的七个内容安排上应该是基本平均的，相对而言，学生接触的多的几个方面会稍稍有所偏重。二、学生分析本课时的教学对象为初二学生，考虑到学生家庭的电脑装备条件以及学生本身水平差异很大，大部分同学也曾经多多少少接触过因特网，因此可以采用分组讨论学习的方式，让学生自学本节内容，互帮互助，共同提高。三、教学目标：知识目标：（1）了解因特网对现代生活、文化、科技的影响（2）了解因特网所提供的服务功能，掌握因特网的一些基本常识技能目标：会使用课件自学，会浏览网页情感目标：（1）培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识（2）养成良好的互帮互助的学习风气四、教学方法：以学生自学（利用课件）为主，以教师个别辅导为辅。五、教学环境：机房（可以使用互联网）六、教学过程：（一）导入：前面我们已经了解了因特网的基础知识，对因特网有了一定的认识，那么因特网对于我们来说究竟有哪些实际的用处呢？请大家思考。这节课就请大家自学第二节――走

近因特网（二）教师简单说明课件的使用，简单演示课件的1―3张，指导学生如何使用课件自学。给学生分组（3-4人一组），设定小组长，组长记录小组活动过程；（三）小组自学活动开始，教师巡视，个别辅导；（四）教师总结每小组任务的完成情况，简单说明一下完成任务的几种方法。利用因特网提供的搜索功能可以找到我们所要得答案。（五）教师根据每小组情况评价总结。七、教学反思本课是对任务驱动和基于Internet资源型学习的信息技术课的一次尝试，教师由学科专家转变为学生学习的促进者和指导者。针对学生水平差异大这一特征，把学生分组，培养学生自主学习能力以及协作学习的能力，但是要注意分组的时候对于各个学生的水平应该有一定的了解。避免把同等弱水平的学生分成一组。本节为自学课，教师讲解少，主要任务是适时适当对学生加以组织调控，所以我留给了学生极大的空间，让他们去自主学习，协作学习。但是在课中教师如何控制学生按照自己设计的课件进行学习，这还要在课件的设计上再加大功夫。《西部探访----PowerPoint超级链接（上）》说课稿定塘中学芦秀军教材分析 1、教材的地位与作用本课是省编教材第一册第十四课的内容上，教学对象是七年级的学生，本课教材是关于幻灯片制作较综合性的内容，本部分内容是对前两课知识的综合运用，同时它也是为后面学习超级链接作铺垫作用。 2、本节课的重点：（1）搜索并筛选资料。（2）幻灯片中各种媒体对象的插入和编辑操作。 3、本节课的难点：插入各种对象的操作及改变对象大小、格式的操作。学生分析：学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素村准备方面也能熟练完成，这为本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对于这一部分的内容----“西部”这神秘的地方很感兴趣，这也为顺利