论文评比方案及措施

教学论文评比方案及措施

教学是学校的中心工作。提高教学质量需要进行教学科研。科研出效益、科研出质量、科研出成绩。教学工作研讨会是我们总结经验、交流方法、提高教学质量的良好渠道。经学校研究决定，2008～2009学年度上学期将召开本年度教学工作研讨会，具体安排如下：

1．参评教师：45岁以下教师

2．论文要求：

（1）文章应反映作者近一年来的教育教学科研工作及创造性实践与体会，必须是未发表、未评奖过的新论文。

（2）文章要立足教育实践，忌理论泛谈，尚个案研究；忌简单空洞，尚实际实用。

（3）本次论文范围不做要求，只要是与教学有关文章均可。考虑到全校教师的可交流性，最好能便于其他学科老师阅读学习。

（4）篇幅不作要求，但交流时将根据情况限定时间，作者要适当调整篇幅，控制好交流时间。

（5）文章统一用A4纸打印（可双面打印），标题下注明作者及所在学科，正文用宋体5号字，页面设置用Word默认值。

3．评比程序：

（1）初评：教研组组内评比，要求排序并推荐一篇到大会交流。

（2）复评：学校领导评议，分小组对教研组评比结果复评认定，确定二、三等奖和优秀论文奖。

（3）终评：大会交流评比，打分排序产生一等奖，大会交流但未评为一等奖的论文自动进入二等奖。

4．时间安排（如有变动，另行通知）：

（1）论文提交时间：9月1日上午8点前交至教研组，过期不受理，教研

组长在9月8日9点前将论文目录交至科研处祝新处。

（2）学科组组内初评：期中考试前完成初评，所有论文原文和初评结果于11月17日上午9点以前交到教务处。

（3）复评：11月24日～11月28日

（4）大会交流（终评）：12月9日，

（5）表彰：12月19日公布；12月23日颁奖

5．初评建议及要求：各学科组根据学科特点，由教研组长负责组织评比。具体办法可以是全组老师共同评议打分排序，也可以成立学科评委组（最好是由不参加论文评比的但有一定权威的老师组成）进行评比，还可以邀请外校权威老师评比等。方案可以不同，但一定要在教研活动时间内进行组内交流，最后将评比排序结果以书面形式上报科研处（要求填写并上交《初评报告》、《大会交流论文推荐表》等）。

6．奖项设置：

（1）个人奖：一等奖约5%，二等奖约25%，三等奖约30%，酌情设一定数量优秀奖。

（2）组织奖：对组织好、论文数量多、质量高的学科组酌情设1～3个优秀组织奖。

说明：评比结果除存入科研处档案作为考查教师科研业绩的资料外，同时上报学校校长办公室，作为今后考评、晋级、评优的依据之一。特别优秀的论文向市级以上刊物推荐。对未按要求交论文的老师和未组织好交流评比的教研组将予适当方式批评。