第16课桥ppt

课文中的老汉是个怎样的人？ 老汉是一个威望高、无私无畏、不 徇私情、英勇献身的人。 你是从哪些地方感受到的？ 1、组织村民有序过河。 2、让党员排在后面。 3、从列队中揪出自己的儿子。
wk.baidu.com觉得这是怎样的桥？
• 窄窄的木桥 • 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 •· · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
Páo xiào 咆哮 sì 放肆 shēn 呻吟
fēng 疯狂 jiū 揪心 táng 胸膛
níng 狞笑 bào 豹子 chān 搀扶
tǎng 流淌 dèng 瞪眼 jì diàn 祭 奠
• 我会读 • 咆哮 • 流淌 • 豹子 • 胸膛
疯狂 放肆 瞪眼 搀扶
狞笑 揪出 呻吟 祭奠
想一想：课文写了怎么样一件 事？尝试用自己的话说一说。
再读课文，想想：这究竟是一 座什么样的桥？
• 生死桥 • 救命桥
逃命桥 生命桥 希望桥· · · · · ·
课文为什么以“桥”作为题目 ？ •在生死关头，老书记把生的 希望让给别人，把死的危险 留给自己，他用自己的血肉 之躯筑起了一座不朽的桥。
：
课文为什么以“桥”作为题目 ？ 表面上指窄窄的小木桥，实际 是指老书记用自己的血肉之 躯筑起了一座不朽的桥。
Mi 一座 山
忠于职守
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成 一队,不要挤!党员排在后边!”
齐读15-23段，边读边划 出描写老汉和小伙子动 作的词语。
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小 伙子，吼道：“你还 算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得 像只豹子。
老汉吼道：“少 废话，快走。”他用 力把小伙子推上木桥
小伙子瞪了 老汉一眼，站 到了后面。 小伙子推了 老汉一把，说： “你先走”。
同学们讨论矛盾之处的不 矛盾： 老汉：揪——推
小伙子：瞪——推
老汉似乎要喊什么，猛然间，
一个浪头也吞没了他。
英勇献身
想象一下，老汉如果当时能喊，他
想要喊的是什么?
同学们，我们现在用 悲痛的心情来读（25-27） 自然段，认真地体会老奶 奶的心情。
自己
），
老支书犹如（巍然挺立的桥 ）。
（二）用自己喜欢的方式读课文，思考：
课文在表达上有什么特色？
（1）构思新颖别致，设置悬念，前 后照应。
（2）用了大量简短的句、段，来渲 染紧张的气氛。 （3）运用大量比喻、拟人等修辞方 法，增强表现力。
读课文(7-22自然段),请 同学们在课文中找出描写老 汉句子。
沉着无畏
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山，像一 座（ ）的山。
他像一座（屹立不倒）的山。
• 我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉！ • 啊，老汉！ 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐（nüè）的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱 • 啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
深夜，洪水来了，老书记冒 着生命危险指挥一百多号人有秩 序地过桥，最后自己和儿子却被 洪水卷走的事。
再读课文在课文中找出描 写洪水的凶猛的句子分别用 了那些修辞手法？
•。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像 倒。 • 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从 山谷里狂奔而来，势不可当。 • 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 • 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 • 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 • 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 • 水爬上了老汉的胸膛。
：
此时，你会觉得这是怎样的桥？
他像一座山，一座屹立不倒的山；
他像一座桥，一座联结生命的桥。
16
•
桥(板书设计）
洪水
村民
老汉
（咆哮）
（惊慌）
（冷静)
练习：
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
在群众与党员面前，他选择了（ 让群众走 ）；
在自己与小伙子之间，他把生的希望留给 （ 小伙子 ）； 唯一没有想到的是（
这是一场______的洪水。
这是一场 凶猛 的洪水。
读课文(3-8)自然 段找出描写村民们惊 慌的关键词, 从中你 又体会到了什么？
惊慌失措
1、是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人
你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已 经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折
回来。 2、人们跌跌撞撞地向木桥拥去。 3、他不说话，盯着乱哄哄的人们。